UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL FACULTÉ DE MUSIQUE PROGRAMME TYPE BACCALAURÉAT INTERPRÉTATION : TRIMESTRE 1 BATTERIE JAZZ

Transcription

1 BACCALAURÉAT INTERPRÉTATION : TRIMESTRE 1 Études (C. WILCOXON). Exercices de coordination générale Étude des rythmes populaires Exercices de rudiments Étude des rythmes (jazz, be-bop) Exercices techniques pour la grosse caisse et la cymbale à coulisse Solos de jazz et de be-bop. Solos (blues de 12 mesures, standards de 32 mesures). Avec métronome EXAMEN : Durée : 20 minutes ÉVALUATION : Note du professeur (100%)

2 BACCALAURÉAT INTERPRÉTATION : TRIMESTRE 2 Études (A. DAWSON et C. WILCOXON). Exercices techniques de contrôle et de permutation pour la cymbale (ride) Exercices de rudiments Exercices techniques de balais Étude des rythmes brésiliens (bossa, samba, baion, battucada et autres) Exercices intermédiaires (jazz, be-bop) Exercices de précision rythmique (métronome, programmeur de rythmes) Exercices de contrôle et d'endurance Exercices intermédiaires (funk) Solos de jazz, de be-bop, contemporains. Solos (samba, jazz, be-bop). Avec métronome ÉVALUATION : Jury : professeur et responsable du secteur

3 BACCALAURÉAT INTERPRÉTATION : TRIMESTRE 3 Études (G. CHAFFEE et A. DAWSON). Exercices de coordination linéaire Exercices avancés de coordination jazz Exercices de rudiments appliqués à la batterie Exercices techniques pour la grosse caisse double Étude des rythmes afro-cubains (mozambique, guaguanco, bembe et autres) Exercices de précision rythmique (métronome, programmeur de rythmes) Solos afro-cubains et solos de timbales. Solos (afro-cubains et jazz contemporain). Avec métronome ÉVALUATION : Jury : professeur et responsable du secteur

4 BACCALAURÉAT INTERPRÉTATION : TRIMESTRE 4 Études (G. CHAFFEE et A. DAWSON). Exercices de coordination linéaire Exercices de rudiments appliqués à la batterie Exercices techniques de déplacements (groupes de 3, 4, 5, 6 et 7 coups) Étude des rythmes impairs (3/4, 5/4, 7/8, 9/8 et autres) Étude des rythmes afro-cubains (suite) Étude de rythme et pièces de jazz fusion Solos de jazz fusion/rythmes impairs (ex. : 7/8). Solos (big band et jazz fusion). ÉVALUATION : Jury : professeur, responsable du secteur et un autre professeur

5 BACCALAURÉAT INTERPRÉTATION : TRIMESTRE 5 Études (G. CHAFFEE). Étude des rythmes africains traditionnels (soukos, bikutsi et autres) Étude des rythmes de la Nouvelle-Orléans Étude des rythmes hip-hop Étude des rythmes croisés (déplacements sur toms) Étude des styles big band Exercices avancés de coordination linéaire Solos et fills de big band. Solos (big band [fills]). ÉVALUATION : Jury : professeur, responsable du secteur et un autre professeur

6 BACCALAURÉAT INTERPRÉTATION : TRIMESTRE 6 Révision globale de la matière étudiée depuis le premier trimestre. EXAMEN L examen de fin de baccalauréat consistera en un concert public, d une durée de 50 à 60 minutes, comprenant des pièces représentatives de la littérature jazz, incluant des styles be-bop des années 1940 à 1970, des pièces de jazz actuel et de type fusion des années 1970 à aujourd'hui. Le répertoire choisi comprendra 3 pièces imposées par le professeur, dont une de jazz fusion. Les pièces complémentaires seront choisies par l'étudiant(e), en commun accord avec le professeur. Les pièces imposées doivent comporter des improvisations. Tout le programme doit être exécuté de mémoire. ÉVALUATION : Jury : professeur, responsable du secteur et un juge externe. Mise à jour : juillet 1999.