SCHEMA D ORGANISATION TERRITORIAL DE LA FORMATION. Programmation Compétences Premières

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1 SCHEMA D ORGANISATION TERRITORIAL DE LA FORMATION Programmation Compétences Premières CTEF Grand Lyon Centre et Nord CTEF Est lyonnais CTEF Rhône Ouest et Sud Janvier 2013

2 SOMMAIRE LA MISE EN ŒUVRE DE L OFFRE DE FORMATION 4 LA PRESCRIPTION ET LE RECRUTEMENT 6 LA REGULATION DES ENTREES EN FORMATION 8 LE SUIVI DE LA MISE EN ŒUVRE DE LA PROGRAMMATION 11 L EVALUATION 13 L ORGANISATION SPECIFIQUE SUR LE VOLET «EVALUATION LINGUISTIQUE ET PROFESSIONNELLE» 15 ANNEXES 18 ANNEXE 1 Liste de diffusion du Rhône Commission des entrées 19 ANNEXE 2 Fiche type de suivi d action de formation 21 ANNEXE 3 Schéma local d organisation du volet Evaluation Linguistique et Professionnelle 23 ANNEXE 4 Outil de pré repérage de la problématique linguistique (à destination des prescripteurs) 24 ANNEXE 5 - Liste des coordonnées des représentants des réseaux de prescripteurs siégeant en commission des entrées 26 ANNEXE 6 - Outils construits dans le cadre de l action initiée par les CTEF en 2011 «Prévenir les discriminations dans les parcours de formation sur le Rhône», conduite avec les organismes de formation retenus sur le précédent marché AOF et la commission des entrées 27 2

3 Conformément à l article 20 du Cahier des Clauses Techniques Particulières du Marché relatif à la programmation Compétences Premières, «chaque territoire met en œuvre la programmation des actions de formation conformément au schéma local d organisation de l offre élaboré avec l ensemble des partenaires locaux.» Ainsi, le schéma d organisation formalise les relations et modalités de décisions entre les différents partenaires : prescripteurs, organismes de formation, structures d animation des CTEF et Région Rhône-Alpes. Il s adresse à l ensemble des acteurs de la formation : financeurs, prescripteurs, organismes de formation, membres des CTEF. Compte tenu de la spécificité de l agglomération lyonnaise, le schéma vaut pour les CTEF de l Est Lyonnais, Grand Lyon Centre et Nord et Rhône Ouest et Sud. Le schéma est élaboré par les animateurs des trois CTEF. Il procède des différents travaux locaux et documents de cadrage régionaux. Le schéma d organisation de la formation tel que proposé ci-dessous établit un cadre de référence local pour l ensemble des prescripteurs et prestataires de formation retenus dans le cadre du nouveau marché Compétences Premières, sur les prestations de formation. Le volet «Evaluation Linguistique et Professionnelle» fait l objet d une organisation bien spécifique. Il est donc présenté à part (p.15). Ce cadre vaut dès la date de prise d effet du marché (01/12/2012). Le schéma d organisation présente les modalités d organisation des 5 processus suivants : 1. La mise en œuvre de l offre de formation 2. La prescription 3. La régulation des entrées en formation 4. Le suivi de la mise en œuvre de la programmation 5. L évaluation Chaque processus est assorti d une procédure fixant les rôles de chaque acteur. Ce document vise à : Déterminer les priorités ainsi que des modalités de mise en œuvre de la formation et en informer les partenaires en chaque début de programmation Positionner les publics demandeurs d emploi sur les parcours Compétences Premières (la prescription) et sélectionner les candidats (la régulation) S assurer au cours de la programmation du bon déroulement de la commission des entrées ainsi que de l adaptation de l offre de formation proposée par les prestataires aux besoins du territoire Evaluer a posteriori la pertinence des actions de formation mises en œuvre au regard des besoins du territoire, afin de déterminer des pistes d amélioration pour les programmations suivantes Les annexes comprennent des outils à utiliser. Les documents évoqués étant annexés apparaissent en bas de page. Coordonnées des animateurs CTEF : Gilles MALANDRIN Animateur CTEF GLYCEN Julie JACQUOT Animatrice CTEF Rhône Ouest et Sud Florence MASSACRIER Animatrice CTEF Est lyonnais

4 LA MISE EN ŒUVRE DE L OFFRE DE FORMATION Objectif : Prévoir pour chaque programmation Compétences Premières un planning prévisionnel de l offre sur l année. Déterminer les priorités ainsi que des modalités de mise en œuvre, et en informer les partenaires (prestataires attributaires des marchés publics et prescripteurs). N.B. : Concernant l année 2013, du fait du délai très court entre les résultats de la consultation de ce nouveau marché et le lancement de la programmation, ce travail ne sera sans doute réalisé que partiellement. 4

5 PROCEDURE : 1- Chaque organisme de formation élabore sa programmation annuelle, au regard du nombre d heures attribuées dans le marché public. A la demande des animateurs CTEF, les organismes leur communiquent cette programmation (typologies de parcours, localisations, dates de début et de fin, prestataires). 2- Toutes les programmations sont consolidées par les animateurs CTEF, avec pour objectif d avoir une vision globale de la programmation annuelle sur le territoire des 3 CTEF. Une analyse de cette programmation est alors réalisée par les animateurs, l analyse permet de mettre en avant les pics de l offre et les ruptures prévisionnelles, ainsi que l inadéquation entre l offre et la demande. 3- Une nouvelle programmation prévisionnelle est alors proposée par les animateurs CTEF, en partenariat avec la coordinatrice formation, en associant les réseaux prescripteurs. 4- Cette programmation prévisionnelle est soumise aux organismes de formation pour une éventuelle modification, soit de la typologie des parcours (par exemple remplacement d un parcours «Dynamisation professionnelle» par un parcours «Construction du projet professionnel»), soit dans la planification (décalage dans les dates de démarrage de parcours). Ces propositions de changement se font bien entendu au regard du cadrage régional. 5- Les organismes sont sollicités pour opérer aux modifications proposées ; au regard de leurs contraintes, ils peuvent accepter ou refuser les changements proposés. 6- La nouvelle programmation annuelle est présentée par les animateurs CTEF aux acteurs du territoire (prescripteurs, organismes de formation, financeurs, coordinatrice formation, PLIE, Conseil Général), ainsi que les documents de cadrage territorial. 7- Les animateurs CTEF suivent la mise en œuvre des parcours. Conformément à l article 4 du Cahier des Clauses Administratives Particulière, si des changements doivent être opérés par l organisme de formation en cours de programmation (changement de date de démarrage, modification dans l organisation pédagogique, changement de localisation, etc.), l organisme de formation en informe l animateur CTEF du territoire concerné pour avis. Si l avis est favorable, l information devra être communiquée à la Région, par courrier ou mail. Les animateurs CTEF, via les groupes formation des territoires, analysent régulièrement les difficultés rencontrées ; si les moyens financiers sont jugés insuffisants au regard des besoins du territoire, le CTEF pourra réapprovisionner, en cours d année n, l enveloppe financière des Compétences Premières de l année n+1. 5

6 LA PRESCRIPTION ET LE RECRUTEMENT Objectif : Positionner les publics demandeurs d emploi sur les parcours Compétences Premières 6

7 PROCEDURE : 1- L organisme de formation met en ligne sur l extranet PROSPER le descriptif de ses actions de formation de la manière la plus claire et précise possible (contenu, calendrier, pré requis, etc.) au minimum deux mois et demi avant leur date de démarrage. Il fixe les dates de début d actions dans le respect du calendrier établi lors du lancement de la programmation. 2- Il prend contact avec la coordinatrice formation pour fixer une date de commission des entrées (coordonnées répertoriées dans la liste de diffusion du Rhône). 3- L organisme de formation prestataire ouvre à la prescription au minimum un mois avant la commission des entrées, et indique une date limite de prescription. En cas de tension sur l offre très importante, la règle peut être allégée. Il est en effet possible d écourter le délai d ouverture de la prescription, sous réserve que l organisme en informe la coordinatrice formation et les représentants des prescripteurs (cf. liste de diffusion du Rhône), ainsi que les services de la Région tout en respectant un délai de 48 heures entre ce mail et la fermeture effective sur PROSPER. 8- Les réseaux prescrivent à partir de PROSPER. Ils renseignent de façon détaillée, claire et précise la fiche de prescription (plus particulièrement le statut des demandeurs d emploi, des éléments sur le parcours antérieur de la personne (comme évoqué dans l article 5 du CCTP), etc.). Aucune prescription papier ne pourra être acceptée. 4- L organisme de formation convoque uniquement les candidats pour lesquels il a reçu une prescription via PROSPER à une/des information(s) collective(s), il associe également les prescripteurs. 5- L organisme de formation procède à sa sélection en interne, en tenant compte notamment des publics prioritaires définis par la Région (Cf. article 4 du CCTP). 6- L organisme de formation renseigne sur PROSPER sa présélection, et inscrit chaque candidat dans l une des listes suivantes : Avis favorable - Liste principale Avis favorable - Liste complémentaire (hiérarchisée) Avis défavorable Refus (avec le motif) Abandons (avec le motif) Absents à l information collective 7- L organisme de formation communique le tableau des entrées à la coordinatrice formation et à la liste de diffusion du Rhône au moins une semaine avant la commission des entrées. VOIR EN ANNEXES : liste de diffusion du Rhône Commission des entrées 7

8 LA REGULATION DES ENTREES EN FORMATION Objectif : Sélectionner en commission des entrées les candidats entrant en formation 8

9 LA COMMISSION DES ENTREES SUR LE RHÔNE La commission des entrées est un lieu d échange et de concertation entre le réseau des prescripteurs et les organismes de formation. C est également le lieu de prise de décision sur l entrée en formation. Elle est animée par la coordinatrice formation des 4 CTEF du Rhône. Cette instance réunit les représentants de chaque réseau de prescripteur, et un ou plusieurs représentants de l organisme de formation. Dans la mesure du possible, il est souhaitable que l organisme de formation soit représenté par une personne qui a participé à la procédure de recrutement, qui a rencontré les candidats et qui est donc en mesure de motiver les choix. Objectifs de la commission : Déterminer, de manière concertée, la liste des candidats entrant en formation au regard des critères d éligibilité des publics définis par la Région (Cf. article 4 du CCTP), des critères de l organisme de formation (pré requis, sélection) et en tenant compte de la cohérence du projet et de la motivation du stagiaire. Principe : - La commission des entrées est obligatoire, y compris lorsqu il n y a pas suffisamment de candidats pour que la formation démarre. - A tour de rôle, les réseaux de prescripteurs, les structures d animation CTEF, et la Région, mettent à disposition une salle pour l organisation des commissions, ainsi qu un ordinateur avec une connexion internet dans la mesure du possible. - Les organismes de formation contactent la coordinatrice formation suffisamment tôt pour programmer la date de la commission. Celle-ci doit être prévue entre la fin de la procédure de recrutement et le démarrage de l action. - Le calendrier est établi au quotidien par la coordinatrice formation. Une mise à jour hebdomadaire est envoyée aux membres de la commission, et est également disponible en ligne - La coordinatrice formation est garante du respect du cahier des charges concernant le public cible de la Région, à qui elle fait remonter les dysfonctionnements éventuels. PROCEDURE : L avant commission 1- A l issue de son recrutement, l organisme de formation communique le tableau des entrées extrait de PROSPER à la coordinatrice formation et à la liste de diffusion du Rhône au moins une semaine avant la commission des entrées. 2- Les prescripteurs membres de la commission des entrées analysent le tableau et complètent, si besoin, les informations concernant les candidats orientés par leur réseau pour, le cas échéant, être en capacité d argumenter leurs candidatures. 9

10 La commission 1- L organisme de formation présente l action de formation, la fiche descriptive ainsi que la procédure de recrutement. Il présente sa présélection et argumente ses choix. 2- Les prescripteurs et l organisme de formation examinent les candidatures sur la base du tableau de commissions des entrées communiqué par l organisme une semaine à l avance. 3- Les prescripteurs apportent, dans la mesure du possible, des éléments complémentaires sur les situations individuelles des candidats. S en suivent des échanges entre les membres de la commission pouvant conduire à des modifications de la présélection. 4- La commission des entrées échange sur le caractère prioritaire des candidatures. 5- En cas de désaccord sur les priorités, de nouvelles candidatures (liste d attente) pourront être examinées. L organisme de formation prend la décision finale sur la constitution du groupe. 6- La commission valide la liste définitive (candidats retenus et liste d attente). L après commission 7- Dans les 48 heures suivant la commission, l organisme renseigne les éléments validés sur PROSPER et envoie à la liste de diffusion le tableau post-commission extrait. Celui-ci ne sera modifié qu en cas d abandon ou de désistement d un ou plusieurs candidats. 8- Chaque conseiller prescripteur a ainsi le retour de la commission d entrée en se rendant sur la fiche de prescription du candidat. 9- L organisme de formation informe les candidats retenus. Il notifie et transmet les explications relatives aux motifs de refus aux différents prescripteurs (comme évoqué dans l article 24.1 du CCTP). 10- Un compte-rendu des commissions est rédigé par la coordinatrice formation sur une fiche de suivi d action de formation, qui sera complétée in fine par la personne présente au bilan de l action. Ce document est diffusé par la coordinatrice à la liste de diffusion du Rhône, à la Région (ERA 69) ainsi qu à l organisme de formation. 11- En cas de modification du tableau post-commission, l organisme envoie le tableau définitif (après le démarrage de la formation) à la coordinatrice formation. VOIR EN ANNEXES : liste de diffusion du Rhône Commission des entrées, modèle de fiche de suivi d action de formation 10

11 LE SUIVI DE LA MISE EN ŒUVRE DE LA PROGRAMMATION Objectif : S assurer au cours de la programmation annuelle du bon déroulement des commissions des entrées ainsi que de l adaptation de l offre de formation proposée par les prestataires au regard des besoins du territoire. Suivre, au travers des commissions des entrées, les publics prescrits et capitaliser les informations pour l ensemble des réseaux de prescription. 11

12 PROCEDURE : En cas de fonctionnement normal de la commission des entrées : 1- Les animateurs CTEF font régulièrement le point avec la coordinatrice formation du Rhône afin de suivre les travaux de la commission. 2- Ils observent le bon respect des règles de fonctionnement de la commission des entrées. Ils peuvent identifier des dysfonctionnements, dans ce cas voir point suivant. En cas de dysfonctionnements de la commission des entrées identifiés par les animateurs CTEF ou par ses membres : La coordinatrice formation peut, en cas de dysfonctionnement observé, alerter l animateur CTEF du territoire concerné. 1- Les animateurs CTEF réaffirment les règles de fonctionnement inscrites dans le schéma d organisation de la formation. Ils peuvent proposer des solutions de médiation. 2- Les membres de la commission des entrées s accordent sur les propositions faites par les animateurs. 3- Si aucun accord n est trouvé, les animateurs alertent les services de la Région. Les membres de la commission des entrées (prescripteurs et organismes de formation) alertent également les animateurs CTEF lorsque : Un nouveau besoin de formation est identifié pour lequel la programmation régionale en cours ne répond pas Les volumétries paraissent être insuffisantes Les localisations et les volumes d heures affectés ne correspondent pas aux besoins réels du territoire. Les animateurs CTEF évaluent en lien avec les services régionaux la marge d adaptation de l offre existante. Si aucune possibilité d adaptation n existe, les animateurs en informent les membres de la commission. L offre de formation n est alors pas modifiée. Si des préconisations sont proposées, les animateurs en informent toutes les parties concernées (prescripteurs, organismes de formation et services Région), ces dernières s engageant à les mettre en œuvre. CAPITALISATION DES DONNEES RECUEILLIES AU SEIN DES COMMISSIONS DES ENTREES : L ensemble des données recueillies au travers du tableau des entrées sont capitalisées par la coordinatrice formation. Ce tableau est transmis aux animateurs des CTEF et une analyse est présentée par la coordinatrice au sein des groupes formation ou groupes prescripteurs des territoires. 12

13 L EVALUATION Objectif : Evaluer a posteriori la pertinence des actions de formation mises en œuvre au regard des besoins du territoire afin de déterminer des pistes d amélioration pour les programmations suivantes. 13

14 PROCEDURE : 1- Les animateurs CTEF, en lien avec la coordinatrice formation, analysent régulièrement les points forts et difficultés rencontrées dans la mise en œuvre de la programmation ; ces analyses sont présentées et débattues en groupe formation, auxquels participent entre autre la coordinatrice formation, les prescripteurs et représentants des organismes de formation. Les organismes de formation mandataires peuvent également être invités ponctuellement pour participer à l élaboration de ce bilan. 2- Les animateurs CTEF pointent les pistes d amélioration possibles pour l ensemble de la programmation, en lien avec les partenaires locaux et la Région. 3- Les animateurs CTEF présentent les nouveaux besoins et pistes d amélioration envisagées. Chaque animateur, en lien avec les services Région, évalue la possibilité de mettre en œuvre les orientations fixées. 4- Si les orientations peuvent être déployées dans le cadre du marché existant, la Région et/ou les animateurs CTEF informent les prestataires des évolutions à mettre en œuvre. Ces évolutions peuvent également concerner les moyens financiers alloués à la programmation (ajustement du marché en cours d année décidé par les instances CTEF). 5- Si les orientations ne peuvent être déployées dans le cadre du marché actuel, l animateur CTEF en informe la Région pour permettre une évolution du prochain marché public. Les animateurs fixent alors les grandes orientations territoriales qui seront à prendre en compte dans la programmation suivante. Ces éléments sont soumis aux instances de décision du CTEF (moyens financiers, typologie des parcours, localisation). Cette remontée de besoins des territoires est alors communiquée à la Région pour la co-construction du prochain appel d offre. 14

15 L ORGANISATION SPECIFIQUE SUR LE VOLET «EVALUATION LINGUISTIQUE ET PROFESSIONNELLE» Objectif : Nouveauté proposée dans le cadre du marché compétences premières, l évaluation linguistique et professionnelle (ELP) constitue une étape obligatoire avant l entrée en formation FLE. Une organisation particulière a ainsi été travaillée par les CTEF, avec les prescripteurs et les organismes de formation concernés, en lien avec la Région. 15

16 PROCEDURE : Un schéma reprenant toute la procédure décrite ci-dessous est disponible en annexe. La mise en œuvre de l offre Au regard des moyens financiers alloués par les CTEF à chacun des segments de la programmation Compétences Premières, un nombre de places d Evaluation Linguistique et Professionnelle (ELP) est défini pour la programmation à venir. Un lissage de ces places est réalisé sur l année, tenant compte des pics éventuels dans l offre de formation proposée. Ce nombre de places par mois est défini en concertation avec les prestataires, dans le cadre du comité de pilotage. La prescription sur l Evaluation Linguistique et Professionnelle L organisme ouvre la prescription sur Prosper chaque 1 er du mois, pour un nombre de places défini. Il fermera la prescription dès lors que leur nombre aura atteint +20% du nombre de places proposées, ou à défaut d atteindre ce seuil, chaque 2 ème jeudi du mois. Avant de prescrire sur l Evaluation Linguistique et Professionnelle, le prescripteur se saisit de l outil d aide au repérage élaboré par les prescripteurs et organismes de formation. Cet outil permet de procéder à un pré-repérage la problématique linguistique dont relève le public, ce qui revient à faire la distinction entre l alphabétisation, le FLE et l illettrisme, afin d être assuré d orienter le public vers le bon dispositif. Ce pré diagnostic est indispensable pour éviter de mobiliser trop de places d ELP pour des publics ne relevant pas du FLE. Il est également important de rappeler que la mobilisation de cette ELP est motivée par un projet d insertion professionnelle, et que cette prestation évalue tout autant le niveau linguistique que la capacité de la personne à entrer en formation. La régulation des entrées en évaluation linguistique et professionnelle La régulation est réalisée chaque 3 ème jeudi du mois par la commission des entrées, composée de la coordinatrice formation, de l organisme proposant l ELP, et des représentants des réseaux prescripteurs. Cette commission valide les entrées en ELP, hiérarchise la liste d attente, évoque les difficultés liées aux publics, et identifie des solutions pour les publics non retenus. Conformément aux articles 4 et 24.3 du CCTP, la sélection des candidats est réalisée sur la base des critères de priorité des publics définis par la Région, et sur la base de critères complémentaires définis au local : - Pré-repérage de la problématique linguistique réalisé par le prescripteur, indiquant que la personne semble relever effectivement du FLE - Argumentaire d entrée en formation basée sur l objectif professionnel de la formation linguistique, ou la suite de parcours. - Accompagnement renforcé dans un parcours emploi - Mise en attente répétitive sur les formations FLE A la suite de la régulation L organisme informe les candidats et les prescripteurs des décisions prises en commission, et convoque les candidats retenus pour un premier accueil dans les 7 jours suivants la commission, sur le site qui semble le plus adapté au regard de leur lieu de résidence. A la suite de l évaluation Une fois les candidats passés par l ELP, l organisme leur remet le bilan de l ELP, et en envoie une copie aux conseillers, ainsi qu au représentant du réseau de prescripteur siégeant en commission des 16

17 entrées (voir liste des coordonnées en annexe). Il alimente un outil qui indique si, pour chacun des candidats passés par l ELP, une orientation vers une formation FLE a été préconisée, ou non. Celui-ci sera étudié en comité de pilotage, et permettra de mesurer la qualité des prescriptions, et leur évolution. Si le bilan de l ELP ne préconise pas une entrée en formation FLE dans le cadre des compétences premières, un temps d échange entre l organisme et le prescripteur peut être envisagé. Si le bilan préconise une entrée en formation FLE dans le cadre des compétences premières, le candidat n est alors pas tenu de revoir tout de suite son conseiller. Le représentant du réseau de prescripteur siégeant en commission, qui centralise les bilans ELP, va lui-même procéder au fil de l eau à la prescription vers un parcours FLE correspondant aux préconisations faites par l organisme. Ceci est une proposition, préconisée par les CTEF. Chaque réseau en interne peut toutefois décider de l organisation souhaitée (prescription faite comme aujourd hui par les conseillers en direct). La prescription sur la formation FLE Pour les candidats sortant d ELP : Le conseiller / le représentant du réseau de prescripteur siégeant en commission, prescrit au fil de l eau (dès réception du bilan) sur un/des parcours FLE correspondant aux préconisations faites par l organisme, et aux possibilités des candidats (aire de mobilité notamment). Les candidats ayant déjà réalisé dans le cadre des AOF (ou d un autre dispositif) une formation FLE de laquelle ils sont sortis depuis maximum 12 mois, et qui disposent d une attestation de fin de formation attestant de leur niveau en référence au niveau du CECRL, et les candidats sortis d un FLE dans le cadre des compétences premières, avec une attestation de niveau de moins de 12 mois, qui souhaitent s orienter vers un autre parcours FLE dans une logique de suite de parcours : Ils ne sont pas tenus de (re)passer par l ELP. Le conseiller réalise la prescription directement. Il en informe toutefois le représentant du réseau de prescripteur siégeant en commission (voir liste des coordonnées en annexe), qui centralise aussi les prescriptions opérées en direct par les conseillers vers les parcours FLE. Pour les étapes suivantes liées à la mise en œuvre des parcours FLE, se référer à la procédure «classique» décrite pages 6 à 10. Le suivi de la mise en œuvre La démarche est pilotée par un Comité de Pilotage, animé par les animateurs CTEF, composé de la coordinatrice formation, des représentants des réseaux de prescripteurs, des organismes retenus sur les lots 24 (ELP) et 25 (formation FLE), de l OFII, du Centre Ressources du Rhône. Objectif : Présenter des outils de pilotage, évoquer les difficultés liées au système, apporter des modifications au système proposé si nécessaire. VOIR EN ANNEXES : Schéma local d organisation du volet ELP, outil d aide au repérage de la problématique linguistique, liste des coordonnées des représentants des réseaux de prescripteurs siégeant en commission des entrées. 17

18 ANNEXES Annexe 1 - Liste de diffusion du Rhône Commission des entrées Annexe 2 Fiche type de suivi d action de formation Annexe 3 Schéma local d organisation du volet «Evaluation Linguistique et Professionnelle» Annexe 4 - Outil de repérage de la problématique linguistique (à destination des prescripteurs) Annexe 5 - Liste des coordonnées des représentants des réseaux de prescripteurs siégeant en commission des entrées Annexe 6 - Outils construits dans le cadre de l action initiée par les CTEF en 2011 «Prévenir les discriminations dans les parcours de formation sur le Rhône», conduite avec les organismes de formation retenus sur le précédent marché AOF, et la commission des entrées : Guide de bonnes pratiques pour prévenir les discriminations au sein des parcours de formation (à destination des organismes de formation) Autodiagnostic de prévention du risque discriminatoire dans l accès à la formation (à destination des organismes de formation) Identification des risques discriminatoires dans la régulation des entrées en formation et préconisations (à destination des membres de la commission des entrées) 18

19 ANNEXE 1 LISTE DE DIFFUSION DU RHÔNE COMMISSION DES ENTREES Personne à contacter pour la planification et l organisation de la commission Les commissions des entrées ont lieu chaque jeudi. Pauline PRUVOST UNI EST 3 allée du Merle Rouge ST FONS destinataires pour toutes les informations concernant les parcours de formation Coordinatrice Formation Rhône : Pauline PRUVOST Chargé de mission formation : Mohamed EL MHASSANI Chargée de mission formation : Razika BRAHMI - Catherine ROLLET : Chargé de mission formation : Jean- François ABBES Sophie BOUILLIN : ML Villefranche : Isabelle SUDRE ML Tarare : Renaud LUDIN UNI EST Immeuble Ecran 3 allée du Merle Rouge Saint-Fons / Mission Locale Rhône Sud Est MDE 3 allée du Merle Rouge St Fons : Fax : Mission Locale Oullins 12, rue Colonel Sebbane Oullins : Fax : Mission Locale de Lyon MDEF Bd Vivier Merle LYON : Fax : Mission Locale de Villefranche Maison de l emploi et de la formation 1 place Faubert Villefranche-sur- Saône : Fax : Mission Locale de Tarare Place Victor Hugo Tarare : Fax :

20 Fabienne BESSARD Nicole BLEMAND Christine POULARD Elisabeth LOPEZ Marielle FOULTIER Virginie DESSEIGNES Catherine HERANNEY Brigitte FROMENTIN Hélène GAGNAIRE : Françoise LOUISON LADOM 3, cours Albert Thomas Lyon Cedex CAP EMPLOI Lyon Rhône 62 / 64, cours Albert Thomas Lyon C.I.D.F.F du Rhône 18, place Tolozan Lyon Direction Territoriale Pôle emploi Rhône 94 cours Lafayette Lyon Cedex Pôle Emploi Equipe Orientation Spécialisée 83/85 Bd Vivier Merle (6 ème étage) LYON CEDEX Pour tout qui est spécifique à l Evaluation Linguistique et Professionnelle : Françoise JENNEQUIN Marie-Laure SAUCHAY Chargée de suivi CTEF Est lyonnais Violaine PEILLON Assistante Emploi Formation Région Rhône Alpes ERA 69 Pôle Emploi Croix Rousse UNI EST- CTEF EST LYONNAIS Immeuble Ecran 3 allée du Merle Rouge Saint-Fons REGION RHONE ALPES Service Territoires ERA 69 Direction de la Formation Continue

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