Enseignement transversal. TD5 1 ère STI2D. Sensibilisation à la notion de Développement Durable. Données Techniques

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1 Présentation du TD Problématique visée Objectifs de formation Découvrir les impacts de la vie d un produit sur l environnement, les différentes typologies de produits et les solutions à mettre en œuvre pour les diminuer. Société et développement durable O1 - Identifier les éléments permettant la limitation de l impact environnemental d un système et de ses constituants. Compétences issues du programme officiel CO2.1 : Identifier les flux et la forme de l énergie, caractériser ses transformations et/ou modulations et estimer l efficacité énergétique globale d un système. CO2.2 : Justifier les solutions constructives d un système au regard des impacts environnementaux et économiques engendrés tout au long de son cycle de vie. Pré Requis Sensibilisation à la notion de Développement Durable Durée du TD 2h00 Données Techniques Problématique A partir des documents fournis, on souhaite : Mettre en évidence L'unité fonctionnelle pour permettre de comparer. Mettre en place des outils d'évaluation des impacts permettant par la suite de déterminer les voies de progrès possible pour un produit. Objectifs Documents et matériels mis à disposition Les objectifs du TD sont : Définir l objectif de l analyse environnementale. Réaliser l inventaire des processus pour l ensemble du cycle de vie. Caractériser les impacts d un produit. Identifier la typologie d un produit. Poste informatique. Fichier de présentation sur le cycle de vie des produits. Diaporama sur la typologie des produits. Documents papiers à compléter. TD5 1ère STI2D Lycée J.Curie / FERAUD-CASTILLO Page : 1 / 7

2 1) Expliquer en quelques lignes le cycle de vie d un produit? 2) Compléter l organigramme suivant : BESOIN Eco-conception SOLUTION 3) Que fait le produit à chaque étape sur les matières premières non renouvelables et l énergie? TD5 1ère STI2D Lycée J.Curie / FERAUD-CASTILLO Page : 2 / 7

3 4) Donner deux exemples d impacts des produits sur : L air :... L eau : Le sol : 5) Quelles sont les 4 scenariis possibles pour la fin de vie d un produit? 6) Préciser ce que permet le recyclage même si il a un coût environnemental et énergétique? 7) Précisez quel est l avantage du recyclage par rapport à l enfouissement et l incinération pour les matériaux non renouvelables (plastique, verre, métal)? 8) Compléter la phrase avec les signe + ou - : Pour les matériaux renouvelables (papier, carton) le recyclage a d impacts que l incinération. Pour les matériaux renouvelables (papier, carton) le recyclage a d impacts que l enfouissement. 9) Quelles sont les 3 catégories d impacts relatives aux flux entrants? ) Quelles sont les 9 catégories d impacts relatives aux flux sortants? TD5 1ère STI2D Lycée J.Curie / FERAUD-CASTILLO Page : 3 / 7

4 11) Pour calculer le score d impact d un produit sur l environnement on utilise une relation qui lie deux grandeurs, quelles sont elles? ) Préciser en quelques lignes ce qu est l acidification? 13) Préciser en quelques lignes ce qu est l eutrofication? 14) Préciser en quelques lignes ce qu est la photooxydation? 15) Préciser en quelques lignes ce qu est le réchauffement climatique? 16) Préciser en quelques lignes ce qu est la destruction de la couche d ozone? TD5 1ère STI2D Lycée J.Curie / FERAUD-CASTILLO Page : 4 / 7

5 17) Préciser en quelques lignes quels sont les gaz à effet de serre? 18) Que nomme t-on ressource naturelle non renouvelable? 19) Quelle est l origine de l épuisement de ces ressources (non renouvelables)? 20) Quelle est l origine de l épuisement des ressources renouvelables? 21) Qu appelle t-on la toxicité humaine? TD5 1ère STI2D Lycée J.Curie / FERAUD-CASTILLO Page : 5 / 7

6 22) Qu appelle t-on la écotoxicité? 23) Comment peut se faire le cycle de vie d un produit? Compléter le diagramme suivant :? Toxicité? Energie GES?????? 24) Quels sont les 3 objectifs de l analyse du cycle de vie (ACV) d un produit iso 14040? 25) Qu est-ce que l unité fonctionnelle? TD5 1ère STI2D Lycée J.Curie / FERAUD-CASTILLO Page : 6 / 7

7 26) Compléter la démarche de la norme iso : 27) Quels sont les 3 types de produits?: 28) Qu est-ce qu un produit actif? 29) Qu est-ce qu un produit passif? 30) Qu est-ce qu un produit jetable? 31) Quelles sont les 8 solutions pour réduire l impact d un produit sur son environnement? TD5 1ère STI2D Lycée J.Curie / FERAUD-CASTILLO Page : 7 / 7