J accompagne mon enfant au secondaire Guide à l intention des parents

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1 J accompagne mon enfant au secondaire Guide à l intention des parents Crédit photo : Patrick Roger Polyvalente Hyacinthe-Delorme Secondaire 2 groupe 93 PPCS

2 CONSEILS AUX PARENTS POUR LA RÉUSSITE SCOLAIRE MATIÈRE : FRANÇAIS Marie-France Bouchard Récupérations : Jour 3, au local C-205 et jour 6, au local C-206 Nombre de minutes de travail à faire à la maison : 15 à 30 minutes/cours Fréquence : Après chaque cours Type de travaux à faire à la maison (Les devoirs sont inscrits dans l agenda lorsqu il y en a et recensés aux pages cartonnées lorsque non remis puisque je les vérifie fréquemment. Des conséquences telles que des retenues du midi sont données après 2 devoirs non remis. Je recommence à zéro au début de chaque étape.) Lire le roman obligatoire (5 romans obligatoires dans l année); Faire/terminer les exercices de grammaire donnés durant le cours; Terminer lectures/travaux commencés en classe; Écrire/terminer la rédaction de courts textes. Travail en classe (projets, prise de notes, cahier d exercices «maison», etc.) : Lecture du roman obligatoire (environ 15 minutes/cours); Théorie et pratique (lecture, écriture, communication orale) en lien avec divers projets; Grammaire intégrée à la matière, etc. *PPCS (PÉI) : Enrichissement, méthodologie de travail, évaluation détaillée. 9

3 Toujours compléter les lectures, devoirs et travaux exigés par l enseignante. En cas d incompréhension, consulter ses notes, son manuel, un ami ou l enseignante. Utiliser les sites d aide suggérés dans le document d information remis aux parents. Se présenter à la récupération (au besoin), participer activement en classe (ne pas faire autre chose pendant les cours), respecter les consignes données pour les divers travaux/projets. Faire d autres lectures par soi-même (lire autre chose en plus des lectures obligatoires : revues, bandes dessinées, autres romans que l élève a envie de lire, etc. Favoriser les intérêts et les goûts de l élève). S assurer que son enfant poursuit la lecture de son roman à la maison (une partie de la lecture se fait en classe, mais celle-ci se fait majoritairement à la maison). L élève a cinq romans obligatoires à lire durant l année. Encourager son enfant à faire d autres lectures en dehors de celles qui sont obligatoires en classe pour développer son habileté à lire, à comprendre et à interpréter des textes. S assurer que les devoirs notés à l agenda sont faits pour la date prévue. 10

4 Récupérations : ANGLAIS André Montmarquette jours sur rendez-vous Nombre de minutes de travail à faire à la maison : 15 minutes Fréquence : à tous les cours Étude, lecture de roman ou revue Action, exercices de grammaire, etc Travail en classe (projets, prise de notes, cahier d exercices, etc.) : Grammaire, pièce de théâtre, lecture de texte, chansons, scrapbooking, etc Reviser ses notes de grammaire Essayer d écouter une émission en anglais sur une base régulière Ne pas avoir peur d essayer de parler en anglais Étudier les mots de vocabulaire, verbes et expressions Favoriser l écoute de films en anglais. Si vous possédez un appareil DVD, programmez les sous-titres en français pour le premier visionnement, puis en anglais pour le deuxième visionnement. Écouter, quotidiennement, les cinq premières minutes des informations télévisées en anglais (CFCF ou CBC à 18h00 tous les jours) après les avoir regardées en français. Les manchettes sont souvent les mêmes et cela vous permet d apprendre le vocabulaire de l actualité. Favoriser la lecture de petits textes en anglais comme les directives de fonctionnement des petits appareils, les informations sur les emballages de produits alimentaires, ou acheter quelques petits livres en anglais 11

5 Étudier avec votre enfant les listes de vocabulaire et de verbes. Veuillez porter une attention particulière à l orthographe car ça compte. Demander à voir les résultats de différentes évaluations afin d avoir un portrait des compétences où votre enfant a moins de facilité et l encourager à persévérer. Utiliser des liens de la langue anglaise qui permettent d apprendre à l aide de jeux, histoires, chansons et d exercices de grammaire. Ceci est une façon pratique pour améliorer son niveau d anglais sans se déplacer. Voir «Student Resources» et «Fun Sites» sur le site de la SPEAQ (Société pour la promotion de l anglais, langue seconde, au Québec) ; Voir aussi qui est un site gratuit pour apprendre l anglais ou pratiquer son anglais; ainsi que 12

6 Récupérations : MATHÉMATIQUE Josée Lecours Jour 3, 5, 7 et 9 de 11h50 à 12h20 Nombre de minutes de travail à faire à la maison : en moyenne 30 min Fréquence : à tous les cours Exercices à compléter et étude des notes de cours Travail en classe (projets, prise de notes, cahier d exercices, etc.) : Correction des exercices, prise de notes de cours, et exercices à compléter Ex (anglais) : enregistrer un téléroman anglophone (généralement diffusé en après-midi_ et l écouter quotidiennement au retour de l école. Être attentif en classe et effectuer le travail demandé. Poser des questions lorsqu il y a incompréhension des notions abordées. Venir en récupération. Ex (français) : s assurer que son enfant poursuit la lecture de son roman. S assurer que les exercices et l étude à faire à la maison sont effectués. 13

7 Récupérations : SCIENCE ET TECHNOLOGIE Rosalie Mercure Jours 1 et 4 + sur rendez-vous (au besoin) Nombre de minutes de travail à faire à la maison : 30 à 45 minutes Fréquence : 2 à 3 fois / semaine Exercices à faire dans le cahier «conquêtes»étude des notes de cours et notions dans «conquêtes». Terminer un rapport de laboratoire. Travail en classe : Compléter des notes de cours trouées. Exercices (cahier «conquêtes»). Laboratoires et rapport de laboratoire à compléter. Projets technologiques (en atelier). Relire et/ou retranscrire ses notes de cours après sa journée de cours. Faire tous ses exercices. Refaire les exercices qui ont été plus difficiles. Poser des questions. Se présenter aux récupérations lors d incompréhension ou pour terminer ses travaux. Réviser ses notions plus souvent et ne pas attendre la veille de l examen pour étudier. Vérifier les dates d examens et s assurer que son enfant est prêt à étudier, en lui posant des questions. Vérifier le cahier d exercices. Encourager son enfant à aller questionner son enseignante ou à se présenter aux récupérations s il présente des difficultés. S intéresser à ce que son enfant apprend dans ses cours. 14

8 Récupération : GÉOGRAPHIE ET HISTOIRE Sophie Laflamme Jour 2 et jour 7 dès 12h20 Nombre de minutes de travail à faire à la maison : 15 minutes (ou plus s il y a un devoir) Fréquence : Après chaque cours (devoir = 1 fois/ cycle) De plus, il y aura des devoirs surtout pour réviser de la matière vue en classe. Donc environ un par cycle. Il se peut également que les élèves soient appelés à terminer un travail à la maison. Travail en classe (projets, prise de notes, cahier d exercices, etc.) : En classe, il y aura entre 20 et 30 minutes (maximum) de théorie par cours. Parfois, les élèves auront à prendre des notes (de façon dirigée), parfois, je leur donnerai les notes de cours ou encore, il se peut que les notes soient trouées et les élèves les complètent avec moi. Les notes de cours peuvent être agrémentées de courts vidéos ou de documentaires qui aident à la compréhension. Par la suite, il y a des exercices, soit en équipe ou seul, pour vérifier la compréhension de ce qui a été vu en classe et bien sûr, la correction. À la fin de chaque module, surtout en GÉOGRAPHIE, il y a un projet à faire en classe. En histoire, il y a également des projets, mais également un document de révision. Pour ces deux matières, un examen de fin de module sera donné. Ex (anglais) : enregistrer un téléroman anglophone (généralement diffusé en après-midi_ et l écouter quotidiennement au retour de l école. Je suggère fortement à chaque élève de réviser, environ 15 minutes à la fin de chacun des cours pour bien maîtriser la matière. De cette façon, lorsqu un examen de fin de module arrivera, il sera plus facile pour le jeune d étudier de façon efficace. Relire les notes de cours et venir poser des questions, soit à la fin du cours ou en récupération, si l élève ne les comprend pas. Compléter les devoirs quand il y en a et s assurer de les remettre à temps. 15

9 Ex (français) : s assurer que son enfant poursuit la lecture de son roman. Voir à ce que son enfant révise régulièrement la matière vue en classe même s il n a pas d examen à l horaire le cours suivant. Aider son jeune à étudier, car en univers social, il y a des notions à connaître par cœur et certains ont plus de difficulté avec cela. Ça peut prendre la forme de questions/réponses ou de demander à notre enfant de résumer la matière ou encore en lui donnant un environnement adapté pour son étude. Il se peut qu à l occasion, le jeune doive avoir un accès à Internet pour compléter un devoir ou un projet. Si ce n est pas possible, il peut également y avoir accès à l école sur l heure du midi ou au centre de documentation. 16

10 Récupérations : ÉDUCATION PHYSIQUE David Fredette Sur demande Travail en classe : Linge propre, espadrilles (cadenas) douche. Participer activement au cours. Avoir son linge. Inciter son enfant à faire de l activité physique. Donner de bonnes habitudes de vie : bonne alimentation, une bonne hygiène et un bon sommeil. Inciter son enfant à faire des activités parascolaires. Vérifier si son enfant ramène son linge à la maison et s assurer qu il en ait du propre à l école. 17

11 Récupération : ÉTHIQUE Stéphane Brodeur Jours 2 et 4, 12 h 15 à 12 h 45. Sur demande en tout temps Nombre de minutes de travail à faire à la maison : 5 minutes Fréquence : 2 fois / cycle Se renseigner sur des sujets d actualité. Terminer des travaux débutés en classe (au besoin). Travail en classe : Faire les travaux demandés. Participer aux discussions. S assurer du bon comportement de son enfant (agenda). S assurer que son enfant ait été voir son enseignant s il a été absent lors d un cours. 18

12 Récupération : MUSIQUE Luc Trépanier 3 à 5 midis / cycle Nombre de minutes de travail à faire à la maison : 30à 45 min. / semaine Fréquence : 2 à 3 fois 15 minutes. L élève peut apporter l instrument de musique à la maison. Travail en classe : Jouer et pratiquer des pièces avec son instrument. Création à réaliser au cours de l année. Se préparer lors des examens écrits. Prendre en note les auditions d œuvres et la théorie dans son journal de bord (cahier Canada). Faire constamment des efforts en classe. Demander les résultats. Demander les dates d examens. Demander que l élève joue de son instrument à la maison avant un examen. 19

13 ARTS PLASTIQUES Julie Marin Récupération : jour 3 et jour 8 Nombre de minutes de travail à faire à la maison : au besoin selon le moment de l étape Fréquence : surtout en fin d étape et/ou en fin de projet Recherche d images pour un projet ou des exercices à faire pour assimiler une notion. Travail en classe (projets, prise de notes, cahier d exercices, etc.) : Les projets se font dans la tablette à dessin ou sur un autre support.des notes sont données par des feuilles reprographiées ou elles sont prises dans la tablette à dessin. Avoir son matériel d arts plastiques à chacune des périodes. Et surtout SE PRÉSENTER EN RÉCUPÉRATION Faire du dessin d observation. Exemple : dessiner une pomme, son animal de compagnie etc. S assurer que son enfant termine les projets pour l étape et surtout qu il les remettre à temps. accompagner son enfant et l encourager à persévérer.vérifier que son enfant se présente aux récupérations du midi s il n a pas terminé ses travaux d arts. 20

14 Récupération : ESPAGNOL Thomas Tchinda Nombre de minutes de travail à faire à la maison : minutes Fréquence : Semaine Révision après tous les cours. Étude pour les tests et pour l examen d étape. Travail en classe : Prise de notes. Feuilles d exercices. Projets. Toujours réviser les notions vues en classe. Être attentif en classe. Se présenter aux récupérations, si nécessaire. S assurer que son enfant soit à jour dans son étude. 21

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