PORTRAITS d EUROPE, des femmes, des hommes et des villes, 2016/17 CHANTONS L EUROPE

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1 CHANTONS L EUROPE A partir de mélodies empruntant à des univers musicaux variés et composées par différents artistes ou par des grands élèves, le projet invite les classes participantes à écrire les paroles d une chanson sur «sa» ville, à la mettre en musique, à l enregistrer et à réaliser une mise en image. Les productions seront partagées sur le site Internet Portraits d Europe. Un CD avec les différentes productions sera édité. Chaque refrain sera écrit en français et au moins un couplet dans la langue du pays d accueil. Parrainage du projet : Claude- Michel Schönberg (musicien des Misérables) et Michel Legrand nous ont fait l honneur de composer une mélodie, dans le cadre de CHANTONS l EUROPE. PORTRAITS d EUROPE, des femmes, des hommes et des villes, 2016/17 1

2 PORTRAITS d EUROPE, des femmes, des hommes et des villes est un projet résolument humaniste visant à renforcer le dialogue entre les élèves des établissements implantés dans les 4 zones EUROPE AEFE (39 pays), autour des citoyennetés européennes. Une Europe aux limites mouvantes, une Europe de la pluralité autant de facettes historiques, géographiques, culturelles, scientifiques, citoyennes qui permettent à nos élèves de mobiliser des connaissances, des compétences et des attitudes à partir des contenus et des démarches des nouveaux programmes scolaires. (S ) exprimer, apprendre, réfléchir ensemble, partager des savoirs, cultiver une posture d altérité, à partir de la pluralité culturelle des pays concernés. A partir de thématiques communes portées par 6 médiums au choix, les élèves de la maternelle au secondaire vont pouvoir en dialoguant avec leurs camarades d autres établissements implantés en Europe mieux appréhender la pluralité de cette dynamique européenne et interculturelle. Ces 6 médiums, au choix, mobilisent essentiellement le numérique : une WebTV, une webradio, la BD, la chanson, les arts visuels et la poésie pour permettre des expressions créatives favorisant une lecture plurielle autour de thématiques fondatrices s inscrivant dans le socle et les nouveaux programmes (contenus disciplinaires ou transversaux, enseignement moral et civique, parcours d éducation artistique et culturelle, éducation aux médias et à l information, éducation au développement durable, langue française et plurilinguisme ). Un principe unique pour toutes les productions : celles- ci portent exclusivement sur les femmes, les hommes et les villes du pays hôte. Ces productions peuvent être issues de séances de cours ou bien de projets courts ou longs (projets interdegrés ou intercycles, enseignements pratiques interdisciplinaires, vie scolaire, enseignements d accompagnement personnalisé, actions éducatives ) Toutes les productions des élèves seront accessibles et valorisées sur un site public dédié évoluant au fil de l année aefe.org Une inscription est nécessaire (se reporter au site) : elle donne ensuite accès à un espace de partage ouvert aux participants à un même projet. Cet espace est animé par le(s) référent(s) du médium choisi (forum, dépôt de ressources, échanges entre participants, informations pratiques ). Les écoles participant aux divers projets sont invitées à faire parrainer leurs productions, par des professionnels, des experts, des artistes locaux Des jurys présidés par des élèves donneront leurs avis, au moment de divers temps forts PORTRAITS d EUROPE : des précisions seront données en temps utile. Un accompagnement pédagogique est proposé dans le cadre du plan de formation des personnels (consulter l offre pour votre zone) ainsi qu au niveau des établissements eux- mêmes. Du matériel de communication est à disposition sur le site (rubrique «le projet») : affiche, diaporama à télécharger, vidéo sur l objet EUROPE à demander à votre référent. PORTRAITS d EUROPE, des femmes, des hommes et des villes, 2016/17 2

3 Actions envisagées et contenus disciplinaires - Collaborations et échanges entre établissements sur un forum dédié pour partager les partitions, pour communiquer sur l'avancée des différents projets, pour mettre en place des écritures collaboratives, pour échanger des outils méthodologiques, des expériences, pour organiser des rencontres. - Dans le cadre du Parcours d Education Artistique et Culturel (PEAC), promouvoir les échanges avec la culture du pays où est implanté chaque lycée en développant des actions culturelles et artistiques et en organisant des rencontres avec des professionnels de la musique et de l'art afin de faire découvrir aux élèves différentes oeuvres du pays et les sensibiliser ainsi que différents domaines artistiques (peinture, sculpture, architecture, cinéma, chansons...) Cela apportera de la matière pour l'écriture de la chanson. - Dans le cadre des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI), les deux thèmes abordés (langues et cultures étrangères et culture et création artistiques) favoriseront les parcours éducatifs des élèves. - Production d'écrits en français et dans la langue locale pour écrire les paroles en collaboration avec les intervenants (paroliers, auteurs, musiciens, mais aussi élèves des autres classes participantes). Compétences et connaissances de l écriture d'une chanson : lexique, règles de versifications, rythme et scansion. - Connaissance de la culture et des spécificités de la ville où est située l'école. - Développer la pratique vocale collective et collaborative pour préparer l'enregistrement de la chanson avec l'aide d'intervenants extérieurs : des musiciens, des compositeurs, des paroliers, des chefs de choeur, des techniciens du son... - Développer la maîtrise des nouvelles technologies pour créer et produire les différents éléments de communication du projet et pour sa diffusion. - Réalisation d'une mise en image des productions initiant à l'écriture vidéo et diffusion sur le site dédié : aefe.org (clips, animations, chorégraphies, diaporamas) avec le soutien de l'image animée. - Collaboration inter- degré pour l'aide à la production finale. PORTRAITS d EUROPE, des femmes, des hommes et des villes, 2016/17 3

4 - Organiser des rencontres entre élèves participants pour produire un concert, un spectacle vivant... Qui peut participer? PORTRAITS d EUROPE, des femmes, des hommes et des villes est un projet ouvert : - aux établissements scolaires du réseau d enseignement français à l étranger (EUROPE); - aux établissements du réseau FrancEducation (EUROPE). Que vous soyez professeur(e) des écoles, professeur(e) de langues, de littérature, d histoire- géographie EMC, de sciences, de mathématiques, d éducation artistique, d EPS, de SES, de philosophie, documentaliste, conseiller(e) principal(e) d éducation vous pouvez prendre part au projet, dans le cadre de la dynamique de votre classe ou de votre établissement. Quelques précisions générales Nous tenons à rappeler l absolue nécessité de respecter le droit à l image et au son ainsi que celui de la propriété intellectuelle (cf personnes filmées ou photographiées, images captées, musiques utilisées ): profitez du talent des élèves. L établissement doit confirmer le respect de ces droits à l envoi de la production (garder une trace écrite des autorisations éventuelles, sur place). Pour mener à bien les actions engagées par les établissements, des appuis peuvent être sollicités localement auprès d experts, de professionnels, de personnalités ou d artistes, des parents d élèves, des services culturels de l Ambassade, des structures culturelles locales, des organismes locaux, des grands élèves, de l amicale des anciens élèves, de personnes talentueuses au sein de l établissement Comment participer? 1. Se rendre sur le site Portraits d Europe aefe.org 2. S inscrire sur le site Portraits d Europe, à partir de la vignette je m inscris, en suivant les instructions de manière précise (renseigner tous les items pour pouvoir obtenir votre confirmation d inscription). Campagne d inscription: du 29 août au 15 octobre 2016 (ou plus tard en fonction des projets) 3. Attendre la confirmation de votre inscription transmise par le référent de votre projet (court délai). 4. Consulter régulièrement l espace d échanges ouvert aux participants à un même projet: informations données par le(s) référent(s), banque de ressources, échanges d idées, questions, échéances, forum Réaliser la production, dans le respect du cahier des charges (y compris les droits à l image et au son). 6. Déposer votre production dans l espace de partage propre à votre projet. Le référent se chargera de sa diffusion sur le site dédié (cf visuel sous forme d une vignette 620x465 sur le site dédié en accès public). Modalités de mise en réseau Mise en réseau des productions finales et en cours sous forme de vidéo sur le site dédié : aefe.org, possibilité de partager les making of des chansons. Le site dédié réalisera des medley (pot pourri, patchwork) avec les différentes productions. Ouvertures possibles à d autres médiums : Participation à ZE TV et OZE Radio. PORTRAITS d EUROPE, des femmes, des hommes et des villes, 2016/17 4

5 Définition de la production attendue La production attendue sera un enregistrement audio de la chanson et une mise en image, accessibles sur le site dédié ( aefe.org). Les échanges entre établissements seront ainsi favorisés. Une compilation des productions audio sera également éditée sur CD et envoyée aux différents participants. Chaque participant sera libre d adapter, d arranger, d apporter des couleurs locales à la mélodie et de choisir une mise en image qui lui convient. Enregistrement Audio (format wav ou mp3). Enregistrement Vidéo sous forme d un diaporama, d un clip, d un play- back, d un film d animation, ou d une chorégraphie (format : mov, avi, mp4). Calendrier Septembre/15 octobre 2016 : les classes intéressées devront s inscrire avant le 15 octobre sur le site aefe.org. (voir vignette je m inscris). Dès la confirmation de l inscription par les référents, les classes participantes auront accès à l espace de partage dédié aux différentes mélodies proposées (partitions) et pourront les choisir et les télécharger pour écrire les paroles. Les enseignants inscrits accèderont également à l espace de partage dédié pour échanger sur les différentes modalités et avancées du projet. Septembre 2016 à mars 2017 : échanges, partages d expériences et collaborations. Fin mars 2017 : les enregistrements Audio et Vidéo sont envoyés aux 3 référents. Différentes compilations et medley seront produits. Avril 2017 : point fort au niveau de l ensemble des établissements engagés dans PORTRAITS d EUROPE (des précisions seront données par les référents). 9 mai 2017, lors de la journée de l Europe : possibilité d organiser des rencontres entre certaines classes volontaires pour produire un concert avec les différentes chansons écrites. Outils numériques utilisés Film : Logiciels de montage : (imovie, Movie Maker, Final cut, Studio16, etc). Matériel : (Caméra numérique, appareil photo numérique, ipad). Son : Logiciel : (Audacity, Garage Band, etc.) Matériel : Studio d enregistrement si possible, micro H1 et H4, etc.) Référents Fabien CHRISTIAN (professeur des écoles, Londres) fchristian@lyceefrancais.org.uk Ségolène FAIR (professeur de musique, Londres) sfair@lyceefrancais.org.uk Jean- Luc MULLER (professeur de musique, Londres) jlmuller@lyceefrancais.org.uk Les trois référents sont à vos côtés dès la confirmation de votre inscription pour animer l espace de partage dédié à Chantons l Europe : forum, dépôt des ressources (partitions), questions, suggestions PORTRAITS d EUROPE, des femmes, des hommes et des villes, 2016/17 5