FACETTES. métiers. > Quelles perspectives pour les métiers des études et de la recherche? salariés [1,2% de l emploi limousin]

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1 FACETTES métiers > Quelles perspectives pour les métiers des études et de la recherche? Ce domaine comprend deux familles professionnelles très proches en termes d effectifs et de statut des actifs : - d une part, la famille professionnelle des «personnels d études et de recherche» qui regroupe les ingénieurs et cadres d étude et de recherche-développement de l industrie et les chercheurs, - d autre part, la famille professionnelle des «ingénieurs et cadres techniques de l industrie» qui regroupent les ingénieurs de production, les cadres techniques de la maintenance et les ingénieurs méthode salariés [1,2% de l emploi limousin] Centre régional de ressources emploi et formation I Cité des métiers Le Carré Jourdan I 13 cours Jourdan Limoges T I F

2 > Quels emplois? RÉPARTITION DES MÉTIERS Le volume de salariés présents en Limousin, dans ces deux domaines professionnels rapportés à la population régionale, est le plus faible de France après la Corse (1). Les 3/4 des personnels d études et de recherche exercent dans le secteur industriel, le reste dans la recherche publique. Dans cet ensemble de métiers, même si ce sont des emplois majoritairement masculins, la profession s est nettement féminisée et rajeunie depuis la dernière décennie au cours de laquelle les effectifs ont largement progressé. Très diplômés, les personnels d études et de recherches sont cependant jeunes (15% ont moins de 30 ans) à l inverse des ingénieurs et cadres techniques de l industrie (22% dans cette tranche d âge). Les conditions d emploi sont globalement favorables puisque 95 % des effectifs de cette famille de métiers sont à temps complet et 90% en CDI. (1) DARES - Les familles professionnelles - Portraits statistiques % 49% 17% 83% Ingénieurs et cadres techniques de l industrie) I 51% Personnels d études et de recherche I 49% > Plus de détails : voir les «Mémo métiers», partie métiers > Quels secteurs? RÉPARTITION PAR SECTEUR En raison de la multiplicité des possibilités d insertion professionnelle, ces métiers s exercent dans l ensemble des secteurs d activités (seulement 30% des emplois sont concentrés dans les cinq principaux secteurs employeurs). Ces métiers se retrouvent ainsi dans les secteurs à dominante industrielle (fabrication d équipements électriques en tête puis les biotechnologies, l aéronautique et l agroalimentaire), d ingénierie et de recherche et de développement scientifique. On retrouve les ingénieurs et cadres de l industrie dans des services de production, de maintenance, de méthode, de contrôle qualité, de planification ou encore d environnement. Côté études et recherche, les salariés dépendent d un laboratoire de recherche universitaire ou d un institut de recherche et de transfert de technologie adossé à l Université et aux entreprises tel que le CNRS, (X LIM étant le plus représentatif en Limousin) ou bien travaillent dans un service de recherche et développement au sein d entreprises industrielles et de services. 5,4% 5,2% 6,2% 2 7,6% 6,4% Fabrication d équipements électriques I 7,6% Activités d architecture et d ingénierie ; activités de contrôle et analyses techniques I 6,4% Recherche - développement scientifique I 6,2% Industries alimentaires I 5,4% Enseignement I 5,2% > Pour aller plus loin : voir les «Fiches activités» réalisées par l Observatoire de Prisme-Limousin.

3 > Quels besoins en compétences et quels postes à pourvoir? PERSPECTIVES DE RECRUTEMENTS Alors que la technique occupe une place toujours plus importante dans les processus de production et que l innovation devient l une des clés de la compétitivité, les besoins en ingénieurs et chercheurs ne peuvent qu être croissants. Les entreprises de petite taille très présentes dans notre région, (55%), ont néanmoins un poids plus faible dans les dépenses de R&D avec en 2012, seulement 88 brevets limousins déposés auprès de l Institut National de la Propriété Industrielle INPI- (le Limousin étant juste devant la Basse-Normandie et la Corse). Les efforts d innovation sont favorables à l emploi dans les secteurs industriels à fort contenu technologique s ils sont soutenus par un fort engagement dans une stratégie de compétitivité technologique mettant l accent sur l innovation-produit et la conquête de parts de marchés. Néanmoins, des incertitudes demeurent sur l évolution de certaines de ces professions, notamment quant à la reprise de l investissement des entreprises privées et du rôle que joueront les pouvoirs publics de par leur capacité à promouvoir les liens entre recherche publique et privée (pôles de compétitivité). -Pyramide des âges- - de 30 ans 55 à ans la moyenne et régionale plus 55 ans et plus -1 0 Moyenne régionale Dans ce domaine de métiers, la part des jeunes est inférieure de 1 point à la moyenne régionale, celle des plus âgés est équivalente. - Niveau de formation actuel et futur - actuel Personnels d'études et de recherche Ingénieurs et cadres techniques de l'industrie futur CAP-BEP Baccalauréat Etudes sup. Par ailleurs, les recrutements pourraient présenter des difficultés au cours des prochaines années, si, comme à l heure actuelle, ils concernent seulement de jeunes diplômés de niveau Bac +5, principalement issus d écoles d ingénieurs. Une partie des offres et des demandes d emploi n est pas gérée par Pôle emploi. L APEC, les réseaux sociaux spécialisés ou les associations d anciens étudiants, entre autres, sont privilégiés. De ce fait, le rapprochement de l offre et de la demande est peu significatif tant le nombre de demandeurs d emploi à la recherche d un métier de ce domaine professionnel apparaît très faible par rapport au nombre d actifs. Toutefois, on peut repérer le domaine de l inspection de conformité qui souffre d un important manque de candidats (43 offres pour 1 demande). Les métiers sont positionnés selon le niveau de qualification des personnes en emploi et qui est actuellement requis, les pointillés correspondent à l élévation prévisible de ce niveau de qualification à l avenir. Exemple : le recrutement des personnels d études et de recherche s effectue au niveau Licence professionnelle minimum.

4 FOCUS MÉTIERS Les personnels d études et de recherche devraient augmenter à un rythme soutenu, notamment dans le secteur privé, qui en rassemble à l heure actuelle près de 80% (ingénieurs en R&D, hors chercheurs de l enseignement supérieur). Ainsi, des possibilités d embauche sont offertes aux chercheurs dans le secteur du conseil et de l ingénierie (sociétés de conseil, cabinets d analyses techniques, SSII ), où la mobilité est importante. Le niveau de formation initiale devrait continuer à progresser, induisant une progression des profils de personnels d études (niveau master). La part des chercheurs stricto sensu (recherche fondamentale des universités et des laboratoires) devrait quant à elle décroître. Le nombre d ingénieurs et cadres techniques de l industrie devrait, lui aussi, progresser en particulier dans les activités industriels et dans les services aux entreprises en raison de la technicité croissante des procédés de fabrication, et des exigences réglementaires qui leurs sont applicables. La compétitivité des industriels dépend étroitement de leur capacité d innovation, donc les fonctions de conception des produits (ingénieurs industriels et informaticiens..) gagnent du terrain sur les fonction de production industrielle. Les industries de haute technologie en lien avec les Pôles de compétitivité (énergie, micro-ondes, photonique, réseaux sécurisés, électronique, céramiques techniques et réfractaires chimie, etc.) ont de ce fait des besoins importants de recrutement de haut niveau. ÉLÉMENTS À RETENIR Potentiel d emplois (1) Départ à la retraite (2) Difficulté de recrutement (3) Opportunité d emplois (4) % des emplois régionaux (5) Personnels d études et de recherche Ingénieurs et cadres techniques de l industrie Les métiers des études et de la recherche ,7% ,7% ,4% (1) Potentiel d emplois liés aux créations (soleil) ou destructions (nuage) d emplois à l horizon (2) Correspond à la part des 55 ans et plus du métier au moins supérieure (soleil) ou inférieure (nuage) de 3 points à la moyenne régionale (12%). (3) Défini à partir du taux de tension du métier (offre d emploi sur demande d emploi) et de l enquête Besoin de main d œuvre. (soleil : pas de difficulté de recrutement, nuage : difficulté importante) (4) Projection élaborée à partir des coefficients annuels calculés par métier par le Centre d analyse stratégique en (5) Correspond à la part des métiers dans l ensemble des postes à pourvoir dans l emploi régional en 2020.

5 > Quel lien entre formation suivie et emploi exercé? SPÉCIALITÉS DE FORMATION Une spécialisation du lien formation emploi à dominante industrielle La moitié des actifs de ce domaine professionnel est issue de deux spécialités de formation industrielle, en particulier celle de la mécanique. Ces spécialités correspondent à la structure économique régionale, marquée par de nombreux emplois de cadres et d ingénieurs situés dans des établissements industriels de l électricité-électronique et de la mécanique industrielle. Les autres spécialités de formation concernent davantage les sciences humaines et biologiques : économie, histoire et sciences de la terre, en effet, à elles 3, elles représentent ¼ des actifs. 34% 12% 9% 8% 7% 6% Mécanique générale et de précision, usinage I 34% Electricité, électronique I 12% Economie I 9% Histoire I 8% Sciences de la terre I 7% Spécialités pluriscientifiques I 6% SYSTÈME RÉGIONAL DE FORMATION INITIALE (dont apprentissage) Le Limousin offre des formations spécialisées de qualité qui s appuient fortement sur les compétences des Pôles de compétitivité. Ce sont environ personnels d études et de recherche et 300 ingénieurs et cadres d industrie qui intègreront le monde industriel et scientifique en 2014 dont un tiers reste en Limousin (2). Les établissements spécialisés d enseignement supérieur : Faculté des sciences et techniques, écoles d ingénieurs (ENSIL, ENSCI et 3IL), constituent un vivier important de ressources humaines pour les entreprises installées en Limousin. Les passerelles entre formation, recherche et entreprises facilitent également une meilleure entrée dans la vie active. Néanmoins, les docteurs ont de plus grandes difficultés d insertion professionnelle (3) en raison de la préférence donnée aux ingénieurs pour les postes de recherche. (2) OUPE 2013 (3) Les difficultés d insertion professionnelle des docteurs, Les raisons d une «exception française» - novembre Commissariat Général à la stratégie et à la prospective Environ sortants de formations pour les métiers des études et de la recherche en 2013 Personnels d'études et de recherche Ingénieurs et cadres techniques de l'industrie Licence Master Les formations sont reportées, par métier, selon le niveau de qualification des sortants. La taille des cercles varie en fonction du nombre de sortants en dernière année de formation en > Pour aller plus loin : voir la cartographie de l offre de formation sur prisme-limousin.fr, rubrique Observatoire et les «Mémo métiers», partie formation

6 > Quelles passerelles possibles? Métiers de l administration publique, professions juridiques Métiers de l enseignement et de la formation Métiers des études et de la recherche Métiers de la maintenance Métiers du commerce Les possibilités d évolution vers d autres domaines professionnels sont extrêmement restreintes et faibles en volumes. Des possibilités de passerelles sont néanmoins identifiées dans les domaines de l enseignement, notamment pour les personnels d études et de recherche, en raison de la proximité fonctionnelle et géographique de leur emploi. Les métiers de la maintenance industrielle, plus techniques, offrent des opportunités d emploi aux ingénieurs et cadres techniques de l industrie, tout comme les métiers de technico-commerciaux. Ce schéma présente les principales possibilités d évolutions vers d autres domaines de métiers pour lesquels certaines compétences peuvent être transposées. La taille des figurines est proportionnelle au volume des flux. > Dans la même collection > Les métiers de la gestion > Les métiers de l hôtellerie, de la restauration et de l alimentation > Les métiers de l électricité et de l électronique > Les métiers du transport, de la logistique et du tourisme > Les métiers de l informatique > Les métiers de la mécanique et du travail des métaux > Les métiers des industries de process > Les métiers du commerce > Les métiers de la banque et des assurances > Les métiers du bâtiment et des travaux publics > Les métiers de la maintenance > Les métiers de la santé, du social, de l action culturelle et sportive > Les métiers des services aux particuliers et aux collectivités > Les métiers de l administration publique > Les métiers de l agriculture et de la pêche > Les métiers des matériaux souples, du bois et des industries graphiques > Les métiers de la communication, de l information, des arts et du spectacle > Les métiers de l enseignement et de la formation > Les métiers des études et de la recherche Eléments complémentaires et méthodologie disponibles sur prisme-limousin I mars 2014 I Sources : RP 2008, Pôle Emploi 2011, BMO 2012, enquête emploi 2010, base formation initiale (dont apprentissage) Prisme-Limousin