Cocci la petite coccinelle cherche ses taches

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1 Cocci la petite coccinelle cherche ses taches Résumé : Titre : Cocci la petite coccinelle cherche ses taches Auteur : Jean Michel Chaubard Illustrateur : Marie-Eve Tremblay Editeur : MicMac pour le Festival du Livre Niveau : Maternelle Qui a volé les taches de Cocci la petite coccinelle? Partons ensemble dans la forêt pour aider Cocci mais soyons bien attentifs car, cachés sous un arbre quelqu un connaît toute l histoire! Mots-clés : Coccinelle, insectes, champignon, forêt, nombres, mathématiques, entraide. Mise en réseau : Le conte de la coccinelle, Claude schwitzer Adèle tu es très belle, Stéphanie Bardy Demoiselles Coccinelles, Pascale Rousseau La coccinelle, Fiona Watt Documentaires : La coccinelle, Mango jeunesse. La coccinelle, Milan jeunesse, collection Bébés animaux & Co. Le mot de Cibou lettres : Un petit livre tendre aux illustrations colorées Un schéma narratif très simple, un décor familier et l histoire rigolote d une petite coccinelle à la recherche de ses taches, mettent cet album à la portée des plus jeunes. De nombreuses activités de prolongement pourront être mises en place : mathématiques, arts visuels, découverte du monde, etc. Introduction à la lecture : *Repérage des zones titre/auteur/illustrateur/éditeur. Explication du rôle de chacun. Explication des différentes familles de livres, à l aide d un documentaire sur les coccinelles, expliquer la différence entre une histoire inventée et un livre donnant des renseignements. *Observation de l illustration : Repérage des taches qui «volent». Hypothèses de lecture. Repérage du tracé sinueux de la coccinelle.

2 Découpage du texte Page 2 à 5 : Présentation de Cocci *Repérage du connecteur «Tous les matins» : indicateur de récurrence. *Reformulation : Qui? Où? Qu a-t-elle l habitude de faire? Mots difficiles : parsemée, rosée. Découverte des illustrations *Couleurs vives des robes des coccinelles. *Détails du lieu et mode de vie : petites bottes, salle de bain, pommeau de douche en fleur. Recherche et partage d illustrations sur la coccinelle : lieu et mode de vie, alimentation. Réalisation d un panneau descriptif. Langage/écriture: Les amis de cocci. A partir de la déclinaison de Fanny la Fourmi, trouver d autres insectes côtoyant la coccinelle : limace, araignée, abeille, bourdon, puce, sauterelle, etc. Imaginer des prénoms en rimes, à l aide de «sac à sons de prénoms». Page 8 à 13 : disparition des taches *Repérage du connecteur : mais ce matin-là. Rupture dans le récit. *Mot difficile : apeurée. *Reformulation : que se passe-t-il? Pause et hypothèses de lecture, noter qu il s agit d un élément extérieur puisque Cocci a été sage. Découverte des illustrations Gros plan sur le dos de Cocci : repérage et comptage des empreintes de ses taches. Fiche d activité sur l alimentation de la coccinelle. Elevage de coccinelles en classe, avec observation et cahier de bord des élèves. Infos pédagogie-enseignants sur le site

3 Page 14 et 15 : transition Explication/reformulation : pourquoi Cocci se cache-t-elle sous le ventre de sa maman? Pourquoi a-t-elle peur? Est-ce difficile de se sentir différent? Langage/dictée à l adulte «Une coccinelle sans tache, ça n existe pas!». A l aide des insectes trouvés dans l activité précédente, continuer sur ce modèle, à la manière «La Fourmi» de Desnos. Page 16 à 21 : Rencontre avec Champi *Structure narrative : Cocci et sa maman quittent leur lieu de vie. *Reformulation : pourquoi les animaux chuchotent-ils? *P19 : faire une pause dans le récit, hypothèses de lecture. *Mot difficile : bolet. *Pourquoi Champi a-t-il peur? Recherche et partage d illustrations sur les champignons. Bien montrer la différence d aspect entre les comestibles et les vénéneux. Page 22 à 25 : Solution Lecture *Explication des jeux de mots Blizzard, et tâcher *Reformulation et prise de conscience de la communauté solidaire des insectes. Découverte des illustrations Relever la présence de la tête de mort. Activités On pourra prolonger l activité précédente avec les plus grands en montrant le symbole de danger-poison utilisé sur les flacons de produits d entretien. On pourra imaginer des séquences de prévention en séparant les produits ou objets par famille : celle qui brûle, celle qui empoisonne, celle qui coupe, etc.

4 Page 26 et 27 : Epilogue De nouveau : retour à la scène de départ, tout est rentré dans l ordre. Langage «Les observer sans jamais les déranger» : Pourquoi? Que se passe-t-il quand on fait du bruit? Coccinelle, où sont tes points noirs? (Air: Frère Jacques) Coccinelle, coccinelle Bat des ailes, dans le ciel Où sont tes points noirs? Où sont tes points noirs? Viens nous voir, viens nous voir

5 Prénom :.. Colorie les points de cocci : 1 : 2 : 3 : 5 : 4 :

6 Prénom :. Retrouve les amis de Cocci. Entoure en vert ceux que tu as entendus dans l histoire : A l aide de l histoire, aide la maman de Cocci à remplir son caddie. Entoure en rouge ce qu elle va y mettre pour le petit-déjeuner :

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