COMPOSITION DU BAREME PAM

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1 SAIO ANNEXE N 1/1 ACADEMIE DE TOULOUSE COMPOSITION DU BAREME PAM EFFET DE GROUPE 1/Lissage de chaque note (matière par matière) en fonction de la moyenne du groupe de rattachement (3èmes/LP/LGT/3SEGPA- 3INS..). Ce lissage (effectué automatiquement par l application) permet : de limiter les effets des notes sur ou sous évaluées de comparer des notes au sein de groupes homogènes Les groupes d élèves selon leur classe d origine : Elèves de 3 ème générale (public et privé, académie et hors académie) et élèves de 3 ème DP6 public et privé, académie et hors académie) Elèves de lycée général et technologique (public et privé, académie et hors académie) Elèves de LP (public et privé, académie et hors académie) /Récurrents Elèves de 3 ème d insertion, 3 ème SEGPA, 3ACC, MGI, CPA, CLIPA, Classes relais (public et privé, académie et hors académie) Les notes : Dix notes seront saisies pour l affectation en seconde professionnelle, en 1 ère année de CAP ou de BAC PRO en 3 ans, en 2de générale et technologique à capacités d accueil limitées. Français Maths LV1 Physique chimie Sciences de la vie et de la terre EPS Education artistique Technologie LV2 Histoire/Géographie Dans la procédure PAM, les notes font l objet d un traitement différencié en fonction : de la spécialité demandée de l origine scolaire de l élève (classe d origine)

2 ANNEXE N 1/2 2/En fonction de la classe d origine, un coefficient plus ou moins important (1 / 0,9 / 0,8 ou 0,6) sera appliqué au total des notes après lissage Les coefficients appliqués en fonction de la classe d origine du candidat (effet de groupe) : COEFFICIENT CLASSE D ORIGINE NOTES APPLIQUE 1-3èmes générales,3dp3, 3DP6 - secondes générales et technologiques, 1ères et terminales GT 0,9-1 ère année de LP - Retour en Formation Initiale 0,8 - Terminales de CAP/BEP - 2 ème et 3 ème année de BAC PRO 3 ans 0,6 3 ème d insertion, 3 ème SEGPA, 3ACC, MGI, CPA, CLIPA,, Classes relais 3ème Ces coefficients s appliquent à l ensemble des candidats (public, privé sous contrat, privé hors contrat ayant réussi l examen de niveau, académie et hors académie). Ils traduisent les priorités académiques en termes d affectation. En l occurrence, il s agit de privilégier une orientation vers la voie professionnelle à l issue de la classe de 3 ème tout en reconnaissant le droit à une réorientation à l issue d un échec en seconde générale et technologique. Ils permettent également de prendre en compte les écarts de notes liés à la classe d origine : ainsi, les élèves de 3 ème SEGPA, etc.. candidats au LP ont une moyenne générale de 11 alors que les candidats au LP issus de 3 ème ont une moyenne de 8. Sans application d un coefficient modérateur, les publics prioritaires seraient massivement affectés sur l ensemble des sections de LP (y compris CAP non prioritaires et BEP) au détriment des candidats d autres origines. EFFET D OPPORTUNITE (ANNEXE N 10 coefficients par matière) Prise en compte des exigences (en termes de compétences scolaires) liées à chaque spécialité par des coefficients attribués aux différentes disciplines. Ce travail a été réalisé par les IEN ET et les Inspecteurs de l Enseignement Agricole pour les formations LP/ LPA, par les IA-IPR pour les 2GT à capacité d accueil limitée. Il traduit le degré de maîtrise souhaité dans chaque matière et le poids accordé à telle ou telle discipline selon la formation demandée. Le total de ces coefficients est de 27 points. Les coefficients matières sont saisis dans les nomenclatures PAM par le SAIO puis appliqués automatiquement par le logiciel.

3 ANNEXE N 1/3 LES COMPETENCES (20 à 80 points) L évaluation des compétences entre dans la composition du barème uniquement pour l affectation en LP ou LPA. Les compétences permettent : de faire une évaluation transversale et pluridisciplinaire permettant à l ensemble de l équipe éducative de participer à l évaluation de l élève de mettre en relation le profil personnel de l élève et les compétences attendues dans la spécialité demandée de favoriser une orientation positive basée sur la valorisation de compétences de prendre en compte la diversité des savoirs, des élèves et des compétences Les 9 compétences retenues sont ciblées sur des dimensions observables et évaluables en collège car c est l équipe éducative qui a suivi le jeune en amont du LP qui réalise cette évaluation. En fonction de la spécialité demandée, les IEN ET et les Inspecteurs de l enseignement agricole ont défini les compétences attendues dans la spécialité demandée (ANNEXE N 10 ). Tous les candidats seront évalués sur 9 compétences mais seules les 4 retenues par les corps d inspection seront coefficientées automatiquement par l application. Chaque compétence sera évaluée (selon le degré de perception et/ou de maîtrise) en fonction de la grille suivante : Seules les valeurs 5/10/15/20 doivent être retenues pour : - l évaluation des compétences par l équipe pédagogique - la saisie de la rubrique compétences Cette évaluation s effectue 1 seule fois quel que soit le nombre de vœux. C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 DOMAINES DE COMPETENCE RESPECT DES CONSIGNES (dans le travail, dans la vie scolaire), RESPECT DES REGLES DE VIE QUALITES DE RAISONNEMENT QUALITES D EXECUTION (soin, rigueur, méthode dans l exécution) CAPACITES D ATTENTION ET DE CONCENTRATION CAPACITES D EXPRESSION ( sous toutes ses formes) CREATIVITE, SENS ARTISTIQUE, SENSIBILITE ESTHETIQUE AUTONOMIE DANS LE TRAVAIL, CAPACITES D INITIATIVE SOCIABILITE (sous toutes ses formes) QUALITES PHYSIQUES (endurance, souplesse, agilité, sens de l équilibre) C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 POUR LES ELEVES NON ISSUS DE 3 ème (REORIENTATIONS vers l évaluation des compétences porte sur l année en cours la voie professionnelle),

4 ANNEXE N 1/4 AVIS DU CONSEIL DE CLASSE ( de 10 à 50 points) Les notes (qui ont vocation à évaluer les acquis scolaires) ne peuvent à elles seules résumer un élève ; il n est d ailleurs pas souhaitable qu elles constituent la seule base de classement des vœux des candidats ; le profil scolaire peut être pondéré par des dimensions dépassant le registre scolaire. Il s agit d intégrer dans l évaluation et l orientation des aspects de nature à enrichir le regard et l évaluation que l on peut porter sur l élève. Cet avis (formulé pour chaque vœu PAM) a vocation à prendre en compte tout ce qui n est pas nécessairement évalué par les notes mais peut avoir du poids ou s avérer discriminant dans l orientation et l affectation d un élève : L avis porte exclusivement sur la motivation et le projet personnel : - goûts, intérêts, motivation pour la formation demandée - degré d implication dans les actions mises en œuvre par le collège (recueil d informations, stages en entreprise, stages ou visites de LP, dossier, rapport de stage, rencontres avec les professionnels, rencontres avec des élèves ) - démarches personnelles : initiatives prises par l élève (en dehors des actions menées par l établissement) CAS PARTICULIERS : Pour les candidats en BEPA Activités hippiques spécialité Maréchal ferrant (Mirande) et en CAP Prothésiste dentaire (Vic en Bigorre), compte - tenu de la spécificité de la section, les candidats sont vivement invités à prendre contact avec l établissement afin d effectuer un mini-stage dans la spécialité. A l issue du stage, le LP restituera à l établissement d origine du candidat un compte-rendu : l équipe éducative de l établissement d origine intègrera cet élément dans l avis du conseil de classe si l élève se porte effectivement candidat à l issue du mini-stage. L appréciation est saisie sous forme de lettre et se traduit automatiquement en points (sur la base du tableau ci dessous). Elle doit être formulée pour chaque vœu PAM. VŒU 1 VŒU 2 VŒU 3 A (Très favorable) 50 points AVIS DU CONSEIL DE CLASSE B (Assez favorable) 30 points C (Réservé) 10 points Pour les 3SEGPA : l avis du conseil classe est indépendant de l avis de la CCSD : La CCSD émet une avis favorable ou non à la poursuite d études en LP Le conseil de classe, lui, donne un avis sur le vœu (association d une spécialité et d un établissement) formulé par l élève l avis doit prendre en compte la cohérence entre l enseignement professionnel suivi et la spécialité demandée ELEVES NON ISSUS DE 3 ème (REORIENTATIONS vers la voie professionnelle), l avis du CC porte sur l année en cours.

5 ANNEXE N 1/5 EFFET DE PRIORITE L indication médicale (999 points) : accordée après examen du cas par le médecin conseiller technique de l Inspecteur d Académie et saisie uniquement en IA. Attention : le bonus médical est applicable exclusivement à l affectation en lycée professionnel. Pour les secondes GT, les situations médicales nécessitant une affectation dans un établissement autre que celui du secteur seront éventuellement traitées dans le cadre des dérogations. Redoublement dans la même spécialité et le même établissement ( 999 points) : - bonus délivré automatiquement par l application pour le LP - bonus saisi en IA (au SAIO pour la Hte Garonne) pour le redoublement en 2GT PAM (cf. page 16) Tous les autres cas de redoublement (même spécialité ou même couple d enseignements de détermination dans un autre établissement ou autre spécialité ( ou enseignements de détermination) dans le même établissement ne donneront droit à aucun bonus L académie de Toulouse ayant choisi de privilégier la motivation et le projet personnel de l élève pour l affectation en LP, il n y a pas de bonus spécifique lié à l âge. BONUS VOEU 1 (130 points) Ce bonus, délivré automatiquement par l application, s applique aussi bien aux vœux 1 LP/LPA qu aux vœux 1 2GT Multidossier. Il a vocation à prendre en compte et à privilégier la motivation de l élève exprimée par la hiérarchisation de ses vœux. Il vise à privilégier l affectation des vœux 1 par rapport aux vœux de rang 2 ou 3. Cependant, à rang de vœu égal (vœu 1) : - les notes pour les 2GT PAM - les notes, les compétences, l avis du CC pour le LP discrimineront les candidats. Ce procédé vise à limiter les abandons liés au manque de motivation ou à des affectations par défaut, particulièrement sensibles en LP. BONUS PROXIMITE GEOGRAPHIQUE Ce bonus s applique quel que soit le rang du voeu BONUS DEPARTEMENTAL (90 points) POUR LES SECTIONS DE LP REPRESENTEES DANS TOUS L ACADEMIE, à savoir : LES DEPARTEMENTS DE BEP Carrières sanitaires et sociales BEP Métiers de l électrotechnique BEP Métiers de la restauration et de l hôtellerie BEP Maintenance des véhicules et matériels dominante véhicules particuliers (SBEPVO) BEP Maintenance des systèmes mécaniques automatisés BEP Métiers de la comptabilité BEP Métiers du secrétariat BEP Métiers de la production mécanique informatisée BEP Vente action marchande

6 ANNEXE N 1/6 POUR LES COUPLES D ENSEIGNEMENT DE DETERMINATION REPRESENTES DANS TOUS LES DEPARTEMENTS DE L ACADEMIE, à savoir : IGC/LV2 ISI/LV2 ISI/ISP MPI/LV2 CI-AV /LV2 (Cinéma audiovisuel) APLA/LV2 (Arts plastiques) ISIND (en cas de regroupement ISI/LV2 et ISI/ISP) l application accordera automatiquement un bonus chaque fois qu il y aura adéquation entre l établissement d origine de l élève et les établissements retenus par l Inspection Académique pour le vœu formulé. Cette procédure vise à privilégier l affectation des élèves dans leur département d origine. CAS PARTICULIERS : élèves actuellement scolarisés dans un département autre que celui de leur domicile souhaitant bénéficier d une affectation dans leur département d origine (domicile). Les établissements d origine adresseront une demande écrite à l Inspection Académique du département d accueil qui, sur justificatifs, pourra appliquer à ces élèves le bonus de proximité géographique sur le département de leur domicile. BONUS ACADEMIQUE (130 points) Dans les cas suivants, un bonus de proximité géographique sera automatiquement accordé AUX ELEVES DE L ACADEMIE (un bonus manuel pourra être saisi en IA lorsque l élève pourra justifier d une domiciliation dans l académie pour la rentrée 2006). Il s agit de SPECIALITES OU ENSEIGNEMENTS DE DETERMINATION UNIQUES DANS L ACADEMIE DE TOULOUSE mais existant dans des établissements publics des académies limitrophes (Bordeaux / Montpellier / Clermont Ferrand / Limoges) : CAP Coiffure CAP Dessinateur d exécution en communication graphique CAP Ebéniste CAP Employé technique de laboratoire CAP Esthétique CAP Peinture en carrosserie CAP Tapissier(e) d ameublement en décor CAP Tapissier(e) d ameublement en siège BEP Métiers de la communication et des industries graphiques BEP Métiers des industries chimiques, des bio-industries et du traitement des eaux BEP Techniques de l habitat 2GT vers le bac hôtellerie (TOULOUSE et LOURDES) 2GT création design / culture design vers la bac STI Arts appliqués (RIVE GAUCHE et ARENES) Pour connaître les modalités d attribution du bonus de proximité géographique dans votre département, se rapprocher des Inspections Académiques.

7 ANNEXE N 2/1 Liste des CAP / CAPA entrant ou non dans le dispositif des diplômes prioritaires DISPOSITIONS PARTICULIERES CONCERNANT LES 3SEGPA / 3INSERTION / PUBLICS MGI / 3ACC / CPA / CLIPA / Classes relais. L objectif de qualification de ces jeunes constitue une priorité académique. Leur affectation sera prioritaire sur un certain nombre de CAP. A quelques exceptions près, lorsque dans un domaine professionnel, il existe dans l académie deux diplômes de niveau V (BEP+CAP), le CAP entre dans le dispositif des CAP à publics prioritaires. L application PAM permet l application automatique du bonus prioritaire (999 points) dès lors qu un élève appartenant à l une de ces MEF d origine demande l un des CAP retenus dans le dispositif. Le recrutement dans ces CAP est ouvert en priorité aux publics prioritaires mais non exclusivement ; ils peuvent également être conseillés aux élèves de 3 ème en grande difficulté (ces élèves ne bénéficiant pas du bonus prioritaire, cette solution doit être envisagée dans les spécialités déficitaires ). Ce bonus s applique quel que soit le rang du vœu. LISTE DES CAP/CAPA ENTRANT DANS LE DISPOSITIF DES DIPLOMES PRIORITAIRES ( 23 spécialités) CAP/CAPA ETABLISSEMENT CAP Agent de la qualité de l eau LP JACQUARD LAVELANET (09) CAP Agent d entreposage et de messagerie LP BAYLET VALENCE D AGEN (82) CAP Agent polyvalent de restauration LP CASTERET ST GAUDENS (31) LP R.BONNET TOULOUSE (31) LP D ARTAGNAN NOGARO (32) LP TOULOUSE LAUTREC ALBI (81) CAP Assistant(e) technique en milieu familial et collectif (ex Employé Technique de Collectivité) LP CAMEL ST GIRONS (09) LP M.LANNES LECTOURE (32) CAP Charpentier bois LP BAYARD TOULOUSE (31) LP SIXTE VIGNON AUREILHAN (65) CAP Construction d ensembles chaudronnés LP TISSIE SAVERDUN (09) LP MONTEL COLOMIERS (31) CAP Constructeur d ouvrages du bâtiment aluminium, verre et matériaux de synthèse LP BAYARD TOULOUSE (31) LP LE SIDOBRE CASTRES (81) CAP Cuisine LP CAMEL ST GIRONS (09) LP PARDAILHAN AUCH (32) LP HOTELLIER SOUILLAC (46) LP LAUTREAMONT TARBES (65) LP HOTELIER MAZAMET (81) LP JEAN DE PRADES CASTELSARRASIN (82) CAP Employé de commerce multi - spécialités LP DURROUX FOIX (09) LP FOCH RODEZ (12) LP DISSARD TOULOUSE (31) LP FIGEAC (46) LP PEMILLE GRAULHET (81) CAP Installateur sanitaire LP MONTEIL RODEZ (12) CAP Installateur thermique LP SIXTE VIGON AUREILHAN (65) CAP Maçon LP BAYARD TOULOUSE (31) LP LE GARROS AUCH (32)

8 ANNEXE N 2/2 LISTE DES CAP/CAPA ENTRANT DANS LE DISPOSITIF DES DIPLOMES PRIORITAIRES ( 24 spécialités) CAP/CAPA ETABLISSEMENT CAP Maintenance des bâtiments de collectivités LP LE SIDOBRE CASTRES (81) CAP Maintenance des véhicules automobiles (ex Mécanicien maintenance option A /B/C) VP LP CROS PAMIERS (09) VP LP GALLIENI TOULOUSE (31) VP LP SIXTE VIGNON AUREILHAN (65) VP/CYCLES LP PEMILLE GRAULHET (81) VI LP GALLIENI TOULOUSE (31) CAP Menuisier installateur LP BERGES ST GIRONS (09) CAP Métiers du pressing (ex Entretien des art. textiles en entreprises artisanales) LP G.PERI TOULOUSE (31) LP REFFYE TARBES (65) LP TOULOUSE LAUTREC ALBI (81) CAP Peinture en carrosserie LP CROS PAMIERS (09) CAP Préparation et réalisation d ouvrages électriques (ex Installation en Equipement Electronique) LP BERGES ST GIRONS (09) LP BAYARD TOULOUSE (31) LP C.ADER SAMATAN (32) LP FIGEAC (46) LP LE SIDOBRE CASTRES (81) LP J.L.ETIENNE CAUSSADE (82) CAP Restaurant LP CAMEL ST GIRONS (09) LP PARDAILHAN AUCH (32) LP HOTELLIER SOUILLAC (46) LP L ARROUZA LOURDES (65) LP HOTELIER MAZAMET (81) LP J. DE PRADES CASTELSARRASIN (82) CAP Sellerie générale LP GALLIENI TOULOUSE (31) CAP Services en brasserie café LP LAUTREAMONT TARBES (65) LP JEAN VIGO MILLAU (12) CAPA Services en milieu rural LPA LE MONTAT CAHORS (46) CAPA Travaux paysagers LPA SARLAC MOISSAC (82) NOUVEAU : Les capacités d accueil vacantes à l issue de la procédure d admission en EREA par la voie de la CCSD seront proposées dans le cadre de l affectation PAM selon les mêmes modalités et les mêmes critères que ceux applicables aux CAP/CAPA d insertion LISTE DES CAP/CAPA PREPARES EN EREA ET ENTRANT DANS LE DISPOSITIF DES DIPLOMES PRIORITAIRES CAP Agent polyvalent de restauration CAP Cuisine CAP Maçon CAP Menuisier installateur CAP Peintre applicateur de revêtement CAP Serrurier métallier CAPA Productions horticoles spécialité productions florales et maraîchères CAPA Travaux paysagers EREA PAMIERS EREA MURET EREA VILLEFRANCHE DE ROUERGUE EREA PAMIERS EREA VILLEFRANCHE DE ROUERGUE EREA PAMIERS EREA PAMIERS EREA VILLEFRANCHE DE ROUERGUE EREA VILLEFRANCHE DE ROUERGUE EREA VILLEFRANCHE DE ROUERGUE EREA MURET EREA VILLEFRANCHE DE ROUERGUE EREA MURET

9 ANNEXE N 2/3 LISTE DES CAP/CAPA N ENTRANT PAS DANS LE DISPOSITIF DES DIPLOMES PRIORITAIRES ( 17 spécialités) CAP/CAPA ETABLISSEMENT CAP Arts du bois option A : sculpteur ornemaniste LP REVEL (31) CAP Coiffure LP H.BOUCHER TOULOUSE (31) LP REFFYE TARBES (65) LP TOULOUSE LAUTREC ALBI (81) CAP Conduite de systèmes industriels LP R.GARROS TOULOUSE (31) CAP Dessinateur d exécution en communication graphique LP JOLIMONT (31) CAP Ebéniste LP REVEL (31) CAP Employé technique de laboratoire LP JOLIMONT TOULOUSE (31) CAP Esthétique cosmétique LP H.BOUCHER TOULOUSE (31) LP REFFYE TARBES (65) LP TOULOUSE LAUTREC ALBI (81) CAP Fleuriste LP G.PERI TOULOUSE (31) LPA ADRIANA TARBES (65) CAP Maintenance sur systèmes d aéronefs LP ST EXUPERY BLAGNAC (31) CAP Mécanicien cellules d aéronefs LP ST EXUPERY BLAGNAC (31) CAP Mécanicien conducteur des scieries et des industries LP DU BOIS MONTAUBAN DE LUCHON (31) mécaniques du bois option B : mécanicien affûteur de sciage, tranchage, déroulage CAP Menuisier en sièges LP REVEL (31) CAP Ortho - prothésiste LP A.VEAUTE CASTRES (81) CAP Prothèse dentaire LP M.France VIC EN BIGORRE (65) CAP Sérigraphie LP JOLIMONT TOULOUSE 531) CAP Tapissier(e) d ameublement en décor LP REVEL (31) CAP Tapissier(e) d ameublement en siège LP REVEL (31) L accès au LP des publics ciblés doit se faire de façon privilégiée par la voie des CAP prioritaires. Pour tout autre vœu que les CAP prioritaires, il appartient aux équipes pédagogiques de l établissement d origine d apprécier avec la plus grande prudence : - les chances de réussite du candidat dans la voie envisagée - les chances d affectation sur le vœu formulé

10 ANNEXE N 3 AVIS MEDICAL D ORIENTATION POUR LES ELEVES SE DIRIGEANT VERS LA VOIE PROFESSIONNELLE OU TECHNOLOGIQUE CADRE GENERAL L élaboration du projet personnel de l élève nécessite la prise en compte de la compatibilité de son état de santé avec l orientation envisagée. Au cours des 2 ème et 3 ème trimestres scolaires précédant l orientation vers l enseignement professionnel et technologique, le médecin de l éducation nationale réalise (après bilan infirmier) un bilan de santé dont l objectif est de préciser les inaptitudes, les éventuelles contre-indications médicales, et donc d aider le jeune à faire un choix d orientation dans un domaine où il ne met pas en danger sa santé ni celle des autres. Les inaptitudes et les contre-indications médicales sont portées à la connaissance des familles. Il est primordial qu un dialogue s établisse avec l élève et sa famille, le médecin de l Education Nationale, le conseiller d orientation psychologue et le professeur principal afin de choisir une orientation compatible avec l état de santé de l élève. L affectation des élèves porteurs d un handicap ou d une maladie grave doit faire l objet d une attention particulière pouvant nécessiter une concertation préalable du médecin responsable départemental et de l IEN IO afin de déterminer si sa situation justifie une affectation prioritaire (formation compatible avec le handicap, soins particuliers de proximité, ) MODALITES PRATIQUES 1/Dans les cas d inaptitudes et de contre-indications, le médecin de l établissement d origine adressera son avis sous pli confidentiel au médecin responsable départemental qui statuera sur les indications médicales et les projets d intégration susceptibles de justifier une affectation prioritaire. Ces cas doivent être examinés en priorité par les médecins scolaires avec l appui des services infirmiers, dans les délais compatibles avec le calendrier des opérations d affectation post 3 ème (fin de la saisie des vœux pour le lundi 12 juin). 2/ Dans le cadre de la procédure PAM, le médecin responsable départemental, Conseiller Technique auprès de l Inspecteur d Académie, remettra au gestionnaire de l affectation de l Inspection Académique concernée la liste des élèves bénéficiant d une affectation prioritaire en LP/LPA avant la date limite de saisie des vœux. Cette liste permettra aux gestionnaires d appliquer au vœu concerné le bonus médical de 999 points prévu dans la procédure. Attention : le bonus médical est applicable exclusivement à l affectation en lycée professionnel. Pour l affectation en seconde générale et technologique, les situations médicales nécessitant une affectation dans un établissement autre que celui du secteur seront éventuellement traitées dans le cadre des dérogations relevant de la compétence des inspections académiques. 3/ Suivi médical à l issue des opérations d affectation : Les établissements d origine transmettront la fiche de candidature à l intention du médecin de l établissement d accueil. La rubrique avis médical permettra au médecin scolaire de l établissement d accueil de procéder au suivi médical de l élève en repérant les cas de figure suivants : Elèves pour lesquels le médecin scolaire de l établissement d origine a porté la mention RAS Elèves qui n ont pu bénéficier de la visite médicale Cas médicaux soumis au médecin départemental

11 SAIO ACADEMIE DE TOULOUSE ANNEXE N 4/1 SECTIONS A RECRUTEMENT PARTICULIER I/SECTIONS A RECRUTEMENT PARTICULIER TRAITEES DANS LE CADRE DE LA PAM ET DE L AFFECTATION MODALITES DE CANDIDATURE EN BEPA ACTIVITES HIPPIQUES : SOIGNEUR AIDE ANIMATEUR (PAM) LPA LA CAZOTTE (12) Route de Bournac BP ST AFFRIQUE Les candidats à cette spécialité devront subir avec succès des tests d équitation organisés par l établissement. Journée portes ouvertes : samedi 8 avril 2006 Clôture des inscriptions aux tests: vendredi 28 avril 2006 Tests d admission le samedi 13 mai 2006 au LPA LA CAZOTTE. Déroulement des tests : - reprise d équitation (3/4 d heure) niveau galop test écrit d hippologie (20minutes) théorie galop entretien devant jury (20 minutes) Modalités particulières de saisie des candidats au BEPA Activités hippiques: soigneur aide animateur - Le candidat a réussi les tests : la saisie des candidats ne pourra être effectuée par les établissements d origine (pour les élèves de l académie) ou les IA (pour les élèves hors académie) qu à la condition qu ils aient reçu du LPA LA CAZOTTE un document en bonne et due forme attestant de la réussite de l élève aux tests d admission. A l issue des tests, ce document sera adressé par courrier aux établissements d origine (pour les élèves de l académie), aux gestionnaires des IA (pour les hors académie), au SAIO (pour vérification dans la base). Pour les élèves hors académie de Toulouse, le document attestant de la réussite aux tests d admission devra être joint à la fiche de candidature. - Pour les candidats au BEPA Activités hippiques non retenus à l issue des tests : ne pas saisir le vœu Activités hippiques mais saisir impérativement un vœu ne relevant pas d une procédure particulière. Le SAIO effectue un contrôle sur la base des candidats et supprime les vœux des candidats ne figurant pas sur la liste des admis aux tests. MODALITES DE CANDIDATURE EN BEPA ACTIVITES HIPPIQUES : SOIGNEUR AIDE ANIMATEUR (PAM) LPA MIRANDE Domaine le Valentées MIRANDE Les candidats à cette spécialité devront subir avec succès des tests d équitation organisés par l établissement. Journée portes ouvertes : samedi 22 avril 2006 Clôture des inscriptions aux tests : mardi 2 mai 2006 Tests d admission : vendredi 12 mai 2006

12 ANNEXE N 4/2 Déroulement des tests : - Entretien avec un jury - Tests écrits d hippologie - Test pratique d équitation niveau galop 4 Modalités particulières de saisie des candidats au BEPA Activités hippiques: soigneur aide animateur - Le candidat a réussi les tests : la saisie des candidats ne pourra être effectuée par les établissements d origine (pour les élèves de l académie) ou les IA (pour les élèves hors académie) qu à la condition qu ils aient reçu du LPA MIRANDE un document en bonne et due forme attestant de la réussite de l élève aux tests d admission. A l issue des tests, ce document sera adressé par courrier aux établissements d origine (pour les élèves de l académie), aux gestionnaires des IA (pour les hors académie), au SAIO (pour vérification dans la base). Pour les élèves hors académie de Toulouse, le document attestant de la réussite aux tests d admission devra être joint à la fiche de candidature. - Pour les candidats au BEPA Activités hippiques non retenus à l issue des tests : ne pas saisir le vœu Activités hippiques mais saisir impérativement un vœu ne relevant pas d une procédure particulière. Le SAIO effectue un contrôle sur la base des candidats et supprime les vœux des candidats ne figurant pas sur la liste des admis aux tests. MODALITES DE CANDIDATURE EN BEPA ACTIVITES HIPPIQUES : MARECHAL FERRANT (PAM) LPA MIRANDE Domaine le Valentées MIRANDE Journée portes ouvertes : samedi 22 avril Compte tenu de la spécificité de la section, les candidats sont vivement invités à prendre contact avec l établissement afin d effectuer un mini-stage dans la spécialité (sur demande de l élève ou de l établissement d origine, à définir avec le LPA de Mirande). A l issue du stage, le LP restituera à l établissement d origine du candidat un compte-rendu ; l équipe éducative de l établissement d origine intègrera cet élément dans l avis du conseil de classe si l élève se porte effectivement candidat. MODALITES DE CANDIDATURE EN CAP PROTHESISTE DENTAIRE (PAM) LP Pierre Mendès France VIC EN BIGORRE Journée portes ouvertes : samedi 8 avril 2006 (8h 12 h). Compte tenu de la spécificité de la section, les candidats sont vivement invités à prendre contact avec l établissement afin d effectuer un mini-stage dans la spécialité (à la demande s adresser au chef des travaux). A l issue du stage, le LP restituera à l établissement d origine du candidat un compte-rendu ; l équipe éducative de l établissement d origine intègrera cet élément dans l avis du conseil de classe si l élève se porte effectivement candidat.

13 ANNEXE N 4/3 MODALITES DE CANDIDATURE EN SECONDE INTERNATIONALE LV1 ESPAGNOL (Lycée St Sernin Toulouse ) - Compte tenu de la spécificité de cette voie, il est demandé aux candidats de compléter la fiche de demande d inscription : documentation et fiche de demande d admission disponibles sur le site du lycée, ou dans les établissements d origine - La fiche de demande d inscription, accompagnée de la photocopie des deux bulletins trimestriels , doit être adressée au secrétariat du Proviseur du Lycée ST Sernin au plus tard le mardi 2 mai Les candidats et leur famille seront reçus individuellement en entretien par le Proviseur et le professeur d espagnol entre le 15 et le 19 mai (une convocation nominative sera envoyée aux parents et une copie au Principal du collège d origine). L établissement établira fin mai la liste des élèves satisfaisant aux exigences et à la spécificité de cette classe. Cette liste sera communiquée aux établissements d origine, à l IA 31 et au SAIO. Modalités particulières relatives à la saisie des vœux : Les candidats figurant sur cette liste formuleront des vœux 2GT unidossier ou multidossier sur les enseignements de détermination de leur choix proposés par le lycée : - vœux unidossier (non PAM): si l élève ne relève pas du secteur, l admission se fera sur dérogation - vœux multidossier (PAM) : l admission se fera en fonction du barème de l élève sur le couple d enseignements de détermination demandé II /SECTIONS A RECRUTEMENT PARTICULIER HORS PAM / HORS AFFECTATION (s adresser directement à l établissement d accueil, pas de saisie de vœux) MODALITES DE CANDIDATURE EN SECONDE SPECIFIQUE MUSIQUE ET DANSE (Lycée St Sernin Toulouse et Conservatoire National de Région) HORS PAM Documentation : Pour préparer le baccalauréat technologique Techniques de la Musique et de la Danse, il est obligatoire d opter dès la fin de la troisième pour la seconde spécifique conduisant à ce diplôme. Les élèves candidats à l une de ces classes devront subir avec succès des tests musicaux ou des tests de danse organisés par le Conservatoire National de Région de Musique et de Danse. Pour toute précision concernant l INSCRIPTION SPECIALE OBLIGATOIRE, ainsi que le lieu et les horaires des tests, les candidats doivent s adresser directement au secrétariat du Conservatoire Service scolarité - 17, rue Larrey TOULOUSE ( ou ) où ils retireront et déposeront leur dossier. Retrait des dossiers de candidature : au Conservatoire à compter du 6 janvier 2006 Clôture des inscriptions : lundi 6 mars 2006 Calendrier des épreuves : - Les tests de musique auront lieu le lundi 2 mai Les tests de danse auront lieu le vendredi 6 mai 2005 Dès publication des résultats, le CNR adressera aux établissements d origine et au lycée ST SERNIN la liste des élèves admis aux tests de musique ou de danse. Seuls les candidats figurant sur la liste des élèves ayant satisfait aux tests d admission, pour lesquels une décision d orientation en seconde GT a été prononcée et dont le dossier aura été retenu par la commission d affectation pourront être affectés au lycée St Sernin.

14 ANNEXE N 4/4 MODALITES DE CANDIDATURE EN SECONDE ABI BAC (Lycée International Victor Hugo COLOMIERS) HORS PAM - La section Abi-Bac permet de préparer le Baccalauréat français et l Abitur allemand. Compte tenu de la spécificité de cette section, le recrutement se fait sur dossier disponible à partir du lundi 3 avril soit au secrétariat du lycée Victor Hugo ( ) soit dans le collège d origine (collèges de l académie offrant l Allemand en LV1 ou LV2). Le dossier est à retourner au secrétariat du proviseur du lycée V.Hugo pour le mercredi 17 mai MODALITES DE CANDIDATURE EN SECONDE INTERNATIONALE BRITANNIQUE (OIB) (Lycée International Victor Hugo COLOMIERS) HORS PAM - Le recrutement se fait sur la base de tests de sélection qui se dérouleront le mercredi 17 mai Le dossier de candidature sera disponible à partir du lundi 3 avril soit au secrétariat du lycée V.Hugo ( ) soit dans le collège d origine (pour les établissements de l académie). Le dossier est à retourner au secrétariat du lycée V.Hugo pour le mercredi 10 mai La liste des admis sera établie pour la semaine du 6 au 9 juin. SECTIONS PAM QUI, EN RAISON DE LEUR SPECIFICITE, ORGANISENT DES JOURNEES DESTINEES A L INFORMATION DES CANDIDATS L affectation dans ces secondes se fait dans le cadre de la PAM en fonction d un barème établi à partir des notes dans 10 disciplines auxquelles on applique un coefficient en fonction de la formation demandée. Seconde vers le bac hôtellerie : lycée Hôtelier de Toulouse et de l Arrouza Lourdes Seconde GT vers le BT Collaborateur d architecte à Bagnères de Bigorre Seconde GT Arts appliqués (création design - culture design) Lycée des Arènes et Lycée Rive Gauche à Toulouse Dans le cadre du développement du pôle académique «Arts appliqués», il est important de conseiller aux jeunes motivés par les enseignements création design et culture design en 2de GT de demander les deux établissements dans les vœux. En effet, pour faciliter un recrutement harmonieux respectant le projet de l élève, le différentiel V1 V2 dans le barème PAM sera atténué pour les opérations d affectation de juin UNE ATTENTION PARTICULIERE DOIT ETRE PORTEE AUX CAS DE FIGURE SUIVANTS Orientation vers le BEP Carrières sanitaires et sociales ou le CAP Employé technique de laboratoire : Les candidat(e)s doivent être informé(e)s de la nécessité d effectuer des stages en milieu hospitalier ; l accueil dans ce secteur implique que les stagiaires aient effectué toutes les vaccinations exigées par les établissements sanitaires. Orientation vers le BEP Conduite et services dans le transport routier (LP J.BAYLET à Valence d Agen et LP GALLIENI à Toulouse). La visite médicale obligatoire pour les candidats à ce BEP se déroulera : - mardi 16 et mercredi 17 mai au LP de VALENCE D AGEN pour les élèves scolarisés dans le 32/46/82 - lundi 22 et mardi 23 Mai au LP GALLIENI TOULOUSE pour les élèves scolarisés dans le 09/12/31/65/81 Les listes nominatives de candidats seront adressées à cet établissement aux fins de convocation à la visite médicale à la date qui vous sera indiquée par l établissement.

15 SAIO/ACADEMIE DE TOULOUSE ANNEXE N 5/1 AFFECTATION DANS LES SECTIONS SPORTIVES DE HAUT NIVEAU (PÔLES ESPOIRS POLES FRANCE) RAPPEL : seules les sections reconnues comme sections sportives de haut niveau sont dérogatoires à l affectation. Certaines sections font l objet d une convention entre le CREPS et l établissement (avec des aménagements de scolarité) ou entre la DRDJS, le Rectorat et l établissement accueillant des élèves d un ou plusieurs pôle(s), pour d autres, il n y a pas de convention. Seules les sections faisant l objet d une convention entre la DDRJS/ Rectorat/ IA/ Etablissement / Fédération sont répertoriées dans les tableaux ci-dessous. En revanche, l affectation dans les sections sportives scolaires (répertoriées par la D2P *) se fait dans le cadre de la carte scolaire. Les SSS s intègrent dans le projet de l établissement au même titre que d autres enseignements facultatifs. Aussi, l admission ne peutelle être conditionnée par une exigence de niveau de la part des fédérations sportives. L affectation est prononcée dans le cadre des procédures réglementaires et c est au moment de l inscription que l élève fait éventuellement le choix d intégrer la section sportive. * Références Emetteur : Division de la Prospective et du Pilotage des Moyens d Enseignement

16 ANNEXE N 5/2 ETABLISSEMENT LP BELLEVUE TOULOUSE LP JOLIMONT TOULOUSE LP R.BONNET TOULOUSE SPORT DE HAUT NIVEAU EN LYCEE PROFESSIONNEL VŒU(X) POLE(S) MODALITES CONCERNE(S) BEP VAM Pôles Espoirs et HORS PAM France du HORS AFFECTATION CREPS Les candidatures sont traitées directement avec l établissement d accueil. Pas de saisie du vœu. BEP Métiers de l électrotechnique BEP MPMI BEP VAM BEP MSMA BEP Métiers de l hôtellerie et de la restauration (sous réserve) Pôles Espoirs Judo et Rugby (masculin et féminin) Pôles Espoirs et France du CREPS PAM 1/ Saisie sur le vœu concerné dans l établissement d origine pour les élèves scolarisés dans l académie, à l Inspection Académique pour les élèves scolarisés dans une autre académie 2/ L IA 31 attribuera un bonus SHN à partir de la liste établie par les fédérations concernées et transmise par le LP JOLIMONT Cette liste devra être transmise à l IA pour le 14 juin au plus tard. PAM 1/ Saisie sur le vœu concerné dans l établissement d origine pour les élèves scolarisés dans l académie, à l Inspection Académique pour les élèves scolarisés dans une autre académie 2/ L IA 31 attribuera un bonus SHN à partir de la liste établie par les fédérations concernées et transmise par le LP R.BONNET Cette liste devra être transmise à l IA pour le 14 juin au plus tard.

17 ANNEXE N 5/3 ETABLISSEMENT LYCEE TECHNIQUE JOLIMONT TOULOUSE LYCEE BELLEVUE TOULOUSE SPORT DE HAUT NIVEAU EN LGT VŒU(X) POLE(S) MODALITES CONCERNE(S) Seconde GT Pôles Espoirs PAM Judo et Rugby 1/ Saisie sur le vœu concerné dans (masculin et l établissement d origine pour les élèves féminin) scolarisés dans l académie, à l Inspection Académique pour les élèves scolarisés dans une autre académie 2/L IA 31 attribuera un bonus SHN à partir de la liste établie par les fédérations concernées et transmise par le lycée JOLIMONT. Cette liste devra être transmise à l IA pour le 14 juin au plus tard. Seconde GT sport de haut niveau Pôles Espoirs et France du CREPS HORS PAM HORS AFFECTATION Le recrutement sera géré par l établissement. Les candidats (via les fédérations ou le CREPS) retireront auprès du lycée BELLEVUE une fiche de candidature à retourner directement à l établissement. Cette procédure se déroulant tardivement, il est recommandé aux élèves concernés de demander dans un 1er temps une affectation dans leur lycée de secteur à laquelle ils renonceront en cas d admission en seconde sport de haut niveau au lycée BELLEVUE.

18 ANNEXE N 5/4 ETABLISSEMENT LYCEE R.NAVES TOULOUSE SPORT DE HAUT NIVEAU EN LGT VŒU(X) POLE(S) MODALITES CONCERNE(S) Seconde GT Pôles Espoirs Vœux à capacités d accueil Handball contingentées (PAM) : (masculin et 1/ Saisie sur le vœu concerné dans féminin) l établissement d origine pour les élèves scolarisés dans l académie, à l Inspection Académique pour les élèves scolarisés dans une autre académie 2/ L IA 31 attribuera un bonus SHN à partir de la liste établie par les fédérations concernées et transmise par le LP R.NAVES. Cette liste devra être transmise à l IA pour le 14 juin au plus tard. Vœux à capacités d accueil non contingentées : sur dérogation. LYCEE T.GAUTHIER TARBES (ou autres lycées de TARBES en fonction des enseignements de détermination) Seconde GT Pôles Espoirs Escrime Vœux à capacités d accueil contingentées (PAM): 1/ Saisie sur le vœu concerné dans l établissement d origine pour les élèves scolarisés dans l académie, à l Inspection Académique pour les élèves scolarisés dans une autre académie 2/L IA 65 attribuera un bonus SHN à partir de la liste établie par les fédérations concernées et transmise par le lycée T.GAUTHIER. Cette liste devra être transmise à l IA pour le 14 juin au plus tard. Vœux à capacités d accueil non contingentées : sur dérogation. Sections PAM! - l affectation est garantie pour les candidats relevant des pôles espoirs sous réserve que la demande d affectation ait été formulée dans le respect des procédures et du calendrier d affectation - en revanche, toute demande d admission ne s inscrivant pas dans le respect des procédures et du calendrier de l affectation ne pourra être traitée que dans la limite des capacités d accueil restantes.

19 SAIO ANNEXE N 6 ACADEMIE DE TOULOUSE CANDIDATURES POUR L ENSEIGNEMENT PRIVE (ELEVES SCOLARISES OU NON DANS L ACADEMIE DE TOULOUSE) Pour toute candidature dans l enseignement privé, quelle que soit l académie d origine et d accueil, s adresser directement aux établissements demandés. Les coordonnées des établissements privés sous contrat et les formations proposées figurent dans le Guide régional après la 3 ème de l ONISEP Toulouse. Le guide peut être consulté sur internet (où il est régulièrement mis à jour) : - /en région (bas de l écran : sélectionner Toulouse dans le menu déroulant) / accès à ma région / productions régionales / en téléchargement / «Après la 3 ème Midi Pyrénées / + d infos / télécharger la brochure ELEVES SCOLARISES DANS L ACADEMIE DE TOULOUSE CANDIDATS DANS UNE AUTRE ACADEMIE Attention : les calendriers, les procédures et les supports sont variables selon les académies. S adresser : - à l Inspection Académique du département demandé - au SAIO de l académie de demandée (liste en annexe n 8) qui vous indiqueront le calendrier, la procédure et le dossier en vigueur dans le département demandé. TOUS VOE X ELEVES ACTUELLEMENT SCOLARISES DANS UNE AUTRE ACADEMIE ET CANDIDATS A UNE 1ère ANNEE DE LP/LPA OU A UNE 2DE GT (Education Nationale ou Enseignement agricole) DANS L ACADEMIE DE TOULOUSE POUR LA RENTREE 2006 ELEVES SCOLARISES HORS ACADEMIE DE TOULOUSE SUPPORT RETRAIT DEPOT Fiche de candidature dans l académie de Toulouse rentrée 2006 A l Inspection Académique d accueil (coordonnées en ANNEXE n 7)qui précisera les modalités de retrait. Pour le mardi 6 juin au plus tard, par l établissement d origine à l IA du premier vœu qui saisira l ensemble des vœux formulés (et conservera la fiche de saisie + justificatifs). La fiche de saisie, systématiquement accompagnée d une notice d accompagnement, sera adressée par retour de courrier à partir du 3 avril. Elle est renseignée sous la responsabilité du chef d établissement d origine. RAPPEL CONCERNANT LES AFFECTATIONS EN COURS DE CYCLE L admission en : - 2 ème année de CAP 2 ans / BEP 2 ans /BAC PRO 3 ans - en classe de 1 ère ou de terminale générale ou technologique dans des établissements publics de l académie se traite directement avec les établissements et, en cas de difficulté, avec l Inspection Académique du département concerné. Pour une admission en CAP 1 an, BEP 1 an, s adresser directement à l établissement demandé.

20 ANNEXE N 7 LES INSPECTIONS D'ACADEMIE en MIDI - PYRENEES ARIEGE Inspection Académique 1, rue de Fenouillet BP FOIX CEDEX Tél : Fax : ia09@ac-toulouse.fr AVEYRON Inspection Académique 18, rue Séguret Saincric RODEZ CEDEX 09 Tél : Fax : ia12@ac-toulouse.fr HAUTE-GARONNE Inspection Académique Cité Administrative Bât. F - bd A. Duportal TOULOUSE CEDEX Tél : Fax : ia31@ac-toulouse.fr GERS Inspection Académique 42, rue Boissy d'anglas AUCH Tél : Fax : Ia32@ac-toulouse.fr LOT Inspection Académique - Cité Administrative - 1, quai Cavaignac BP CAHORS CEDEX 09 Tél : Fax : Ia46@ac-toulouse.fr HAUTES-PYRENEES Inspection Académique Rue Georges Magnoac BP TARBES CEDEX Tél : Fax : Ia65@ac-toulouse.fr TARN Inspection Académique Cité Administrative 3, rue du Général Giraud ALBI CEDEX 9 Tél : Fax : Ia81@ac-toulouse.fr TARN ET GARONNE Inspection Académique 12, av. Ch. de Gaulle MONTAUBAN CEDEX Tél : Fax : Ia82@ac-toulouse.fr

21 ANNEXE N 8 SERVICES ACADEMIQUES D'INFORMATION ET D'ORIENTATION AIX-MARSEILLE Place Lucien Paye AIX-EN-PROVENCE Céd 1 : Fax : ce.saio@ac-aix-marseille.fr CORSE Rectorat de Corse Bd Pascal Rossini B.P AJACCIO Cedex : Fax : csaio@ac-corse.fr LYON 92, rue de Marseille B.P LYON Cédex 07 : Fax : saio@ac-lyon.fr PARIS 94, Avenue Gambetta PARIS Cédex 20 : / 59 Fax : saio@ac-paris.fr TOULOUSE 56, allées Jean-Jaurès TOULOUSE : Fax : saio@ac-toulouse.fr AMIENS 20, bd Alsace-Lorraine AMIENS Cedex 9 : Fax : Ce.saio@ac-amiens.fr CRETEIL Rectorat 4, rue Georges Enesco CRETEIL : cedex Fax : ce.saio@ac-creteil.fr MONTPELLIER 31, rue de l'université MONTPELLIER Cedex 2 : Fax : recsaio@ac-montpellier.fr POITIERS 5, Cité de la Traverse B.P POITIERS Cédex : Fax : saio@ac-poitiers.fr VERSAILLES 5-7 rue Pierre Lescot VERSAILLES adresse postale : 3 bd de Lesseps VERSAILLES : Fax : ce f@ac-versailles.fr BESANCON 10, rue de la Convention BESANCON Cedex : Fax : Ce.saio@ac-besancon.fr DIJON 5, rue Claude Bernard DIJON : Fax : ce.saio@ac-dijon.fr NANCY-METZ 2 rue Ph. de Gueldres C.O. N NANCY Cedex : Fax : ce.saio@ac-nancymetz.fr REIMS 1, rue Navier REIMS Cedex : Fax : saio@ac-reims.fr ANTILLES-GUYANE route de Baduel BP 6011 Site Troubiran CAYENNE cedex : (05 94) Fax : (05 94) csaio@ac-guyane.fr BORDEAUX 31-33, avenue Carnot BORDEAUX B.P BORDEAUX Cédex : Fax : ce.saio@ac-bordeaux.fr GRENOBLE 11, avenue Général Champon B.P GRENOBLE Cédex 1 : et 46 Fax : Ce.Saio@ac-grenoble.fr NANTES 32, rue du Fresche Blanc B.P NANTES Cedex 03 : Fax : ce.saio@ac-nantes.fr RENNES Rectorat SAIO CS RENNES Cédex 7 : Fax : Ce.Saio@ac-rennes.fr GUADELOUPE Assainissement BP Pointe à Pitre Cedex : Fax : saio@ac-guadeloupe.fr CAEN 168, rue Caponière B.P CAEN Cédex : Fax : saio@ac-caen.fr LILLE 20, rue Saint-Jacques B.P LILLE Cédex : Sec.Adm: Technique: Fax : ce.saio@ac-lille.fr NICE 53, avenue Cap de Croix NICE Cedex 2 : Fax : Ce.saio@nice.fr ROUEN 25, rue de Fontenelle ROUEN Cédex 1 : : Fax : saio@ac-rouen.fr MARTINIQUE Rectorat Site Tartenson BP Fort de France Cedex : Fax : Saio@ac-martinique.fr CLERMONT-FERRAND 43, bd F.Mitterrand CLERMONT- FERRAND : Fax : Ce.Saio@ac-clermont.fr LIMOGES 13, rue François Chénieux LIMOGES Cedex : Fax : ou Ce.Saio@ac-limoges.fr ORLEANS-TOURS Rectorat 21, rue Saint-Etienne ORLEANS Cédex 01 : /18 Fax : saio@ac-orléans-tour.fr STRASBOURG 5, quai Zorn STRASBOURG Cédex : Fax : Ce.saio@ac-strasbourg.fr LA REUNION 5 rue du Maréchal Leclerc ST-DENIS : Fax : saio.secretariat@ac-reunion.fr NOUVELLE CALEDONIE BP 244 Mata-Utu WALLIS ET FUTUNA : Fax : cio@vrwallis.ac-noumea.nc POLYNESIE Direction des Enseignements Secondaires CIO BP 5683 PIRAE Fax : dir@des.pf I.N.E.T.O.P. C.N.A.M. 41, rue Gay-Lussac PARIS : Fax : MAYOTTE Vice-Rectorat SAIO - BP MAMOUDZOU : CIO : : Fax : saio@ac-mayotte.fr ce.cio j@acmayotte.fr CIO d Andorre Lycée Comte de Foix Prada Motxilla Andorre : / 534 Fax : sio.lcf@andorra.ad

22 ANNEXE N 9 TABLEAU DE CORRESPONDANCE DES ENSEIGNEMENTS DE DETERMINATION SECONDE GENERALE ET TECHNOLOGIQUE Sigles Sigles ONISEP Libellé ONISEP base affectation SES SES Sciences économiques et sociales IFGCM IGC Informatique de gestion et de communication ISING ISI Initiation aux sciences de l ingénieur ISYPR ISP Informatique et systèmes de production MPHIN MPI Mesures physiques et informatique PCLAB PCL Physique et chimie de laboratoire BIOLP BLP Biologie de laboratoire et paramédicale SMS SMS Sciences médico sociales EPS EPS 5 heures Education physique et sportive 5 heures EATCI EATC Ecologie agronomie territoire - citoyenneté CR-DS CU-DS A-PLA CI-AV HIDA MUSIQ THEAD Création design Culture - design Arts : arts plastiques Arts : cinéma audiovisuel Arts : Histoire des arts Arts : musique Arts : théâtre ITA3 LV3 Langue vivante 3 Italien Vœux 2GT PAM : - les sigles utilisés sont des MEF* d affectation (créés uniquement pour les besoins de l affectation) - se reporter à l annexe 10 (coefficients matière 2GT) *MEF = Module élémentaire de formation (exemple : 2GT / SECBEP Finitions )