UNIVERSITÉS DU TROISIÈME ÂGE AU QUÉBEC ET AILLEURS. Carole Rivard Lacroix Le 9 juin 2009
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1 UNIVERSITÉS DU TROISIÈME ÂGE AU QUÉBEC ET AILLEURS Carole Rivard Lacroix Le 9 juin 2009
2 MISSION ASSOCIATION Promouvoir intérêts des membres Contribuer développement AÉUTAQ et UTAQ 2
3 OÙ ALLONS-NOUS? D où venons-nous? o Origines des universités du 3 e âge (UTA) Qui sommes-nous? o Photographie des UTA et associations o Université du 3 e âge de Québec (UTAQ) o Association étudiante (AÉUTAQ) 3
4 UTA - Origines Occident: o Émancipation mouvement ouvrier (1900) o Universités Populaires (UP) o Première pour l humanité: Troisième Âge (Peter Laslett) - Retraite 4
5 RETRAITE? 5
6 RETRAITÉ PAS RETIRÉ! 6
7 UTA - Origines France: o Universités et communautés (Loi) o Toulouse: Pierre Vellas o Cours gérontologie: retraités o Université du troisième âge: UTA o Modèle «français»:! Pôle Savoir! Lien universitaire! Enseignement académique! Aucun pré-requis, coûts peu élevés! Aucun crédit 7
8 UTA - Expansion européenne Europe continentale o Libéralisation Europe insulaire o Eric Midwinter (Cambridge): 1981 o Modèle «anglo-saxon»: démocratie intellectuelle! Expérience de vie, bagage connaissances! Organisation «self-help»: "Enseignement par les pairs "Approche active vs. passive "Autonomie, gestion coopérative! University of the Third Age (U3A) 8
9 U3A - Commonwealth Nigéria Modèle Australie Afrique du Sud «anglo-saxon» Nouvelle-Zélande Inde Singapore Népal 9
10 UTA - Chine Organisations sous direction autorités municipales ou locales Assurer implication active des aînés: activités sociales, culturelles, artistiques Maintenir cohésion sociale 10
11 UTA - Amérique latine Mission «sociétale»: éducation et entraide Lien universitaire 11
12 UTA - Amérique du Nord Modèle «anglo-saxon»: États-Unis et Canada anglais Modèle «français»: Ville de Québec (UTAQ) Modèle «nord-américain de langue française»: Québec et Canada français 12
13 UTA et vieillissement Recherches: vieillissement, santé, gérance Modèles: prévenir, retarder, limiter problèmes Modèles: potentiel des personnes âgées - Retrouver, maintenir, augmenter capacités Modèle «Successful Ageing», Rowe et Kahn (1999) - «Vieillissement réussi» 13
14 «Vieillissement réussi» Conditions «gagnantes»: o Fonctionnement cognitif o Réseau social o Activités: accomplissement et réalisation de soi o Forme physique: exercice continu o Autonomie fonctionnelle (santé) 14
15 Modèle «Vieillissement réussi» UTA: «Maintenir, élever niveau santé physique, mentale, sociale, et qualité de vie personnes âgées» 15
16 UTA: GAGNANTE! UTA = Outil potentiellement le plus efficace pour favoriser l atteinte de 4 des 5 conditions «gagnantes» 16
17 U3A - États-Unis Modèle «anglo-saxon»: o Recherches personnelles et partage connaissances o Autofinancement: fondations Touche «française»: partenariat avec universités et collèges Membership annuel ou par session: accessibilité cours fonction disponibilités 17
18 U3A américaines University of the Third Age / University of San Diego (34 ans) Senior University of Georgetown / Texas (12 ans) Osher Lifelong Learning Institute / The University of Arizona (32 ans) Quest Lifelong Learning / City College of New- York (16 ans) 18
19 U3A - Canada anglais Modèle «anglo-saxon» 15 institutions canadiennes: o Colombie Britannique (4), Alberta (2), Saskatchewan (1), Manitoba (1), Ontario (5), Nouveau-Brunswick (1), Québec (1) 19
20 McGill Institute for Learning in Retirement (MILR) 20
21 McGill Institute for Learning in Retirement (MIRL) «Peer learning through participation in selfdirected groups of 10 to 22 members» Présentations de 30 minutes par participant «Curriculum Committee»: o Évaluation propositions nouveaux groupes o Support technique et formation modérateurs 21
22 McGill Institute for Learning in Retirement (MIRL) Accès bibliothèques McGill et Internet encouragé 2008: 800 membres, 53 groupes Membership par session, tarif minime par activité Activités complémentaires o Fridays Lectures o Saturdays Get-Together o Wonderful Wednesdays 22
23 UTA: Modèle nord-américain Lien universitaire langue française Professeurs retraités ou personnalités Participation étudiante élaboration programmes, cours, choix profs Gestion quotidienne par associations étudiantes Partage connaissances par les étudiants 23
24 UTA - Canada français Nouveau-Brunswick: o 5 UTA régionales o Mission: Offrir occasions développement et épanouissement aux 50+ o Autogestion, associations étudiantes, partenariat Université de Moncton et autres organismes 24
25 UTA - Nouveau-Brunswick Buts et objectifs Assurer et maintenir santé corps et esprit Promouvoir autonomie et indépendance Conscientiser sur potentiel et apport société Coordonner activités organisées par membres Promouvoir intérêts aînés, gouvernements et autres organismes Intervenir sur sujets actualité pertinents Créer réseau solidarité Favoriser activités intergénérationnelles Préserver patrimoine 25
26 UTA - Sudbury UTA Université de Sudbury, partenariat Université Laurentienne Conférences et brunchs éducatifs mensuels 26
27 Université de Sherbrooke 27
28 UTA- Université Sherbrooke Première université du 3 e âge: 1976 Faculté éducation, Université Sherbrooke 10 régions, 26 antennes étudiants Gestion antennes: Associations étudiantes, bénévoles Direction universitaire: Conseiller pédagogique et gestion administrative 28
29 Objectifs UTA Sherbrooke Antennes Facilité acquisition connaissances Combattre isolement Favoriser intégration vie sociale et culturelle Promouvoir échanges Appuyer désir accomplissement Développer citoyens dynamiques et responsables 29
30 UTA Sherbrooke - Associations étudiantes Responsabilités: o Programmation o Choix professeurs et conférenciers o Calendrier activités o Inscriptions o Locaux de cours o Pause santé o Photocopies 30
31 UTA - Université du Québec UQAR (Rimouski, Lévis) UQAT (Abitibi-Témis.): Réseau libre savoir UQTR (Trois-Rivières): Automne 2009 Conseil administration: partenariat UQ, organismes locaux, représentants étudiants 31
32 UTA - UQ - Objectifs Améliorer qualité vie et favoriser épanouissement: o Créer lieu échange vécu et expériences o Combattre isolement: intégration vie sociale et culturelle o Entretenir dynamisme chez aînés o Satisfaire désir connaissances o Offrir occasions valorisation de soi 32
33 Université Montréal Aucune UTA - Approche différente Faculté éducation permanente: pour toute la population par offres diversifiées «Belles soirées et matinées»: o Grandes conférences (1 soirée) o Conférences par thème (2 à 6 activités) o Tous âges o Tarifs étudiants et 55+ Voyages culturels 33
34 Universités Concordia et Ottawa Offres diversifiées Perfectionnement courte durée (Santé - Finances personnelles - Arts et culture) Non crédité Ouvert à tous (18+) Coûts élevés Centre formation continue Développement personnel Modules de 5 à 20 heures Non crédité Ouvert à tous Sujets diversifiés Centre culturel
35 POSITIONNEMENT UTA et ASSOCIATIONS Enseignement Académique «Maître» Gestion centralisée Autogestion Enseignement par les pairs «Élèves» 35
36 UTAQ - AÉUTAQ Modèle traditionnel «français» «La plus universitaire des UTA» Satisfaction approche enseignement académique AÉUTAQ: Association avec rôle consultatif, organisation activités complémentaires 36
37 Classé sous Opinion Mystère Québec, la faute à Babine! Rédigé le par mcomeau Le mystère de Québec pour les nuls Denis VAUGEOIS Le Devoir jeudi 5 avril 2007 CyberPresse Publié le 11 octobre 2008 à 10h24 Mis à jour le 11 octobre 2008 à 10h26 Le «mystère de Québec» en voie d'être résolu J. Jacques Samson Le mystère Québec résolu 08/12/ h16 - Mise à jour 08/12/ h 2 1 FAITES-MOI PART DE VOS COMMENTAIRES: rivardcarole@sympatico.ca 37
38 Profil des étudiantes et étudiants UTAQ étudiants 89 % Campus Laval 72 % F / 28 % H Âge moyen: 65,5 ans 37 % personnes inscrites depuis 4+ ans 1,7 activités / année 70 % adresse courrielle personnelle (juin 2008) 38
39 U3A en ligne Angleterre: U3A Online (1998) - Rejoindre plus de personnes Australie: U3A Talk (1998) World U3A: Réseau ressources enseignement MY U3A: Réseau mondial de partage et discussion VU3A: 1 er janvier Wiki 39
40 REMERCIEMENTS Service de l informatique et des télécommunications (SIT): o Michel Lemay, directeur des services administratifs o Evens Lavoie, agent de soutien informatique, professeur à l UTAQ o SIT: Plus de 10 cours en informatique offerts à l UTAQ 40
41 41
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