Mais c est quoi au juste une problématique? G.I.F. interdisciplinaire I.U.F.M. Grenoble 2002 Enseignants du lycée Jean Puy 2010

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1 Mais c est quoi au juste une problématique? G.I.F. interdisciplinaire I.U.F.M. Grenoble 2002 Enseignants du lycée Jean Puy 2010 C'est une question dont on ne peut attendre une réponse simple ou immédiate (descriptive ; oui/non). Elle est en lien avec un fait observé qui met en jeu des interactions (influences réciproques) complexes entre un objet d'étude et un contexte, faisant intervenir des concepts, lois ou théories. Contexte Concepts, lois, théories (géographique, historique,scienti fique,culturel...) Fait observé objet question

2 Du sujet à la problématique interdisciplinaire 1- Objet sans interaction : Qu est-ce que le SIDA? 2- Interaction simple : Comment le SIDA s est-il propagé en Afrique? Contexte : Afrique Concept : épidémiologie (science des épidémies) 3- Interaction complexe : Pourquoi le SIDA ne s est-il pas propagé uniformément en Afrique? Contexte : Afrique (enrichi de géopolitique, prophylaxie, religion : analyse sociétale) Concept : épidémiologie enrichie de statistique, Géo, Géo, Maths, SES

3 Du sujet à la problématique interdisciplinaire 1- Objet sans interaction : Qu est-ce que le nombre d or? 2- Interaction simple : L usage du nombre d or dans l architecture a-t-il un fondement rationnel? Contexte : architecture théorie : de la vision 3- Interaction complexe : L extension du nombre d or à d autres domaines artistiques que l architecture repose-t-elle sur des arguments tangibles? Contexte : élargi théorie : idem Art, maths, Art, maths, Maths

4 Du sujet à la problématique interdisciplinaire 1- Objet sans interaction : Qu est-ce que l agriculture biologique (organique)? 2- Interaction simple : L agriculture biologique est-elle compatible avec un système libéral? Contexte : économie Lois : du marché 3- Interaction complexe : Dans la perspective du développement durable, l agriculture biologique est-elle exemplaire dans un système libéral? Contexte : idem Lois : idem SES SES Géo Un plus : l exemplarité

5 Du sujet à la problématique interdisciplinaire 1- Objet sans interaction : Mac Donald est-elle la chaîne de restauration rapide la plus puissante du monde? 2- Interaction simple : Comment expliquer que Mac Donald s implante peu en Afrique? Contexte : Afrique Lois : du marché 3- Interaction complexe : En quoi l implantation de Mac Donald est-elle le reflet d une stratégie de domination mondiale? Contexte : économie mondiale Lois : du marché SES Géo SES Évocation de la mondialisation

6 Du sujet à la problématique interdisciplinaire 1- Objet sans interaction : Qu est-ce que la marée? 2- Interaction simple : Quel est l effet du mouvement des planètes sur les marées? Contexte : voisinage d une autre planète Concept : gravitation 3- Interaction complexe : Comment peut-on expliquer la rythmicité des marées? Contexte : idem Physique Concept : idem Concept nouveau : le temps Elargissement du domaine de recherche

7 Du sujet à la problématique interdisciplinaire 1- Objet sans interaction : Quelle est la molécule lacrymogène dans les oignons? 2- Interaction simple : Comment faire pour peler un oignon sans pleurer? Contexte : interaction entre biologie de l œil et chimie. 3- Interaction complexe : une méthode ancienne consiste à peler les oignons dans de l eau. Cette méthode traditionnelle a-t-elle un fondement scientifique? Contexte : idem Lois : Solubilité des gaz dans l eau, Svt Chimie Chimie Physique

8 Du sujet à la problématique interdisciplinaire 1- Objets sans interaction : La peine de mort était-elle fréquente en France au XIX siècle? 2- Interaction simple : Comment Victor Hugo a-t-il milité contre la peine de mort? Contexte : le XIX siècle Concept : littérature engagée 3- Interaction complexe : Dans quelle mesure peut-on mettre en parallèle les écrits de Victor Hugo contre la peine de mort et l'évolution des procès en France? Lettres Contexte : idem enrichi du pouvoir Histoire judiciaire Concept : littérature engagée enrichi de la notion de résultats Histoire Lettres Histoire Droit

9 Quelle(s) démarche(s) suivre? 1-Un sujet (objet )nous intéresse (parmi les thèmes et les sujets proposés) 2-Quelles questions peut-on se poser à son propos (technique du«brainstorming» ou du Q.Q.Q.O.C.P) 3-Eliminons les questions qui nous éloignent des disciplines en jeu. 4-Ces questions restantes ont-elles un rapport entre elles? 5-Essayons de les mettre en relation en précisant le contexte à travers lequel le sujet sera traité 6-Il faudra déboucher sur une question unique évoquant un fait observé qui pose problème ( qui montre un paradoxe, qui étonne, intrigue...) 7-Pour expliquer ce fait et les interactions entre le sujet et son contexte, il conviendra de s'appuyer sur une loi scientifique ou une théorie, un concept liés aux disciplines en jeu 8-On peut aussi partir d'un fait observé qui intrigue, qui pose question et faire la démarche inverse.

10 Revenons à notre schéma de départ... Concepts, lois, théories Contexte (géographique, historique,scienti fique, culturel...) objet Fait observé question

11 Un exemple détaillé Lettres-Histoire - Nous avons lu le livre de Giono, «un roi sans divertissement» : démarche littéraire. -L auteur y décrit des paysages : démarche géographique. -Cela peut faire un sujet bidisciplinaire entrant dans le thème «l homme et la nature».

12 Un exemple détaillé Lettres-Histoire 1- Réponse «oui-non» : Le Trièves sert-il de décor au «Roi sans divertissement» de Giono? - Objet d études : le roman -Contexte géographique : le Trièves -Ce qui lie les deux : la création d un décor

13 2- Un exemple détaillé Lettres-Histoire 2- Réponse catalogue : Quels sont les types de paysages décrits par Giono dans «un Roi sans divertissement»? -Un acteur : Jean Giono qui décrit -Un contexte : des paysages -Un lien (concept) : la typologie

14 Un exemple détaillé Lettres-Histoire 3- Interaction simple : Comment Jean Giono montre-t-il le Trièves dans son roman «Un Roi sans divertissement»? Facteur : un roman Réflexion sur la création romanesque

15 Un exemple détaillé Lettres-Histoire 4- Interaction complexe : Peut-on comprendre la géographie du Trièves à travers une œuvre littéraire telle que «Un roi sans divertissement?»? Facteur et contexte : une région, un roman Réflexion sur l inspiration du romancier et sur la connaissance géographique