EXPÉRIENCE DE L ORGANISME

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Guillaume Caron
il y a 7 ans
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1 AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME FORMA 7 22 rue Victor Lagrange, 69007, LYON, Auvergne Rhône-Alpes magali@forma7.eu Tel: FICHE ACTEUR DIRECTRICE: magali Fauvergue DIRECTEUR: Magali Fauvergue RÉFÉRENT ILLETTRISME: Magali Fauvergue Forma 7 est un organisme de formation lyonnais qui assure des formations de Français et de FLE (Français Langue Etrangère) auprès d'adultes. Nous intervenons sur la France entière pour des formations individuelles, en binôme ou en groupe, de tout niveau. FICHE QUALITÉ EFFECTIF DE L'ORGANISME 8 MOBILITÉ NATIONALE EXPÉRIENCE DE L ORGANISME NOTRE EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION DE BASE DANS LES ENTREPRISES Formation de Français auprès d'adultes étrangers et d'adultes Français

2 NOS RÉFÉRENCES DE PRESTATIONS (PROGRAMMES, CLIENTS, BÉNÉFICIAIRES, SECTEURS PROFESSIONNELS, ETC)

3 Formation en Français Ecrit ETUDE DE L ORTHOGRAPHE Les accents L usage de la majuscule Le e muet Les consonnes doublées Les pluriels Le genre des noms et les accords avec des adjectifs, des participes Le verbe : Les personnes du présent, de l imparfait, du futur et du passé composé Les constructions des verbes avec quelles prépositions La syntaxe Les homophones : A et à Ou et où On et ont Son et sont Ses et ces Quand et quant S en et sans..

4 les mots invariables les nombres La ponctuation Les signes et leur usage METHODE PEDAGOGIQUE UTLISEE : Nombreux exercices Dictées Rédactions d écrits généraux et professionnels SUPPORTS PEDAGOGIQUES Le Robert et Nathan «Orthographe» Le Bled la chimie Le Bescherelle 100 exercices «les pièges de la ponctuation» le transport le chauffage

5 LES DOMAINES TECHNIQUES ET MÉTIERS SUR LESQUELS NOTRE ORGANISME EST DÉJÀ INTERVENU la chimie le transport le chauffage LE NOMBRE DE FORMATEURS PERMANENTS (EN CONTRAT À DURÉE INDÉTERMINÉE) QUI TRAVAILLENT SUR LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D ILLETTRISME 1 LES COMPÉTENCES MINIMALES REQUISES DE NOS INTERVENANTS expérience de 5 ans au moins, diplomés d'état

6 ANALYSE DES BESOINS DE L ENTREPRISE ET DES SALARIÉS UTILISATION DE MODULES DE FORMATION PRÉ CONSTRUITS OU FIGURANT SUR CATALOGUE Programme Pédagogique De Formation En Français A l écrit et à l oral Durée totale : adaptable à votre niveau et votre besoin Lieu de la formation : chez Forma 7 ou dans vos locaux professionnels Objectifs : ü Gagner en aisance lors d échanges ü Enrichir son vocabulaire ü Affiner la grammaire Public concerné : Toute personne ayant des contacts avec des francophones Validation et Evaluation Test final établi suivant le contenu des séances Délivrance d'une attestation de formation

7 Objectif Pédagogique Apprendre les bases de la langue afin d'être capable de 1/ Se présenter et parler de soi. 2/ Demander et donner des renseignements. 3/ Comprendre et écrire des messages 4/ Communiquer dans des situations pratiques. Contenu Pédagogique Français général et professionnel : - Travail sur des expressions courantes : - Présentation de soi, de sa société, de son service, - Expression du lieu, du temps, L'heure, la date, les jours, les mois - Expression de la possession - Les chiffres, l alphabet - Développement du vocabulaire d usage courant (dans des commerces, chez le médecin, à la banque ) - Développement d expressions courantes (les sensations de faim, de froid, de fatigue ) - Les interrogatifs - Les formules de politesse - Les vocabulaire de base de la vie courante - Structures grammaticales : - La conjugaison des verbes réguliers et irréguliers au présent/imparfait/futur

8 - Les articles définis et indéfinis - La négation - Le comparatif et superlatif - Les prépositions de lieu, de temps - Les pronoms personnels - L'obligation - Le gérondif Méthodes, moyens et supports pédagogiques : - Méthode de base : Livre et CD audio : Alter Ego, Café Crème - Exercices de grammaire et vocabulaire - Simulation /Jeux de rôle Références bibliographiques : - Bled (grammaire) - Articles et exercices divers. NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE RECUEIL DES ATTENTES DES ENTREPRISES CLIENTES sur la base d'un test et d'un questionnaire. mme Fauvergue réalise ces évaluations NOTRE UTILISATION DU RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES CLÉS EN SITUATION PROFESSIONNELLE (RCCSP), EN PARTICULIER POUR DÉTERMINER LES OBJECTIFS DE LA FORMATION ET LES DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR RÉALISER UN DIAGNOSTIC FONCTIONNEL DE L ILLETTRISME EN ENTREPRISE (QUI RÉALISE CE DIAGNOSTIC ET SOUS QUELLE FORME EST-IL RESTITUÉ?)

9 NOS OUTILS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE POSITIONNEMENT DES SALARIÉS STAGIAIRES NOS FORMATEURS SONT-ILS EN RELATION DIRECTE AVEC L ENTREPRISE? DÉROULEMENT DE LA FORMATION AVONS-NOUS LA POSSIBILITÉ D INTERVENIR DIRECTEMENT AU SEIN DE L ENTREPRISE POUR DISPENSER LA FORMATION? NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ARTICULER LES PROGRESSIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES SITUATIONS PROFESSIONNELLES VÉCUES PAR LES SALARIÉS Par des mises en situation concretes MODALITÉS QUI NOUS PERMETTENT D ASSURER LA CONTINUITÉ ENTRE LA FORMATION ET L ENCADREMENT DE L ENTREPRISE bilan régulier, relevé d'assiduité LES DISPOSITIFS ET SUPPORTS SPÉCIFIQUES QUE NOUS UTILISONS EN FORMATION

10 LES PRINCIPAUX DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES QUI FIGURENT DANS LES CONTENUS DE NOS FORMATIONS DE BASE Objectifs : ü Gagner en aisance lors d échanges ü Enrichir son vocabulaire ü Affiner la grammaire NOS MODALITÉS D ÉLABORATION DE RAPPORTS D ÉTAPE À L ENTREPRISE ET AUX STAGIAIRES, à mi parcours et à la fin de la formation NOS MODALITÉS D ÉVALUATION FINALE DES ACQUIS DE LA FORMATION AU REGARD DU POSITIONNEMENT Test écrit et oral RÉSEAU ET PARTENARIAT AVONS-NOUS DÉJÀ INSCRIT NOTRE ACTION DANS UN DISPOSITIF DE BRANCHE PROFESSIONNELLE OU INTERPROFESSIONNELLE DANS LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES? SOMMES-NOUS INSCRIT DANS UN DISPOSITIF DE MUTUALISATION DES RESSOURCES ET SUPPORTS D APPRENTISSAGE? AVONS-NOUS MIS EN PLACE UN DISPOSITIF DE CAPITALISATION DES OUTILS ET/OU D ÉCHANGES DE BONNES PRATIQUES EN INTERNE? AVONS-NOUS ORGANISÉ OU PARTICIPÉ À DES ACTIVITÉS DE PROFESSIONNALISATION LIÉES À LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D ILLETTRISME EN ENTREPRISE? AVONS-NOUS PARTICIPÉ À UNE FORMATION À L UTILISATION DU RCCSP?

11 APPARTENONS-NOUS À UN RÉSEAU NATIONAL ET/OU RÉGIONAL D ORGANISMES DE FORMATION? DISPOSONS-NOUS D UN LABEL PARTICULIER OU D UNE CERTIFICATION QUALITÉ? OPQF NOS DÉPARTEMENTS D'INTERVENTION 01 - Ain, 07 - Ardèche, 13 - Bouches-du-Rhône, 26 - Drôme, 30 - Gard, 38 - Isère, 42 - Loire, 69 - Rhône, 75 - Paris, 83 - Var, 84 - Vaucluse, 92 - Hauts-de-Seine, 94 - Val-de-Marne, 95 - Val-d Oise DANS LE CADRE DE LA CERTIFICATION CLÉA VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR L'ÉVALUATION? VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR LA FORMATION?

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