Leçon 6. Unité 1. A l accompli, la forme en ます devient-ました et -ません devient -ませんでした : 行きます 行きました je suis allé. 行きません 行きませんでした je ne suis pas allé.

Transcription

1 Leçon 6 Unité 1 Forme accomplie des verbes: Cette forme indique une action ou un état réalisés au moment de la narration. Elle s oppose ainsi à la forme inaccomplie que nous avons vue jusqu à présent. Dans le cas de verbes impliquant une action, on traduit le plus souvent par un passé composé (ou un passé simple), dans celui des verbes d état, c est l imparfait qui est le cas le plus courant. A l accompli, la forme en ます devient-ました et -ません devient -ませんでした : 行きます 行きました je suis allé. 行きません 行きませんでした je ne suis pas allé. 食べます食べません 食べました j ai mangé. 食べませんでした je n ai pas mangé. ありますありました il y avait. ありませんありませんでした il n y avait pas. いますいました il y avait. いませんいませんでした il n y avait pas. Vocabulaire : expressions de temps qui se rapportent au passé : Le tableau p. 73 fait le point sur les expressions les plus courantes qui peuvent s utiliser pour situer une action dans le temps. La colonne du milieu désigne le temps t-0, à gauche on remonte dans le temps (t-1, t-2), et à droite on va vers le futur (t+1, t+2). La ligne supérieure désigne les années et on descend : les mois, les semaines et les jours. Lorsque plusieurs informations temporelles sont données dans une même phrase, on part le plus souvent de la plus générale pour aller vers la plus précise, et on relie les informations par la particule de détermination の : 今日の六時に池袋にいました Aujourd hui à 6 heures j étais à Ikebukuro. On notera aussi la construction : durée de temps の前 ( に ), pour situer un événement dans le passé : «il y a + durée». 私たちは二か月前に日本語の勉強をはじめました Nous avons commencé l étude du japonais il y a deux mois. La présence de la particule に n est pas systématique, mais se justifie chaque fois qu on utilise un verbe qui situe précisément un événement. Lorsqu on décrit une nature ou une qualité, dans une phrase dont le centre est un nom + です ou un qualificatif + です, on n utilise pas la particule に car il s agit d un état qui dure (d une manière générale, rappelons que la particule に ne se rencontre quasiment pas dans un énoncé avec です ) 私は二十年前あかんぼうでした Il y a vingt ans, j étais un nourrisson. Hier j ai acheté un livre.

2 Je n ai pas fait le ménage la semaine dernière. -I, quand es-tu arrivé au Japon? -Je suis arrivé il y a deux ans. -Madame Nakayama, vous avez fait un voyage l année dernière? -Non, je n en ai pas fait. L accompli dans le cas des énoncés avec です Unité Nom + でした N です devient N でした N ではありません devient N ではありませんでしたここはむかしとしょかんでした 学校ではありませんでした Autrefois ici, c était une bibliothèque. Ce n était pas une école. Ici autrefois, c était la mer. Hier ce n était pas un jour de congé. Hier, c était mon anniversaire. Il y a vingt ans, j étais un bébé. Avant-hier il ne faisait pas très beau. 2-2 Qual. en na + でした Le fonctionnement est le même que dans le cas précédent. Qual. en na です Qual. en na でした Qual.en na ではありません Qual. en na ではありませんでした かんたんです C est simple. かんたんでした C était simple. かんたんではありません Ce n est pas simple. かんたんではありませんでした Ce n était pas simple. RAPPEL : le terme qualificatif en na désigne des qualificatifs qui, en fonction déterminante, prennent le suffixe na, qui les relie en quelque sorte au nom déterminé. La forme de base de ces qualificatifs ne comprend pas ce suffixe. La fête d hier était animée. Il y a dix ans, cette rivière n était pas très propre. Hier Ali allait bien. Autrefois cette ville était paisible. La semaine dernière je n avais pas de temps libre. 2-3 Qual. en i ATTENTION! Qual. en i + です Le i est remplacé par katta : --- かったです

3 Ex : わるいです わるかったです わるくないです わるくなかったです Remarque : le suffixe négatif くない se comporte comme un qual. en i. Le test d hier était difficile. Ma note au test n était pas très bonne. (rappel : いい / よいよくないよかったよくなかった ) Hier j étais occupé. -Comment se sont passées tes vacances d été de l an dernier? -Je me suis bien amusé. Hier il ne faisait pas très chaud. Unité Particule で avec ある pour parler d un événement dans un lieu. Un concours d éloquence, une fête, les jeux olympiques : les exemples montrent qu on parle d événements, dynamiques, actifs. Le lieu va donc être le cadre d actions. C est pourquoi on utilise ici la particule で et non に comme lorsqu on localisait une chose ou une personne statiques. Il y a aura un concours d éloquence dans cette école la semaine prochaine. Hier il y avait une fête dans le hall. Où se passeront les prochains jeux olympiques? 3-2 Le mot de liaison ですから Placé en tête de phrase comme tous les mots de liaison, il signifie «c est pourquoi», «par conséquent». Il exprime donc une relation de cause à effet entre la phrase précédente et la phrase qui commence. L expression est surtout utilisée pour démontrer quelque chose. En lisant le point 3-3, on comprend mieux En ce moment je suis occupé. C est pourquoi je ne regarde pas la télévision. Ma chambre était très sale. C est pourquoi j ai fait le ménage. J ai fait le ménage de ma chambre. C est pourquoi maintenant elle est propre. 3-3 Particule connective から pour exprimer la cause «parce que» Se place à la fin d une proposition, derrière un verbe en fonction conclusive, ou un énoncé avec です, pour exprimer la cause (le point de départ, l origine) de ce qui suit. Comme dans le point 3-2, から est surtout utilisé pour démontrer quelque chose, pour affirmer un fait dont on n est pas responsable. D autres expressions de la causalité sont

4 possibles, que nous verrons ultérieurement. (Attention, から existe aussi comme particule connective derrière d autres formes, mais le sens est différent, nous le verrons plus tard). L interrogatif sur la cause est どうして pourquoi? Attention : l expression de la cause précède la proposition principale en japonais, alors qu on a tendance à faire le contraire en français. Je travaille dans ma chambre parce que j ai un examen demain. -Pourquoi le train a-t-il pris du retard? -Il a pris du retard parce qu il y a eu un accident. Le cours est fini, il n y a donc personne dans la salle de classe. Comme le pain de ce magasin est délicieux et bon marché, j en achète beaucoup. 3-4 Forme neutre + でしょう Conjecture でしょう est une forme de です : au lieu d affirmer franchement, on dit que les choses «sont probablement» ceci ou cela. On peut le trouver derrière un nom : あの先生は日本人でしょう Ce professeur doit être un Japonais. On peut le trouver derrière un qualificatif en na : しずかでしょう C doit être calme. Mais on peut aussi le trouver derrière des verbes à la forme neutre ou des qualificatifs en i. Verbes : Forme affirmative: forme du dictionnaire (forme neutre) +でしょう. 学生はまんがを読むでしょう Les étudiants lisent probablement des mangas. Forme négative : forme en nai, (qu il faut apprendre à construire), + でしょう. Forme en nai Verbes du 1 er groupe : base en a +nai 読まない 書かない Verbes du 2 ème groupe : radical + nai 食べない 見ない Verbes irréguliers : する しない くる こない ある ない チンさんは明日学校へ行かないでしょう Chin n ira probablement pas à l école demain. Qualificatifs en i : Forme affirmative : forme conclusive + でしょうさむいでしょう Il doit faire froid. Forme négative : forme en くない + でしょう i. あつくないでしょう Il ne doit pas faire chaud. Dans notre leçon, cette forme conjecturale sert à évoquer des choses qui vont se passer dans le futur, en indiquant un certain degré d incertitude (c est alors un équivalent de notre temps

5 futur). Le mot たぶん sert à renforcer l idée qu il est difficile d être certain de ce qui va arriver («peut-être»). Demain Han se reposera probablement. Il ne viendra pas à l école. -Est-ce que le test de demain sera facile? -Non, il y a peu de chances qu il soit facile. Lin sera probablement disponible la semaine prochaine. Mais Ali ne le sera sans doute pas. Demain il fera sans doute beau. Il serait étonnant qu il pleuve.