Projet : non Référence de la préparation : AP 1. Le coin déguisement. de sa morphologie, des buts poursuivis, des caractéristiques physiques.

Transcription

1 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 1 Le cin déguisement 1 ère et 2 ème maternelle Nmbre d enfants prévus : 3 enfants. Dmaine : Psychmtricité. Cmpétence principale : Habiletés gestuelles et mtrices : Adapter ses muvements à une actin en fnctin : de sa mrphlgie, des buts pursuivis, des caractéristiques physiques. L enfant sera capable de : - Etre autnme pur s habiller, se déshabiller. - Recnnaître l envers et l endrit des vêtements, des chaussures. S habiller crrectement (mettre les vêtements à l endrit)

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3 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 1 Le cin déguisement 1 ère et 2 ème maternelle Nmbre d enfants prévus : 3 enfants. Dmaine : Français. Cmpétence principale : Parler écuter : Orienter sa parle et sn écute en fnctin de la situatin de Cmmunicatin. En tenant cmpte des critères suivants : De l intentin pursuivie, de la parle u d écute (dnner du Plaisir et prendre du plaisir). L enfant sera capable de : - Se libérer émtinnellement - Juer un rôle, un fait vécu, mimer, - S exprimer, parler de diverses façns définir les rôles.

4 créer une histire cllectivement. mimer des scènes, métiers, Prlngement/prgressin : A l issue de cet atelier, les enfants purrnt créer un spectacle

5 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 1 Le cin déguisement Nmbre d enfants prévus : 3 enfants par atelier. Dmaine : Éveil histrique. Cmpétence principale : Utiliser des repères de temps : Des repères chrnlgiques et des repères fndés sur des événements vécus. L enfant sera capable de suivre une chrnlgie d un fait vécu. décrire l rdre dans lequel il s est habillé (chrnlgie).

6 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 2 Le cin biblithèque Nmbre d enfants prévus : 2 enfants par atelier. Dmaine : Français. Cmpétence principale : - Lire : Orienter sa lecture en fnctin de la situatin de cmmunicatin : Anticiper le cntenu d un dcument en utilisant des indices externes et internes. (Illustratins, première et quatrième de cuverture). - Elabrer des significatins : Réagir seln la nature du dcument, en interactin éventuelle avec d autres lecteurs, et distinguer : Le réel de l imaginaire Le vraisemblable de l invraisemblable L enfant sera capable d anticiper le cntenu d un livre en utilisant

7 des indices : - cuverture d un livre. - images d un livre. L enfant sera capable de manipuler délicatement un livre. L enfant sera capable de différencier le début et la fin d un livre. Demander à l enfant : d anticiper sur le cntenu d un livre en regardant seulement la cuverture. d anticiper sur le cntenu d un livre en regardant seulement les images. racnter une histire en regardant les images. d utiliser un vcabulaire crrecte et spécifique aux bjets u situatins de l histire.

8 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 2 Le cin biblithèque Nmbre d enfants prévus : 4 enfants par atelier. Dmaine : Français. Cmpétence principale : Lire : Orienter sa lecture en fnctin de la situatin de cmmunicatin : Chisir un dcument en fnctin du prjet et du cntexte de l activité. L enfant sera capable de truver un u plusieurs livres dans le cin biblithèque de la classe. L enfant sera capable de recurir au cin biblithèque de la classe et de la fréquenter. Demander à l enfant : rechercher des livres par rapprt à un sujet, thème dnné u en fnctin du prjet de la classe.

9 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 2 Le cin biblithèque Nmbre d enfants prévus : 4 enfants par atelier. Dmaine : Français. Cmpétence principale : Lire : Orienter sa lecture en fnctin de la situatin de cmmunicatin : Repérer les infrmatins relatives aux références d un livre, d un dcument. L enfant sera capable de recnnaître des écrits sciaux : livre, cnte. Retruver un livre en lui dnnant le titre de celui-ci (écrit sur une bandelette). Retruver un livre lu pendant l heure du cnte.

10 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 3 Le cin garage Nmbre d enfants prévus : 4 enfants par atelier. Dmaine(s) : Français. Educatin par la technlgie. Cmpétence principale : Parler écuter : Orienter sa parle et sn écute en fnctin de la situatin de cmmunicatin En tenant cmpte des critères suivants : De l intentin pursuivie, de la parle u d écute (dnner du plaisir et prendre du plaisir). Cnversatin sur un sujet familier avec un interlcuteur familier. Réaliser : Manipuler : utiliser des utils, des matériaux et des équipements. L enfant sera capable de manipuler le matériel (les faire ruler, les arrêter, ) et se scialiser avec les autres enfants.

11 s identifier au garagiste, de réparer les vitures. laver les vitures. manipuler les vitures, les camins, le garage rentrer les vitures dans le garage. faire ruler les vitures sur le tapis. rganiser des curses, l enfant jue au pilte de curse. aller au garage et de faire le plein d essence.

12 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 4 Le cin pupées Nmbre d enfants prévus : 3 enfants par atelier. Dmaine : Français. Cmpétence principale : Parler écuter : Orienter sa parle et sn écute en fnctin de la situatin de cmmunicatin En tenant cmpte des critères suivants : De l intentin pursuivie, de la parle u d écute (dnner du Plaisir et prendre du plaisir). Cnversatin sur un sujet familier avec un interlcuteur. L enfant sera capable de parler avec sn interlcuteur. définir les rôles (le papa, la maman, ). dialguer, cnverser avec sn partenaire, créer une petite

13 histire. s ccuper de la pupée. d imiter sn vécu. Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 4 Le cin pupées Nmbre d enfants prévus : 3 enfants par atelier. Dmaine : Educatin par la technlgie. Cmpétence principale : Réaliser : Manipuler : Utiliser des utils, des matériaux et des équipements. L enfant sera capable d utiliser une brsse, un peigne, un lange

14 ciffer la pupée. laver la pupée. langer la pupée. dnner à manger à la pupée.

15 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 4 Le cin pupées Nmbre d enfants prévus : 3 enfants par atelier. Dmaine : Français. Cmpétence principale : Parler- Ecuter : Assurer et dégager l rganisatin et la chérence du message. L enfant sera capable décrire ce qu il fait, s exprimer sur un sujet. décrire cmment il habille la pupée (l habiller de l rdre chrnlgique), quels vêtements il utilise et purqui (trp petit, trp grand, adapté à l activité imaginée et aux cnditins climatiques) s exprimer sur sn vécu (qui l habille chez lui).

16 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 5 Le cin magasin Nmbre d enfants prévus : 4 enfants par atelier. Dmaine : Mathématique. Cmpétence principale : Les nmbres : Dénmbrer. Calculer : Identifier et effectuer des pératins dans des situatins variées. Le traitement des dnnées : Dans le traitement des dnnées : Lire in graphique, un tableau, un diagramme. L enfant sera capable de se référer au panneau des tarifs afin d acheter une glace (ntin d achat et de vente). payer en utilisant les tickets créés (par les enfants) et

17 en se référant au panneau des tarifs pur payer.

18 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 5 Le cin magasin Nmbre d enfants prévus : 4 enfants par atelier. Dmaine : Mathématique. Cmpétence principale : Parler écuter : Orienter sa parle et sn écute en fnctin de la situatin de cmmunicatin En tenant cmpte des critères suivants : De l intentin pursuivie, de la parle u d écute (dnner du Plaisir et prendre du plaisir). Cnversatin sur un sujet familier avec un interlcuteur. L enfant sera capable de parler avec sn interlcuteur. définir les rôles (acheteur / marchand). demandent ce qu ils désirent (quantité, qui, prix, )

19 (défi).

20 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 6 Le cin cnstructin 1 ère maternelle et 2 ème maternelle Nmbre d enfants prévus : 4 enfants par atelier Dmaine : Mathématique. Cmpétence principale : Cmparer, cnstruire : Cnstruire des figures et des slides u autres avec du matériel varié. L enfant sera capable de réaliser une cnstructin avec du matériel mis à dispsitin. individuellement, cnstruire la plus haute tur pssible. cmparer les différentes turs (quelle est la plus haute, quelle est la plus petite,?) cnstruire cllectivement une grande maisn (murs, ). classer, trier les cubes seln diverses catégries (culeurs, frmes, ).

21 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 6 Le cin cnstructin Nmbre d enfants : 4 enfants par atelier. Dmaine : Mathématique. Cmpétence principale : Recnnaître, cmparer : Recnnaître, cmparer des slides et des figures, les différencier et les classer. Sur base de la perceptin et de la cmparaisn. L enfant sera capable de classer, trier les cubes seln diverses catégries. classer, trier les cubes seln diverses catégries (culeurs, frmes, ).

22 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 6 Le cin cnstructin Nmbre d enfants : 4 enfants par atelier. Dmaine : Mathématique. Cmpétence principale : Recnnaître, cmparer : Recnnaître, cmparer des slides et des figures, les différencier et les classer. Sur base de la perceptin et de la cmparaisn. L enfant sera capable de cnstruire une figure identique à celle du mdèle dnné (feuille). cnstruire une figure grâce à un mdèle dnné.

23 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 7 Le cin dînette Nmbre d enfants prévus : 4 enfants par atelier. Dmaine(s) : Français. Cmpétence(s) principale(s) : Parler- Ecuter : Assurer l rganisatin et la chérence du message. L enfant sera capable de s exprimer crrectement et dialguer avec les autres élèves. Demander à l enfant : ce qu il prépare à manger. de décrire ce qu il est entrain de faire. de définir les rôles (le papa, la maman, l enfant, ). de dialguer, d établir une cnversatin avec sn interlcuteur.

24 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 7 Le cin dînette Nmbre d enfants prévus : 4 enfants par atelier. Dmaine(s) : Mathématique. Cmpétence(s) principale(s) : Les nmbres : Dénmbrer : par cmptage des bjets. L enfant sera capable de dénmbrer. mettre la table pur 2, 3, 4, 5, 6 persnnes. mettre x verres, assiettes sur la table. Prlngement/prgressin : Demander aux enfants de mettre la table pur un gûter d anniversaire u pur une fête

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26 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 7 Le cin dînette Nmbre d enfants prévus : 4 enfants par atelier. Dmaine(s) : Educatin par la technlgie. Cmpétence(s) principale(s) : Réaliser : Manipuler : Utiliser des utils, des matériaux et des équipements. L enfant sera capable de manipuler et utiliser des bjets usuels de l atelier dînette (les verres, les assiettes, ). manipuler tel u tel bjet. faire la vaisselle. ranger la vaisselle.

27 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 8 Les animaux Nmbre d enfants prévus : 3 enfants par atelier. Dmaine(s) : Français. Cmpétence(s) principale(s) : Parler- écuter : rienter sa parle et sn écute en fnctin de la situatin de cmmunicatin en tenant cmpte des critères suivants : de l intentin pursuivie, de parle et d écute (dnner du plaisir et prendre du plaisir. L enfant sera capable de cmmuniquer, verbaliser, s exprimer. Juer,.en utilisant le matériel mis à dispsitin. Imaginer une visite à la ferme. Décrire chaque animal à un cpain. Inventer une histire sur la vie à la ferme. Nmmer le petit de chaque animal.

28 Structuratin finale : Fiche sur chaque animal.

29 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 8 Les animaux Nmbre d enfants prévus : 3 enfants par atelier. Dmaine(s) : Mathématique. Cmpétence(s) principale(s) : Le traitement des dnnées : Organiser seln un critère des bjets représentés. L enfant sera capable de classer les animaux. Classer les animaux de la même espèce entre eux (vaches avec vaches). Replacer les animaux dans leur lieu d habitatin (si le matériel le permet). Séparer, trier les animaux sauvages / de la ferme Terrestres / aquatiques Bipèdes / quadrupèdes

30 Etc

31 Prjet : nn Référence de la préparatin : AP 9 Le cin bac à sable 1 ère et 2 ème maternelle Nmbre d enfants prévus : 3 enfants. Dmaine : Mathématique. Cmpétence principale : Les slides et les figures Dans le dmaine des slides et des figures : recnnaître, cmparer, cnstruire, exprimer. Cnstruire des slides simples avec du matériel varié. - L enfant sera capable de cnstruire, réaliser des slides simples dans le sable. faire un château de sable. réaliser différentes frmes grâce à des mules.

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