DU SERVICE DEPARTEMENTAL

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1 PROGRAMME DU SERVICE DEPARTEMENTAL De LA VENDEE Programme validé par le Conseil Départemental de l'u.n.s.s. du

2 SOMMAIRE Préambule. P. 3 La situation locale du département. o A - Le cadre. P. 4 o B - Les constats. P. 5 Les axes stratégiques de développement. o 1 Créer les conditions de la vitalité des A.S. au sein de l'u.n.s.s. P. 7 o 2 Répondre aux attentes de l'institution éducative et de ses acteurs. P. 8 o 3 Communiquer pour être connu et reconnu. P. 9 o 4 Contribuer au rayonnement du Sport Scolaire. P. 10 o 5 Evolution du projet. P. 11 Conclusion. P. 12 2

3 PREAMBULE S engager dans l UNSS, c est développer une dynamique sportive et éducative au sein des associations d établissements, c est aussi proposer aux jeunes de vivre des valeurs de respect, de responsabilité, de dépassement de soi, d engagement, de solidarité, de travail d équipe, de compétition. Beaucoup de projets UNSS, conduits par les enseignants d EPS, ont atteint en Vendée un niveau d excellence. Il nous faut poursuivre en ce sens et renforcer l effectif des élèves en diversifiant l offre d activités. Le projet départemental, déclinaison du projet national et du projet académique, doit s adapter aux attentes et aux spécificités de la Vendée. Le sport scolaire a toute sa place dans le projet d établissement et dans le comité d éducation à la santé et à la citoyenneté ; c est un bel outil d éducation et de développement des pratiques sportives. Il appartient aux enseignants d EPS et aux chefs d établissements de valoriser les initiatives qui donnent à l UNSS un rayonnement profitable à tous et de faire vivre les associations sportives. 3

4 LE CADRE La Vendée est un département de la façade atlantique avec 140 kms de côtes. De caractère rural avant tout, il s exprime dans une grande diversité de paysages. Plaine, bocage, marais et littoral se partagent un territoire de 6720 km 2 habité par vendéens, répartis sur 282 communes réunies dans 31 cantons. La Roche-sur-Yon est la préfecture de la Vendée. Les villes des Sables-d'Olonne et de Fontenay-le-Comte sont les sous-préfectures. Riche d un patrimoine historique et naturel exceptionnel, la Vendée est un département où tourisme et culture trouvent sans cesse leur place au carrefour d une région aux mille activités. La Vendée dispose d un tissu économique diversifié et performant, fait d artisans, de PME et d industriels internationaux. Son dynamisme économique la place au premier rang des Pays de la Loire avec 1 entreprise pour 17 habitants. On compte aujourd hui en Vendée 62 collèges (31 publics et 32 privés), 42 lycées d enseignement général et professionnel (20 publics et 22 privés) ainsi que 4 lycées d enseignement agricole (3 publics et 1 privé). Les effectifs sont stables à l exception de la côte vendéenne où l on note une sensible augmentation. L Union Nationale du Sport Scolaire trouve naturellement sa place à l intérieur de ce tissu éducatif dans lequel chaque Association Sportive est une école de la vie associative où la pratique du sport constitue une véritable formation à la prise de responsabilité et à la citoyenneté. 4

5 CONSTATS POINTS FORTS POINTS FAIBLES Collèges Bonne articulation dans et entre les districts. Ouverture de l éventail des activités. Moyens de communication de + en + performants. Bonne tenue du nombre de licenciés. Bon comportement général des collégiens lors des compétitions. Difficultés dans la liaison CM2 6 ème Déplacements onéreux pour les collèges ruraux. Participation féminine encore limitée. Transports scolaires absents le mercredi aprèsmidi. Nombre de Jeunes Officiels pas assez important. Lycées Développement d activités porteuses de participation. Mise en valeur des activités de pleine nature. Implication des licenciés dans l organisation des rencontres. Importance des pôles «Animation-Promotion» Bonne communication animateurs AS SD (malgré l absence de district). Des cours et options mis le mercredi après-midi. Peu de pratique dans les activités dites traditionnelles. Manque de constance dans la participation. Manque de sensibilisation aux structures associatives. Manque de sensibilisation aux actions de prévention. L.P. Intérêt pour des activités très ciblées. Intérêt pour des activités très ponctuelles. Intérêt pour des activités non traditionnelles. Population scolaire attentive et relativement disponible aux activités proposées. Cours, ateliers, devoirs le mercredi après-midi. Manque de constance dans la participation. Peu de pratique dans les activités dites traditionnelles. Manque de sensibilisation aux actions de prévention. 5

6 LES AXES STRATEGIQUES DE DEVELOPPEMENT Axe n 1 Axe n 2 Axe n 3 Axe n 4 Axe n 5 Créer les conditions de la vitalité des A.S. au sein de l'u.n.s.s. Répondre aux attentes de l'institution éducative et de ses acteurs. Communiquer pour être connu et reconnu. a) Soutenir la disponibilité et les modalités du travail en réseau. b) Maintenir et développer le partenariat. Contribuer au rayonnement du Sport Scolaire. Evolution du projet. 6

7 1. CREER LES CONDITIONS DE LA VITALITE DES A.S. AU SEIN DE L'U.N.S.S. Faire évoluer les formes des pratiques Activités à mettre en oeuvre Valeurs éducatives associées Indicateurs retenus pour évaluer Durée ou dates des opérations Maintenir les activités traditionnelles inscrites dans la continuité de l enseignement obligatoire de l EPS. Favoriser l élaboration des connaissances sportives de base pour le plus grand nombre. -Bilans d AS et Statistiques Sportives. Elargir la culture sportive en proposant un éventail encore plus large d'activités nouvelles. Découvrir de nouveaux schémas afin d accéder à plus de polyvalence. -Projets d AS. -Bilans d AS. -Statistiques sportives. Maintenir le dynamisme du pôle Compétition dans le département. Organiser et gérer de grands événements. -Calendrier départemental. Préserver et développer le pôle Animation-Promotion dans le département. Coller au plus prêt des réalités locales afin de permettre aux participants de se reconnaître dans les activités. -Bilans d AS -Bilans de District. -Statistiques sportives. Développer la multiactivité du licencié afin de fidéliser la population scolaire. Découverte et apprentissage de gestes sportifs variés. -Projet d AS -Projet de District. -Calendrier départemental. Améliorer le travail de formation de Jeunes Officiels. Prise de responsabilité. -Journées de formation par districts. -Fiches d évaluation du dossier «Jeunes Officiels» Proposer des projets de rencontres axées sur des activités plus féminines. Donner aux licenciés filles la possibilité de s exprimer dans un échantillon plus complet d activités. -Calendrier départemental. Associer les AS et les Districts à toutes initiatives et opérations d éducation à la santé. Education à la citoyenneté. Education à la prévention. -Partenariat : CDOS, CPAM, DDJS Deuxième semestre 2006/2007 7

8 2. REPONDRE AUX ATTENTES DE L'INSTITUTION EDUCATIVE ET DE SES ACTEURS Faire fonctionner de façon démocratique nos structures associatives Activités à mettre en oeuvre Valeurs éducatives associées Indicateurs retenus pour évaluer Durée ou dates des opérations Coordonner et valoriser les projets d AS. Responsabiliser tous les partenaires de la vie de l UNSS. -Réunions régulières des coordinateurs de districts. Une réunion générale des coordinateurs par trimestre. Garantir la qualité des assemblées générales de début d année scolaire. Inciter à la mise en place rapide d un travail efficace au sein des AS et des Districts. -Donner le plus tôt possible les orientations du programme et calendrier annuel. Septembre 2006 Etre présent dans toutes les réunions de districts avec bilan au sein du conseil départemental. Etre au plus près des structures de base pour impulser les orientations du programme. -Comptes-rendus de réunion. 8

9 3. COMMUNIQUER POUR ETRE CONNU ET RECONNU a) Soutenir la disponibilité et les modalités du travail en réseau b) Maintenir et développer le partenariat Activités à mettre en oeuvre Valeurs éducatives associées Indicateurs retenus pour évaluer Durée ou dates des opérations Renforcer tous les moyens de communications directes avec les animateurs d AS, les présidents d AS, les coordinateurs de districts, et toute la structure verticale de l UNSS. Donner la parole à tous les acteurs de l organisation du sport scolaire. -Fiches de coordonnées. -Mise en place d un site internet. Dernier trimestre 2006 Maintenir et développer toutes relations de partenariat avec le monde sportif, socio-culturel et économique permettant une mise en valeur du travail de notre structure. USEP. Comités Sportifs. Rugby. Athlétisme. CDOS. Crédit Mutuel. Conseil Général. Municipalités. Communautés de communes. Intégrer le sport scolaire et plus particulièrement l UNSS dans la vie publique afin de démontrer son dynamisme dans un département aux structures au combien variées. -Formalisations et signatures de convention. -Renouvellement du mandat électif au comité directeur du CDOS. -Entretien des contacts et mise en place de manifestations communes. 9

10 4. CONTRIBUER AU RAYONNEMENT DU SPORT SCOLAIRE Organiser des grands évènements qui sont les temps forts de notre structure Historique des organisations nationales dans le Département Cross-Country Fontenay le Comte Haltérophilie Equipe Fontenay le Comte 2002 Golf Equipe Saint Jean de Monts 2003 Football Elite Cadet Fontenay le Comte 2004 Jeux UNSS Nantes 2006 Triathlon L'Aiguillon sur Mer Organisations académiques dans le Département Tennis de Table La Roche sur Yon 2007 Basket-Ball La Roche sur Yon 2007 Voile Les Sables d'olonne 2007 Haltérophilie-Musculation Fontenay le Comte 10

11 5. EVOLUTION DU PROJET Activités à mettre en oeuvre Valeurs éducatives associées Indicateurs retenus pour évaluer Durée ou dates des opérations Institutionnaliser avec tous les enseignants d'epsanimateurs d'as la recherche et la création des conditions de la vitalité des AS au sein de l'unss. Dynamiser la participation de tous à la vie de l'unss. Aller- retour par courrier électronique de la fiche sur l'évolution des formes des pratiques (page 7). Deux fois par année scolaire dont une avec le bilan d'as. Réflexion et étude de l'amélioration du programme suite à un bilan quantitatif (nombres, pourcentages, statistiques) et à un bilan qualitatif (résultats, palmarès, analyse). Autonomie participative de tous les acteurs du fonctionnement du sport scolaire dans l'unss. Comptes-rendus de réunions. Une réunion par année scolaire en même temps que la réunion bilan de fin d'année. Réflexion sur la vie associative à l'intérieur des AS. Réactualisation des valeurs de la vie asociative. Enquêtes et comptes-rendus. Année scolaire. 11

12 CONCLUSION Indissociablement lié au projet national, au projet académique et à la Charte de l'u.n.s.s., le projet départemental de l'u.n.s.s. de Vendée veut se situer dans une perspective qui prend en compte les aspirations des collègues, telles qu'elles s'expriment dans les projets d'a.s. et les projets de district. Mais surtout, ce projet doit se positionner pour les élèves scolarisés dans les collèges et les lycées du département afin que ceux-ci soient au centre de nos préoccupations. L'Association Sportive d'établissement reste un maillon privilégié pour préparer l'élève à sa future vie d'adulte. Elle inscrit ses actions dans le prolongement et en complémentarité des objectifs de l'eps. Ouverte à tous les élèves volontaires, l'a.s. demeure l'école de la vie associative, un des premiers maillons de l'intégration sociale et citoyenne. L'UNSS et plus particulièrement le Service Départemental de la Vendée sont et seront le point d'appui incontournable et le facteur essentiel dans le bon fonctionnement et dans la cohésion des Districts et des A.S. d'établissements. 12