I. Le programme d actions : 1. L instruction en circonscription : a) La saisie des actions par les écoles :

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1 L Inspecteur d Académie, Directeur des Services Départementaux de l Éducation Nationale Inspection Académique des Bouches-du-Rhône Division de l Organisation Scolaire Mission Projet Référence projet d'école et programme d'actions écoles.doc Dossier suivi par Colette GARCIA Martial SORIA Annette WIERTLEWSKI Téléphone Fax Mél. ce.dos13acct3@ac-aixmarseille.fr ce.dos13acct4@ac-aixmarseille.fr boulevard Charles Nédélec Marseille Cedex 1 à Mesdames et Messieurs les directeurs d école s/c de Mesdames et Messieurs les Inspecteurs de l Éducation Nationale Marseille, le 5 mai 2009 Objet : Projet d école et programme d actions Ref : circulaire du projet d école n du 15 f évrier 1990 circulaires départementales Projet d école des 27 mai 2008, 6 juin 2008 et 2 septembre 2008 J ai l honneur de vous faire connaître les mesures que j ai arrêtées pour l instruction des actions du projet d école I. Le programme d actions : 1. L instruction en circonscription : a) La saisie des actions par les écoles : Les écoles peuvent déposer des actions au titre de l année Ces actions sont les éléments de la mise en œuvre annuelle du projet d école. Elles répondent aux priorités affichées du projet d école triennal en relation avec les critères des instructions officielles. Elles sont à saisir sur l applicatif départemental du 8 juin 2009 au 15 septembre 2009, délai de rigueur. b) La validation des actions par les I.E.N : Les Inspecteurs de l Éducation Nationale procèdent à la validation de ces actions du 17 septembre 2009 au 2 octobre 2009 et feront connaître aux écoles les actions retenues.

2 2/2 Je rappelle que : le nombre maximal d actions sélectionnées pour une circonscription est fixé à 50 actions. les actions relevant des dispositifs décrits au point III doivent être portées à la connaissance de la mission «Projet» revêtues des avis de l I.E.N aux fins de traitement partenarial. toute action reconduite doit faire l objet d un bilan dont l imprimé est sur le site Internet IA 13, rubrique «Mission Projet». 2.L instruction départementale : Les priorités départementales restent : la maîtrise de la langue la prise en charge des élèves en difficulté l apprentissage des langues vivantes l éducation scientifique et technique. S y ajoutent les axes définis dans le plan départemental des Arts : le chant choral et les pratiques vocales les projets liés à la maîtrise de la langue la mise en relation avec l œuvre et l artiste dans les champs qui concernent les arts visuels. A partir du 6 octobre 2009, mes services procèdent à l instruction départementale des actions renseignées et à leur suivi partenarial. Un tableau récapitulatif par circonscription est adressé aux Inspecteurs de l Éducation Nationale revêtu des propositions financières de l inspection académique en fonction de l enveloppe prévisionnelle dédiée à cette opération. Sur la base de ces propositions et dans la limite des enveloppes attribuées à chaque circonscription, une phase de dialogue I.E.N I.A est ouverte aux fins de préparation de la commission d harmonisation qui se tiendra en décembre II. Les modalités particulières : Les projets évoqués ci-dessous sont des actions à intégrer dans le projet d école Elles sont donc validées par l Inspecteur de l Éducation Nationale et instruites au plan départemental au même titre que toutes les actions du projet d école.

3 Les opérations sont : o L accompagnement éducatif Inspection Académique des Bouches-du-Rhône Division de l Organisation Scolaire Mission Projet Référence projet d'école et programme d'actions écoles.doc Dossier suivi par Colette GARCIA Martial SORIA Annette WIERTLEWSKI Téléphone Fax Mél. ce.dos13acct3@ac-aixmarseille.fr ce.dos13acct4@ac-aixmarseille.fr boulevard Charles Nédélec Marseille Cedex 1 L accompagnement éducatif concerne les écoles élémentaires relevant de l éducation prioritaire. Le projet d accompagnement éducatif fait l objet d un volet spécifique du projet d école après validation de l Inspecteur de l Éducation Nationale qui veille à la cohérence d ensemble. Il sera décrit sur une fiche «action» intitulée «accompagnement éducatif» dont le financement est prévu sur des crédits spécifiques. o Les projets liés aux réseaux de réussite scolaire et/ou ambition réussite : Les écoles situées dans ce cadre bénéficient d actions élaborées et aidées au titre du réseau. Ces projets reçoivent une enveloppe spécifique pour conduire des actions qui répondent au mieux aux élèves en difficulté. Une fiche «action» intitulée «réseau de réussite scolaire» (rubrique «Mission Projet», site Internet I.A 13 ) est à la disposition des coresponsables du réseau et de leurs coordonnateurs. Ces actions sont validées auprès de l Inspecteur de l Éducation Nationale, coresponsable du réseau. Ces actions sont obligatoirement inscrites dans le contrat de réussite. o les dispositifs liés aux opérations nationales : A l école de la forêt École et cinéma. o les dispositifs liés aux opérations locales : Prix du Livre Jeunesse de la Ville de Marseille «L Opéra, c est classe»* Les écoles souhaitant un premier contact avec l opéra peuvent s inscrire dans le dispositif «Des clés pour l Opéra» (rubrique «Mission Projet», site internet I.A 13 ), opération en partenariat avec l Opéra de Marseille. Cette opération n est pas financée et peut-être sollicitée tout au long de l année scolaire. Prix Pythéas «Entrez dans la danse avec le Ballet National de Marseille» le Festival d Aix «Le Musée, c est pour nous!» o les dispositifs entrant dans le cadre des priorités départementales : les langues régionales les sciences et l environnement : A l école de la mer, défis sciences, les axes définis dans le plan des Arts.

4 III. Les documents et les contacts : a. Les documents : Inspection Académique des Bouches-du-Rhône Division de l Organisation Scolaire Mission Projet Référence projet d'école et programme d'actions écoles.doc Dossier suivi par Colette GARCIA Martial SORIA Annette WIERTLEWSKI Téléphone Fax Mél. ce.dos13acct3@ac-aixmarseille.fr ce.dos13acct4@ac-aixmarseille.fr boulevard Charles Nédélec Marseille Cedex 1 Pour faciliter la mise en œuvre de cet appel à programme d actions, une rubrique «Mission Projet» est à votre disposition sur le site Internet de l I.A 13 ( Cette rubrique permet d accéder : à des informations générales sur le projet d école et les actions. à l ensemble des formulaires évoqués dans cette circulaire : tableau récapitulatif, fiche «bilan», fiche «action», dossiers, à la description de l ensemble des dispositifs spécifiques et des opérations particulières et des référents de chacun. à une aide aux renseignements des éléments des différents dossiers mis à disposition des équipes. b. Les contacts : Pour tous renseignements complémentaires, des correspondants sont à votre disposition : correspondant technique : Sylvaine GOBARD, correspondant budgétaire et financier : Patrick VALADE, correspondants MISSION Projet : tél : Fax : Mèl : ce.dos13acct3@ac-aix-marseille.fr ce.dos13acct4@ac-aix-marseille.fr J espère que ces instructions pour la préparation de la rentrée scolaire prochaine vous permettront d accompagner au mieux les équipes de votre circonscription, et je vous remercie de votre collaboration dans la conduite de ce dossier. (signé) Gérard TREVE PJ : calendrier général plan des Arts

5 Projet d école Inspection Académique des Bouches-du-Rhône Division de l Organisation Scolaire Mission Projet Référence projet d'école et programme d'actions écoles.doc Dossier suivi par Colette GARCIA Martial SORIA Annette WIERTLEWSKI Téléphone Fax Mél. ce.dos13acct3@ac-aixmarseille.fr ce.dos13acct4@ac-aixmarseille.fr boulevard Charles Nédélec Marseille Cedex 1 Programme d actions Calendrier général mai : circulaire départementale d appel à fiche «action» (I.E.N, écoles) du projet d école juin 2009 au 15 septembre 2009 : saisie des actions par les écoles 17 septembre 2009 au 2 octobre 2009 : phase de dialogue I.E.N / école, validation des actions par les I.E.N et communication par les I.E.N des actions validées aux écoles pour octobre 2009 au 20 novembre 2009 : instruction départementale des actions saisies par les services de l IA novembre 2009 au 11 décembre 2009 : phase de dialogue I.E.N I.A. aux fins d harmonisation 15 décembre 2009 : commission d harmonisation 1 er degré fin janvier 2010 : notification aux I.E.N et aux écoles par le service DOS1 des aides attribuées mi avril 2010 : délai de rigueur de l engagement des aides I.A Rappel concernant les Ateliers Artistiques et du Patrimoine : Ils ont fait l objet d une circulaire départementale d appel à projet en date du 20 mars 2009.

6 Plan départemental des Arts Septembre 2008

7 Plan départemental des Arts Le plan départemental des Arts s inscrit dans la continuité du plan précédent et prend en compte des travaux du groupe de travail «Arts et Culture». Les priorités affichées pour les trois prochaines années scolaires sont 1. recentrer les projets sur les apprentissages en liaison avec le socle commun de connaissances et de compétences afin de susciter une plus grande qualité des projets et une meilleure collaboration avec les partenaires 2. coordonner le premier et le second degrés, avec un axe de travail fort: la liaison CM2/6 ème 3. valoriser les productions des élèves et les pratiques des enseignants. I- Objectifs 1. contribuer à généraliser les pratiques artistiques et culturelles à l École et à varier les contextes des apprentissages 2. mobiliser les ressources partenariales (humaines et institutionnelles) pour des projets de qualité, intégrés au projet d école et au projet d établissement 3. afficher une meilleure lisibilité des actions partenariales. II- Priorités Elles sont déclinées en termes de chantiers: 1. poursuivre le développement du chant choral et des pratiques vocales et instrumentales à l école en s appuyant sur la charte chorale départementale et sur la création de rencontres chantées regroupées sous l appellation «Chante 13» 2. privilégier les actions et les pratiques culturelles et artistiques qui accompagnent et associent les champs liés à la maîtrise de la langue: la littérature, l image, la photographie, le patrimoine notamment 3. favoriser l accès aux œuvres et aux rencontres artistiques et culturelles par le développement d un partenariat de proximité en lien avec les priorités affichées du projet d école et d établissement. 1

8 III- Stratégies Elles permettent la mise en œuvre du plan et demandent la mobilisation des corps d inspection (I.A-I.P.R et I.E.N). 1 ) Le groupe départemental des Arts : 1. son rôle: un groupe de pilotage et de régulation : il décline au plan départemental les priorités nationales et académiques, valide les projets, valorise les réalisations une force de proposition (actions, formations) et de réflexion une instance d évaluation. 2. sa composition*: - l I.A DSDEN ou son adjoint - l I.E.N ou son représentant - 2 I.E.N dont l I.E.N chargé de la coordination départementale des Arts et de la Culture - les C.P - E.M - les C.P.- A.V - la mission «Projet» - l E.R.I.P chargé de la mise en œuvre du site pédagogique «Arts et Culture» * en fonction de l ordre du jour des séances de travail, le groupe de pilotage peut inviter les personnes de son choix. 3- sa périodicité : Il se réunit trois fois réunions dans l année scolaire : - octobre/novembre - février/mars - mai/juin. 2

9 2 ) la coordination départementale des Arts : 1. une équipe : - l I.E.N en charge de la mission «Arts et Culture» - les C.P E.M et A.V - la mission «Projet» Cette équipe se réunit autant que de besoin ensemble ou séparément. 2- une mission : - préparer le travail du groupe départemental des arts en collaboration avec la mission rectorale d action culturelle - impulser sur le terrain les priorités arrêtées - suivre les projets des équipes - repérer les productions et aider à les valider - établir un bilan annuel d activités 3 ) l aide aux équipes : - propositions de formation continue - élaboration d un outil d information et de communication pour les équipes et pour les partenaires avec notamment la création du site pédagogique «Arts et Culture» - mise en relation avec les partenaires culturels - valorisation des productions des élèves En conclusion : Le plan départemental des Arts s inscrit dans la mise en œuvre de la mission de formation et d ouverture de l école. Il est une aide spécifique apportée au volet culturel et artistique du projet d école et d établissement. Il participe à l acquisition des repères historiques et méthodologiques de l enseignement de l histoire des Arts. Il définit un cadre triennal aux pratiques artistiques et culturelles de classe et accompagne les dispositifs existants : ateliers artistiques, actions culturelles et artistiques, accompagnement éducatif. 3