Situation des Sciences du Langage en France. Philippe Blache CNRS & Université de Provence Aix-en-Provence

Transcription

1 Situation des Sciences du Langage en France Philippe Blache CNRS & Université de Provence Aix-en-Provence

2 1. Evolution des effectifs

3 L enseignement supérieur en France (hors CPGE)

4 Evolution des effectifs en France

5 Evolution par discipline

6 Evolution des étudiants étrangers Répartition (2003) économie et gestion : 20 % sciences fondamentales et appliquées : 19 % sciences humaines et sociales : 13 % droit sciences politiques : 11 % lettres, sciences du langage, arts : 11 % filières de santé : 10 % langues : 9 % sciences de la vie, de la terre et de l'univers : 4 % autres : 3 % Origine Afrique : 50,8% Europe : 26,1% Amérique : 6,7% Proche et Moyen Orient : 5,1%

7 Répartition étrangers / cursus

8 Eléments d analyse Evolution contrastée Universités / autres établissements Baisse universités Hausse écoles d ingénieurs, IUT, CPGE, commerce, santé Baisse du «secteur ouvert» par rapport au «secteur fermé» A l université Baisse disciplines générales Hausse cursus pluridisciplinaires Forte en Sciences (math-info, physique et chimie, sciences cognitives, etc.) Effet LMD Deux mouvements de hausse (relative) Entre 88 et 93 : 80% d une classe d âge au baccalauréat Depuis 98 : étudiants étrangers

9 Evolution des dépenses par étudiant Dépense moyenne par étudiant dans l'ocde en France Royaume- Uni Belgique Allemagne Suède Suisse Etats-Unis OCDE $ $ $ $ $ $ $ $

10 2. Les formations, leurs orientations

11 La licence à Aix Semestre 1 Domaines des sciences du langage Les langues du monde Méthodologie en sciences humaines et sociales Semestre 3 Phonétique, Phonologie, Prosodie Morphologie et Syntaxe Discours et Pratiques Langagières Semestre 5 Phonétique, Phonologie, Prosodie Syntaxe et Sémantique Discours et Pratiques Langagières Semestre 2 Langage, culture et société Données et théories Langage et cerveau Outils informatiques pour les SHS Semestre 4 Phonétique, Phonologie, Prosodie Morphologie et Syntaxe Discours et Pratiques Langagières Langage et cerveau Sémantique lexicale Semestre 6 (4 parmi la liste) : Prosodie, Sociolinguistique, Typologie linguistique, Linguistique et sociolinguistique des langues de l'asie, Sémantique et pragmatique, Développement et acquisition, Non-verbal, sémiologie et langue des signes, Dysfonctionnement et linguistique, Linguistique formelle, Traitement automatique des langues

12 Le master à Aix 3 spécialités : Recherche, TAL, FLE La spécialité recherche : Semestre 1 Méthodologie Séminaire Fondamentaux 1 Semestre 3 Méthodologie Fondamentaux 2 Séminaire Semestre 2 Traitements de corpus Complémentaires Séminaire Semestre 4 Complémentaires Mémoire Fondamentaux 1 : Sociolinguistique, Phonologie et phonétique, Morphosyntaxe Fondamentaux 2 : Sémantique, Histoire et épistémologie, Analyse de discours Complémentaires : Lexicologie, Syntaxe et description de corpus, Typologie, Linguistique et didactique, Analyse interactionnelle, Acquisition, Prosodie, Pathologie Séminaire : Typologie, Description du français parle, Parole et pathologies, Sociolinguistique, Lexicologie

13 Evolution des orientations En Licence Parcours général Licence professionnelle : FLE, LSF En Master FLE TAL Information et Communication Pathologie, dysfonctionnements Sciences cognitives Généraliste

14 Les particularités de la situation Principes généraux en France Large autonomie des enseignants sur le contenu Héritage historique : chaires, séminaire Coordination pédagogique limitée à l'élaboration de la maquette Niveau des étudiants Très variable à l entrée Les bons s arrêtent souvent en fin de Licence La question de l enseignement Agrégation Masterisation

15 3. La recherche

16 La situation du Doctorat Sujets Les domaines classiques Didactique Sociolinguistique Typologie, langues en danger Discours, interaction Linguistique générale, formelle Les domaines expérimentaux et/ou interdisciplinaires TAL Psycholinguistique, neurosciences Phonétique expérimentale Pathologie Mutlimodalité etc.

17 Formation et recherche Effectifs en Doctorat Affectés par la baisse tendancielle Meilleure compensation par étudiants étrangers Financements Bourses ministère, régions, CIFRE Bourses sur projet (Europe, ANR) Plutôt affectées aux domaines expérimentaux et pluridisciplinaires Rôle accru des laboratoires (masters et doctorats) Formation doctorale Systématique en sciences, nouveau en LSH Dans les ED Aix-Marseille : 3 cours interdisciplinaires Au LPL : Formation bimensuelle (théorie, techniques et outils, accompagnement) Comité de suivi en fin de seconde année

18 Organisation de la recherche en France CNRS Université 31 laboratoires, 2 fédérations 10 groupes de recherches ou unités de service Rattachement secondaire : 10 informatique, 5 psychologie Nombreuses petites «Equipes d Accueil» Tendance au regroupement Principaux domaines (au CNRS) Linguistique expérimentale : phonétique, prosodie, phonologie de laboratoire Linguistique formelle TAL Corpus oraux, textuels (Neuro)psycholinguistique, pathologie Interaction, multimodalité Langues en danger Discours

19 Part des publications WE / NA

20 Orientations pour le futur Tendances Interdisciplinarité Aspects expérimentaux, formels, computationnels Linguistique «outillée» (corpus) International Priorité (urgence) : Master Attractivité internationale Spécialisation sur des domaines de recherche dynamiques Complémentarité entre Universités Recentrer la Licence sur les fondamentaux Réseaux internationaux Marie Curie actions Erasmus Mundus European master (cf. Language and Speech)