Mot de la direction. La direction de Joséphine-Dandurand est fière de vous présenter son programme pour l année scolaire

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3 Bienvenue à l école Joséphine-Dandurand Mot de la direction La direction de Joséphine-Dandurand est fière de vous présenter son programme pour l année scolaire Notre mission première est d instruire, socialiser et qualifier l ensemble de nos élèves. C est pourquoi nous leur offrons différents programmes autant dans les secteurs du régulier, de l adaptation scolaire que dans ceux préparatoire au marché du travail, et ce, de la 3 e à la 5 e année du secondaire. Notre école se veut un milieu de vie qui offre un climat propice à l apprentissage et à la découverte des talents de chacun. Il est important pour nous d offrir à nos élèves des profils variés qui correspondent à leurs besoins et aux exigences de la formation professionnelle, du cégep et du marché du travail. Soucieux de leur réussite, nous souhaitons permettre à chacun de nos élèves de se faire valoir dans les domaines des arts, des sciences, des langues ou des sports tout en offrant une formation générale de la personne qui les prépare à faire face aux exigences de la société et du monde du travail d aujourd hui. Nous vous invitons à parcourir le présent prospectus afin de mieux connaître les programmes, les projets particuliers, les parcours et les cours que nous offrons aux élèves qui fréquentent notre établissement. Au plaisir de vous accueillir à notre école l an prochain! Manon Ouellet Directrice Johanne Savoie Directrice adjointe Jocelyn Roy Directeur adjoint 3

4 TABLE DES MATIÈRES Règles d obtention du diplôme d études secondaires. 5 Formation générale Répartition des matières : 3 e secondaire. 7 4 e secondaire. 8 5 e secondaire.. 9 Règles générales de classement.. 10 Projet pédagogique particulier: Musique (2 e cycle du secondaire) Critères d admission.. 11 Répartition des matières : 3 e secondaire e secondaire e secondaire.. 13 Description des cours optionnels.. 14 Concentrations Sports-arts-études et Langues et communication Informations : Concentration Langues et communication.. 18 Concentration Sports-Arts-Études.. 18 Répartition des matières : 3 e secondaire e secondaire e secondaire. 21 Programmes particuliers Formation d un métier semi-spécialisé (FMS). 23 Projet particulier : Parcours personnalisé (PP). 24 Pour nous joindre. 25 Annexe 1 : Organisation scolaire

5 Règles d obtention du diplôme d études secondaires Le diplôme d études secondaires (DES) est décerné à l élève qui a accumulé au moins 54 unités de la 4 e et de la 5 e année du secondaire avec au moins 20 unités reconnues de la 5 e année du secondaire et la réussite des matières ci-dessous : L élève doit obligatoirement réussir les matières suivantes pour obtenir le DES : 6 unités de Langue d enseignement de la 5 e secondaire; 4 unités de Langue seconde de la 5 e secondaire; 4 unités de Mathématiques de la 4 e secondaire; 4 unités d Histoire et éducation à la citoyenneté de la 4 e secondaire; 4 unités de Science et technologie ou 6 unités d Applications technologiques et scientifiques de la 4 e secondaire; 2 unités d Arts de la 4 e secondaire; 2 unités d Éthique et culture religieuse ou d Éducation physique et à la santé de la 5 e secondaire. Les conditions générales d admission au diplôme d études professionnelles (DEP) Être titulaire du diplôme d études secondaires (DES) ou Avoir au moins 16 ans au 30 septembre de l année où débute la formation professionnelle de son choix et, selon le programme envisagé, avoir obtenu les unités de la 3 e ou de la 4 e secondaire en langue d enseignement, en langue seconde et en mathématiques. 5

6 Formation générale et Projet pédagogique particulier : Musique 6

7 Formation générale Répartition des matières 3 e secondaire (36 périodes/cycle de 9 jours) Formation générale appliquée Périodes Description Périodes Description Cours obligatoires 8 Français 8 Français 6 Mathématiques 6 Mathématiques 4 Anglais 4 Anglais 2 Éducation physique et à la santé 2 Éducation physique et à la santé 6 Science et technologie 6 Applications technologiques et scientifiques 4 Histoire et éducation à la citoyenneté 4 Histoire et éducation à la citoyenneté 2 Projet personnel d orientation 2 Santé et bien-être Choix obligatoires 2 Arts plastiques 2 Arts plastiques 2 Art dramatique 2 Art dramatique 2 Musique 2 Musique Cours optionnels 4 Arts plastiques 4 Éducation physique option 4 Musique harmonie 4 Espagnol Précisions : Indépendamment de la formation choisie (générale ou générale appliquée), les élèves de 3 e secondaire seront ensemble dans les cours obligatoires. Les deux formations (générale et générale appliquée) amènent les élèves à l obtention du diplôme de 5 e secondaire ainsi qu au cégep. Le type de formation choisie par l élève en 3 e secondaire ne l oblige en rien à le reconduire en 4 e secondaire; il peut choisir la formation générale en 3 e secondaire et continuer en formation générale appliquée en 4 e secondaire ou l inverse. Les cours Science et technologie et Applications technologiques et scientifiques touchent les mêmes compétences : toutefois, les approches pédagogiques utilisées y sont différentes. Le cours Projet personnel d orientation (PPO) est obligatoire dans la formation générale appliquée ; il a pour but de réaliser une démarche exploratoire d orientation et de situer l élève au regard de son orientation scolaire et professionnelle. Remarques : Un cours optionnel ne sera dispensé qu à la condition qu il y ait suffisamment d élèves inscrits. Certains cours optionnels peuvent être contingentés. Le choix entre Formation générale et Formation générale appliquée est définitif à compter du 30 juin CONSULTEZ LA DESCRIPTION DES COURS OPTIONNELS AUX PAGES 14 À 16 7

8 Répartition des matières 4 e secondaire (36 périodes/cycle de 9 jours) Formation générale Formation générale appliquée Périodes Description Périodes Description Cours obligatoires 6 Français 6 Français 6 Mathématiques (CST-TS-SN) 6 Mathématiques (CST-TS-SN) 4 Anglais 4 Anglais 4 Éthique et culture religieuse 4 Éthique et culture religieuse 2 Éducation physique et à la santé 2 Éducation physique et à la santé 4 Histoire et éducation à la citoyenneté 4 Histoire et éducation à la citoyenneté 4 Science et technologie 6 Applications technologiques et scientifiques Choix obligatoires 2 Arts plastiques 2 Arts plastiques 2 Art dramatique 2 Art dramatique 2 Musique 2 Musique Cours optionnels 4 Science technologie et environnement 2 Science et environnement (obligatoire pour Chimie et physique 5 e sec.) (obligatoire pour Chimie et physique 5 e sec.) 2 Projet personnel d orientation 4 Arts plastiques 2 Sensibilisation à l entrepreneuriat 4 Éducation physique option 2 Exploration à la formation professionnelle 4 Espagnol 2 Santé et bien-être 4 Musique harmonie Précisions : Indépendamment de la formation choisie (générale ou générale appliquée), les élèves de 4 e secondaire seront ensemble dans les cours obligatoires. Les deux formations (générale et générale appliquée) amènent les élèves à l obtention du diplôme de 5 e secondaire de même qu au cégep. Parmi les cours optionnels, l élève ne peut choisir qu une option en arts (art dramatique, musique ou arts plastiques) étant donné le nombre d unités maximal accordé dans le domaine des arts pour la diplomation. Remarques : Un cours optionnel ne sera dispensé qu à la condition qu il y ait suffisamment d élèves inscrits. Certains cours optionnels peuvent être contingentés. Le choix entre Formation générale et Formation générale appliquée de même que celui de la séquence mathématique est définitif à compter du 30 juin CONSULTEZ LA DESCRIPTION DES COURS OPTIONNELS AUX PAGES 14 À 16 8

9 Formation générale (Culture, société et technique) CST Répartition des matières 5 e secondaire (36 périodes/cycle de 9 jours) Formation générale (Technico-sciences ou sciences naturelles) TS et SN Périodes Description Périodes Description Cours obligatoires 8 Français 8 Français 4 Anglais 4 Anglais 2 Éthique et culture religieuse 2 Éthique et culture religieuse 2 Éducation physique et à la santé 2 Éducation physique et à la santé 4 Monde contemporain 4 Monde contemporain 6 Mathématiques (Culture, société et technique) Mathématiques financières Cours obligatoires 6 Mathématiques (Technico-sciences ou Sciences naturelles) Choix obligatoires 2 Arts plastiques 2 Arts plastiques 2 Art dramatique 2 Art dramatique 2 Musique 2 Musique Choix obligatoires Cours optionnels (2 choix à prendre) 4 Arts plastiques 4 Arts plastiques 4 Musique harmonie 4 Musique harmonie 4 Éducation physique option 4 Éducation physique option 4 Santé et sexualité 4 Santé et sexualité 4 Espagnol 4 Espagnol Cours optionnels (2 choix à prendre) 4 Éducation économique 4 Éducation économique Chimie 4 Physique Précisions : En 5 e secondaire, l élève devra également faire un choix entre les cours Sensibilisation à l entrepreneuriat, Exploration à la formation professionnelle et Santé et bien-être (2 périodes); ce choix lui sera accordé au besoin lors de la confection des horaires. Parmi les cours optionnels, l élève ne peut choisir qu une option en arts (art dramatique, musique ou arts plastiques) étant donné le nombre d unités maximal accordé dans le domaine des arts pour la diplomation. CONSULTEZ LA DESCRIPTION DES COURS OPTIONNELS AUX PAGES 14 À 16 9

10 Particularités en mathématique Règles générales de classement Descriptions des séquences en mathématique de 4 e et 5 e secondaire : Séquence culture, société et technique Permet à l élève de poursuivre ses études dans les programmes préuniversitaires sans mathématique et plusieurs techniques collégiales. Séquences technico-sciences et sciences naturelles Permet à l élève de s engager dans les programmes avec ou sans mathématique au collégial et toutes les techniques. Mathématique 4 e secondaire : L élève doit avoir réussi le cours de mathématique de 3 e secondaire.* * Les modalités de classement en mathématique 4 e secondaire seront uniformes pour l ensemble des écoles de notre commission scolaire. Mathématique 5 e secondaire : L élève doit avoir réussi le cours de mathématique de 4 e secondaire. Particularités en sciences Science et technologie et Applications technologiques et scientifiques (4 e secondaire) : Ces cours touchent les mêmes compétences ; toutefois, les approches pédagogiques utilisées et les concepts y sont différents. Science et technologie de l environnement et Science et environnement (4 e secondaire) : L élève doit être inscrit en mathématique technico-sciences ou sciences naturelles. Ces cours enrichis sont obligatoires pour poursuivre dans le profil scientifique de 5 e secondaire (physique et chimie). Physique et Chimie (5 e secondaire): L élève a réussi le cours de Science et technologie de l environnement ou le cours Science et environnement et est inscrit en mathématique technico-sciences ou sciences naturelles de 5 e secondaire. Règles de promotion pour le 2 e cycle du secondaire La promotion s effectue par matière. Il est entendu qu un élève se situant en promotion-matière ne pourra peut-être pas obtenir son diplôme d études secondaires en poursuite régulière des études. 10

11 Projet pédagogique particulier : Musique (5 à 6 unités) (2 e cycle du secondaire) Critères d admission (3 e, 4 e et 5 e secondaire) Pour être admis dans ce programme, l élève devra : Avoir un bon comportement; Avoir un goût prononcé pour le domaine musical (même si peu d expérience); Fournir les efforts nécessaires pour mener à terme des projets musicaux; S investir personnellement dans sa réussite en pratiquant son instrument de façon assidue. *Il est à noter que l élève devra participer aux activités musicales à l heure du dîner et après l école selon l horaire établi par l enseignant. * Remplir obligatoirement le dépliant pour l inscription. Répartition des matières 3 e secondaire (6 unités et 36 périodes/cycle de 9 jours) Formation générale Périodes Description Cours obligatoires 8 Français 6 Mathématiques 4 Anglais 2 Éducation physique et à la santé 6 Science et technologie 4 Histoire et éducation à la citoyenneté 30 Choix obligatoires 2 Musique 32 Cours optionnels 4 Musique 36 11

12 Projet pédagogique particulier : Musique Répartition des matières 4 e secondaire (5 unités et 36 périodes/cycle de 9 jours) Formation générale Formation générale appliquée Descriptions Périodes Description Périodes Cours obligatoires 6 Français 6 Français 6 Mathématiques (CST-TS-SN) 6 Mathématiques (CST-TS-SN) 3 Anglais 3 Anglais 2 Éthique et culture religieuse 2 Éthique et culture religieuse 2 Éducation physique et à la santé 2 Éducation physique et à la santé 4 Histoire et éducation à la citoyenneté 4 Histoire et éducation à la citoyenneté 2 Musique 2 Musique 4 Science et technologie 6 Applications technologiques et scientifiques Choix obligatoires 3 Musique 3 Musique Cours optionnels 4 Science technologie et environnement 2 Science et environnement (obligatoire pour chimie et physique 5 e sec.) (obligatoire pour chimie et physique 5 e sec.) 4 Éducation physique option 2 Projet personnel d orientation 4 Espagnol 2 Sensibilisation à l entrepreneuriat 2 Exploration de la formation professionnelle 2 Santé et bien-être Précision : Parmi les cours optionnels, l élève ne peut choisir qu une option en arts (art dramatique, musique et arts plastiques) étant donné le nombre d unités maximal accordé dans le domaine des arts pour la diplomation. CONSULTEZ LA DESCRIPTION DES COURS OPTIONNELS AUX PAGES 14 À 16 12

13 Projet pédagogique particulier : Musique Répartition des matières 5 e secondaire (6 unités et 36 périodes/cycle de 9 jours) Formation générale (Culture, société et technique) CST Formation générale (Technico-sciences ou sciences naturelles) TS et SN Périodes Description Périodes Description Cours obligatoires 8 Français 8 Français 4 Anglais 4 Anglais 2 Éthique et culture religieuse 2 Éthique et culture religieuse 2 Éducation physique et à la santé 2 Éducation physique et à la santé 4 Monde contemporain 4 Monde contemporain 2 Musique 2 Musique 6 Mathématiques (Culture, société et technique) Mathématiques financières Cours obligatoires 6 Mathématiques (Technico-sciences ou Sciences naturelles) Choix obligatoires 4 Musique 4 Musique Choix obligatoires Cours optionnels (1 choix à prendre) 4 Éducation physique option 4 Éducation physique option 4 Santé et sexualité 4 Santé et sexualité 4 Espagnol 4 Espagnol 4 Éducation économique 4 Éducation économique Cours optionnels (1choix à prendre) 4 Chimie 4 Physique Précisions : En 5 e secondaire, l élève devra également faire un choix entre les cours Sensibilisation à l entrepreneuriat, Exploration à la formation professionnelle et Santé et bien-être (2 périodes); ce choix lui sera accordé au besoin lors de la confection des horaires. Parmi les cours optionnels, l élève ne peut choisir qu une option en arts (art dramatique, musique et arts plastiques) étant donné le nombre d unités maximal accordé dans le domaine des arts pour la diplomation. CONSULTEZ LA DESCRIPTION DES COURS OPTIONNELS AUX PAGES 14 À 16 13

14 Descriptions des cours optionnels de la 4 e et 5 e secondaire (p= nombre de périodes/cycle de 9 jours) Science et technologie de l environnement (4p) ou Science et environnement (2p) (cours optionnels de 4 e secondaire obligatoires pour poursuivre dans le profil scientifique de 5 e secondaire) Science et technologie de l environnement constitue un complément du cours Science et technologie. (ST + STE = 8p) Science et environnement constitue un complément du cours Applications technologiques et scientifiques. (ATS + SE = 8p) Ces cours enrichis mettent l accent sur les expertises citoyennes et scientifiques en développant l esprit critique des élèves. Physique (4p) À l aide d une démarche expérimentale, l élève étudie les phénomènes lumineux (la réflexion, la réfraction) ainsi que les phénomènes mécaniques associés au mouvement (la cinématique, la dynamique et l énergie et ses transformations). Ce cours est exigé en Sciences de la nature ainsi que dans certaines techniques biologiques et physiques. Chimie (4p) À l aide d une démarche expérimentale, l élève aborde l étude du comportement des gaz, de l aspect énergétique des réactions chimiques ainsi que des notions d équilibre et de cinétique qui s y rattachent. Ce cours est exigé en Sciences de la nature ainsi que dans certaines techniques biologiques et physiques. Arts plastiques (4p) L élève approfondit sa capacité à se représenter le monde de façon originale et personnelle. Il exploite une variété de techniques et utilise, dans une approche consciente, le langage plastique le plus approprié à deux ou trois dimensions. Enfin, il se sensibilise à certains courants artistiques d hier à aujourd hui à travers les œuvres réalisées par des artistes d ici et d ailleurs. 14

15 Descriptions des cours optionnels de la 4 e et 5 e secondaire (p= nombre de périodes/cycle de 9 jours) Harmonie (4p) Apprentissage de la musique par le biais des instruments de l harmonie scolaire. L élève doit avoir le goût de l apprentissage en musique et avoir un intérêt marqué pour l harmonie scolaire. Le sens des responsabilités, la persévérance et l autonomie sont des aspects nécessaires à l apprentissage musical. Les élèves voulant poursuivre leur cheminement ou découvrir une nouvelle forme d expression sont les bienvenus. Ouvert à tous! Éducation physique option (4p) Apprentissage approfondi des sports et des règlements. Animation de groupes, techniques d entraînement, travail d arbitre et d officiel mineur et planification d un cours. Espagnol (4p) Ce cours permet à l élève de se familiariser avec les bases de l espagnol. L élève apprend à parler de lui, à converser avec les gens, à se débrouiller en métro, en autobus ou à pied dans une ville hispanophone. D autres thèmes se rapportant aux voyages y seront aussi approfondis. Santé et sexualité (4p) Ce programme invite l élève à développer des habiletés telles que la communication, la confiance en soi et l épanouissement, ainsi que des comportements responsables et respectueux à l égard de sa santé et de sa sexualité, tout en valorisant l importance d entretenir des relations harmonieuses, sécuritaires et égalitaires. Les thèmes abordés sont, entre autres, la séduction, les rôles, l intimité, l orientation sexuelle, la dépendance affective, les ruptures, la jalousie, la publicité, la cyber sexualité, la mode, les stéréotypes sociaux et sexuels, les comportements à risque, etc. Éducation économique (4p) Ce programme invite l élève à comprendre les fondements de l organisation économique (capitalisme), l organisation de la production, les ressources humaines, la consommation (crédit et épargne), les institutions financières et la monnaie, les finances publiques, l économie internationale et autres. Tout cela dans le but de développer chez l élève des réflexes de consommateur averti! 15

16 Descriptions des cours optionnels de la 4 e et 5 e secondaire (suite) (p= nombre de périodes/cycle de 9 jours) Santé et bien-être (2p) Ce cours vise à donner à l élève les outils nécessaires pour analyser et modifier ses habitudes, pour en arriver à un mode de vie sain et actif. Nous survolerons 4 volets : l activité physique, l alimentation, la gestion du stress et le sommeil. Projet personnel d orientation (PPO) (2p) Ce cours offre aux élèves une occasion unique de découvrir diverses professions susceptibles de correspondre à leurs aptitudes, à leurs goûts et à leurs aspirations. Ce programme place l élève au centre de l action en l amenant à explorer plusieurs secteurs d intérêt et à orienter ses choix par de nombreuses expérimentations. L élève a l occasion de poursuivre la construction de son identité personnelle et professionnelle dans une exploration dont il est le maître d œuvre et d apprendre à se doter d outils nécessaires qu il pourra réutiliser dans l avenir. Le programme vise le développement des 2 compétences suivantes : Réaliser une démarche exploratoire d orientation. Se situer au regard de son orientation scolaire et professionnelle. Sensibilisation à l entrepreneuriat (2p) L élève développe sa connaissance de soi et il apprend à reconnaître ses qualités entrepreneuriales. Il relève des défis et prend des initiatives. Il met en œuvre des projets novateurs destinés à la communauté environnante. Exploration de la formation professionnelle (2p) Le programme offre aux élèves une occasion particulière de se familiariser avec l ensemble des secteurs de la formation professionnelle et de côtoyer le monde du travail. Il leur permet de découvrir un grand nombre de métiers qui pourraient éventuellement les intéresser et de s initier à certains d entre eux. Il les incite ainsi à se projeter dans l avenir, à mieux saisir leurs aptitudes, leurs aspirations, leurs passions et à se donner une représentation d eux-mêmes comme futurs travailleurs. Le programme vise le développement des 2 compétences suivantes : Diversifier son exploration de la formation professionnelle. Se situer au regard de la formation professionnelle. 16

17 Concentrations Sports-arts-études (incluant le Sports-études) et Langues et communication 17

18 SAÉ et Langues et communication (27 périodes/cycle de 9 jours) La Concentration Langues et communication s adresse aux élèves qui désirent développer leurs compétences linguistiques et perfectionner leurs connaissances des langues étrangères. Elle est constituée de 9 périodes en enseignement des langues, soit l anglais et l espagnol. Des sorties culturelles, le travail d équipe ainsi que la création de nombreux projets permettront aux élèves d acquérir des connaissances en création multimédia tout en développant un volet communicatif; le théâtre ainsi que la création de films font partie de ce volet. Sur un cycle de 9 jours (à raison de 4 périodes de 75 minutes par jour), les élèves reçoivent 27 périodes d enseignement académique et 9 périodes d enseignement des langues. Ils bénéficient d un horaire régulier se terminant à 14 h 40 qui leur permet de participer aux activités parascolaires proposées par l école. Les élèves inscrits dans cette concentration sont soumis aux mêmes règles que les élèves en Sports-Arts-Études. *Voir les informations sur le site Internet de la Commission scolaire des Hautes-Rivières La Concentration Sports-Arts-Études, quant à elle, s adresse aux élèves qui souhaitent concilier les études et la pratique intensive d une discipline sportive ou artistique. Pour ce faire, un aménagement particulier de l horaire de travail permet aux élèves qui possèdent la maturité et les aptitudes requises de poursuivre leurs études avec succès et d atteindre un niveau de performance élevé dans une discipline sportive ou artistique. Le programme Sports Études, affilié au MÉESR, est également offert dans 3 disciplines *. Sur un cycle de 9 jours (4 périodes de 75 minutes par jour), les élèves reçoivent 27 ou 29 périodes d enseignement académique (selon leur niveau) et 7 ou 9 périodes d enseignement des langues (toujours selon leur niveau). * Voir les informations sur le site Internet de la Commission scolaire des Hautes-Rivières Important : Tarification du transport scolaire À compter de l année scolaire , les élèves inscrits dans un programme particulier (Langues et communication, Sports-Arts-Études, Programme d éducation internationale) qui souhaitent bénéficier du transport, mais qui ne résident pas dans le même bassin de fréquentation où le programme est offert, devront prévoir des frais pour le transport. Toutes les informations quant à la tarification se retrouvent dans la section Transport du site Internet de la Commission scolaire des Hautes-Rivières. 18

19 Concentrations Sports-arts-études (incluant le Sports-études) et Langues et communication Répartition des matières 3 e secondaire (27 périodes/cycle de 9 jours) Formation générale Périodes Description 7 Français 5 Mathématiques Cours obligatoires 3 Anglais régulier ou EESL (Enriched English as a Second Language en Langues et comm. seulement) 2 Éthique et culture religieuse 1 Éducation physique et à la santé 5 Science et technologie 3 Histoire et éducation à la citoyenneté 26 Choix obligatoires 1 Arts plastiques 1 Art dramatique 1 Musique 27 Langues et communication 9 Langues et communication (4 périodes en anglais et 5 périodes en espagnol) SAÉ 9 Organismes 36 19

20 Répartition des matières 4 e secondaire (27 périodes/cycle de 9 jours) Remarque : Qu il soit dans la concentration SAÉ ou dans celle de Langues et communication, l élève peut choisir le Profil Sciences ou le Profil Individu et société (9 périodes/cycle de 9 jours). Profil Sciences Profil Individu et société Périodes Description Périodes Description 5 Français 5 Français 5 Mathématiques (SN) 5 Mathématiques (CST) Cours obligatoires 3 Anglais régulier ou EESL (Enriched English as a Second Language en Langues et comm. seulement) 3 Anglais régulier ou EESL (Enriched English as a Second Language en Langues et comm. seulement) 3 Éthique et culture religieuse 3 Éthique et culture religieuse 1 Éducation physique et à la santé 1 Éducation physique et à la santé 3 Histoire et éducation à la citoyenneté 3 Histoire et éducation à la citoyenneté 3 Sciences et technologie 3 Sciences et technologie 3 Sciences technologie de l environnement 3 Justice et société contemporaine* Choix obligatoires 1 Arts plastiques 1 Arts plastiques 1 Art dramatique 1 Art dramatique 1 Musique 1 Musique Langues et communication 9 Langues et communication (4 périodes en anglais et 5 périodes en espagnol) 9 Langues et communication (4 périodes en anglais et 5 périodes en espagnol) SAÉ 9 Organismes 9 Organismes Description de l option Justice et société contemporaine offerte dans le profil Individu et société : - Réfléchir et débattre sur des thèmes d actualité. Voir les cadres juridiques : les droits individuels et collectifs, les inégalités sociales et économiques, les enjeux éthiques axés sur les relations entre les différentes formes de la justice et de la société. - En connaître davantage sur le monde dans lequel nous vivons pour comprendre, analyser et communiquer les phénomènes sociaux et leur complexité. 20

21 Répartition des matières 5 e secondaire (27 ou 29 périodes/cycle de 9 jours) Remarque : L élève doit s inscrire soit dans la concentration Langues et communication (7 périodes/cycle de 9 jours) ou dans celle de SAÉ (9 périodes/cycle de 9 jours). Langues et communication SAÉ Périodes Description Périodes Description Cours obligatoires 7 Français 7 Français 5 Mathématiques (SN) 5 Mathématiques (SN) 5 EESL (Enriched English as a Second Language) 3 Anglais régulier 1 Éthique et culture religieuse 1 Éthique et culture religieuse 1 Éducation physique et à la santé 1 Éducation physique et à la santé 3 Monde contemporain 3 Monde contemporain 3 Chimie 3 Chimie 3 Physique 3 Physique Choix obligatoires 1 Arts plastiques 1 Arts plastiques 1 Art dramatique 1 Art dramatique 1 Musique 1 Musique Langues et communication 7 Langues et communication (3 périodes en anglais et 4 périodes en espagnol) SAÉ 9 Organismes

22 Programmes particuliers Formation d un métier semi-spécialisé (FMS) Projet particulier : Parcours personnalisé (PP) 22

23 Formation d un métier semi-spécialisé FMS (40 périodes/cycle de 10 jours) Clientèle visée : Élèves ayant 15 ans au 30 septembre de l'année scolaire en cours. Élèves répondant aux attentes de fin de cycle du 3 e cycle du primaire, mais ne répondant pas aux attentes de fin de cycle du 1 er cycle du secondaire. Élèves ayant préférablement complété 3 années au 1 er cycle du secondaire. Approche pédagogique : Elle repose sur des programmes de formation générale et de formation pratique. L'élève est en classe 3 journées par semaine pour poursuivre son cheminement académique et fait un stage en milieu de travail 2 jours par semaine. La durée du stage est de 375 heures. Formation d'une durée d'un an permettant l'obtention d'un certificat officiel émis par le ministère de l'éducation, Enseignement supérieur et Recherche (MÉESR). Objectifs : Former l élève en regard des exigences de la vie en société comme de celles du monde du travail. Au niveau académique, s'il y a réussite du 1 er cycle du secondaire, l élève pourrait poursuivre en : o 3 e secondaire o Pré-Dep o PP o DEP (quelques DEP sont offerts) ou encore : o Faire une 2 e année dans le parcours FMS, s'il répond aux critères d'admissibilité o Aller sur le marché du travail Répartition des matières Formation générale Périodes Description Cours obligatoires 8 Français 8 Mathématiques 4 Anglais 16 Préparation Exercice métier semi-spécialisé et stage 4 Préparation au marché du travail 40/10 jours 23

24 Projet particulier : Parcours personnalisé (PP) (36 périodes/cycle de 9 jours) Ce programme vise à offrir aux élèves de poursuivre leur formation académique dans les matières de base afin d acquérir les unités des cours préalables à l admission au DEP (diplôme d études professionnelles) ou du DES. L enseignement est dispensé par des enseignants qui aident les élèves à travailler individuellement à l aide de modules. Ce programme est d une durée d un an. Critères d admission : Avoir 16 ans au 30 septembre. Avoir réussi les matières de base (français, mathématiques et anglais) du 1 er cycle du secondaire. Critères importants : L élève doit être motivé, autonome et ne doit pas présenter de difficulté de comportement. L élève doit fréquenter à temps plein, donc avoir 36 périodes à son horaire, et être présent à tous ses cours. Répartition des matières Formation générale Périodes Description Cours obligatoires 12 Français et grammaire et orthographe (2 e cycle) 12 Mathématiques (2 e cycle) 6 Anglais et conversation anglaise (2 e cycle) 2 Exploration de la formation professionnelle 4 Éducation physique et Santé et Bien-être 36/9 jours Remarques : Selon des contraintes administratives et après étude du dossier, d autres cours pourraient être offerts afin de permettre à l élève de terminer sa formation. Ainsi, l élève pourrait faire le ou les cours de 4 e secondaire nécessaires à l obtention du diplôme d études secondaires, soit l histoire (4 périodes) et/ou les sciences (4 périodes) et/ou les arts obligatoires (2 périodes); ces périodes seront prises sur les périodes de français, mathématiques et anglais. 24

25 Direction Manon Ouellet poste 5718 Directions adjointes 3 e secondaire SAÉ (incluant la concentration Langues et communication) FMS Jocelyn Roy poste e et 5 e secondaire PP Johanne Savoie poste 5721 Conseillère en orientation Judith Alain poste 5751 Secrétariat Réception Lynda St-Amant poste

26 Annexe 1 : Organisation pédagogique PRIMAIRE* 1 er cycle Cheminement continu 1 er cycle du secondaire 1 re année* 1 re année* 1 er cycle Année additionnelle au 1 er cycle* Cheminement continu 1 er cycle du secondaire 2 e année* 2 e année* 3 e secondaire Formation générale Formation appliquée PRÉ-DEP ET AÉT (16 ans) Cheminement continu 1 er cycle du secondaire 3 e année* FPT - 1 re année (à partir de 15 ans) 4 e secondaire Formation générale Formation appliquée FMS Formation menant à l exercice d un métier semi-spécialisé (à partir de 15 ans) FPT - 2 e année 5 e secondaire Formation générale Formation appliquée DEP FPT - 3 e année DEP, Éducation des adultes, PP Marché du travail CÉGEP, DEP, Éducation des adultes, Marché du travail Marché du travail IMPORTANT : La direction finalise le classement des élèves. Après étude du dossier, des exceptions peuvent s appliquer. * Zones grises : Ces niveaux sont enseignés dans une autre école de la commission scolaire. 26

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