Les temps éducatifs périscolaires

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1 Information, sensibilisation et formation 12 propositions de stages Les temps éducatifs périscolaires Soutenir et accompagner les personnes engagées dans l'accueil périscolaire PRÉFET DU FINISTÈRE

2 Editorial La réforme des rythmes éducatifs est une réforme majeure du système éducatif qui a pour objectif de contribuer à lutter contre les inégalités en permettant aux enfants les plus éloignés des activités sportives, culturelles ou artistiques d y accéder simplement. J ai signé, durant l année scolaire , 38 projets éducatifs de territoire. Chaque projet, construit localement par la communauté éducative du territoire, s inscrit dans une recherche permanente d améliorer l accès des enfants à des activités éducatives de qualité. Ces projets construits sur les bases de l accueil collectif de mineurs(1) démontrent l engagement des élus locaux concernés et tout l intérêt qu ils portent à la question de l'éducation des enfants de leur territoire. Pour accompagner ces organisateurs dans une démarche de qualité, je propose, en partenariat avec les mouvements d éducation populaire et le mouvement sportif, un panel de formations diversifiées ayant pour objet d aider les équipes dans la réalisation de leurs outils pédagogiques et les coordonnateurs dans la coconstruction des projets éducatifs de territoire, leur mise en œuvre et leur évaluation. Cet outil propose des formations dont les contenus ont été adaptés aux enjeux de cette réforme. Je souhaite que chaque intervenant puisse trouver, si ce n est une réponse, au moins un axe de réflexion, une ouverture, une piste, lui permettant d améliorer son projet, son intervention et donc, de contribuer à cette réduction des inégalités éducatives sur notre territoire. Jean Luc Videlaine Préfet du Finistère (1) Instruction n du 22 novembre 2006 relative à la mise en œuvre de l aménagement du régime de protection des mineurs accueillis pendant les vacances et les loisirs

3 Deux approches pour des formations adaptées aux besoins des équipes pédagogiques intervenant sur les temps éducatifs 1 Animer des activités dans le cadre d'un Projet 3 stages : durée une journée : de la page 5 à la page 7 Permettre la prise en charge d'un groupe en augmentant son panel de propositions 2 Développer des pratiques éducatives complémentaires 9 stages : durée trois journées : de la page 8 à la page 22 Explorer de nouveaux champs éducatifs et de nouvelles techniques pédagogiques 3

4 Animer des activités dans le cadre d un Projet Activités autour du jeu Activités manuelles Autour d'un thème 4

5 Animer des activités dans le cadre d un Projet Activités autour du jeu Publics : Animateurs d ateliers périscolaires ATSEM Bénévoles Objectifs : Prendre en compte la fonction accueil Savoir s adapter au public et à l environnement Développer des pratiques nouvelles sur son territoire Découverte de techniques simples Contenus : Découvrir des jeux d adresse, de société, d observation, de construction... Mettre en place des activités courtes (30 à 45 minutes) autour de ces jeux. Modalités pratiques : 1 jour 8 à 15 Personnes Contact : Francas du Finistère 28, hent ar Broc'h Quimper nelly.vivien@francasbzh.fr Ligue de l'enseignement 61, rue de Pen ar Menez - CS Brest cedex formation@laligue-fol29.org 5

6 Animer des activités dans le cadre d un Projet Activités manuelles Publics : Animateurs d ateliers périscolaires ATSEM Bénévoles Objectifs : Prendre en compte la fonction accueil Savoir s adapter au public et à l environnement Développer des pratiques nouvelles sur son territoire Découverte de techniques simples Contenus : Découvrir des activités manuelles simples à partir de différents supports Expérimenter des techniques simples Se constituer des outils Modalités pratiques : 1 jour 8 à 15 Personnes Contact : Francas du Finistère 28, hent ar Broc'h Quimper nelly.vivien@francasbzh.fr Ligue de l'enseignement 61, rue de Pen ar Menez - CS Brest cedex formation@laligue-fol29.org 6

7 Animer des activités dans le cadre d un Projet Autour d'un thème Publics : Animateurs d ateliers périscolaires ATSEM Bénévoles Objectifs : Prendre en compte la fonction accueil Savoir s adapter au public et à l environnement Développer des pratiques nouvelles sur son territoire Découverte de techniques simples Contenus : Réfléchir autour de la notion de thème et de sa place dans les différents niveaux de projets... Explorer collectivement un thème choisi. Modalités pratiques : 1 jour 8 à 15 Personnes Contact : Francas du Finistère 28, hent ar Broc'h Quimper nelly.vivien@francasbzh.fr Ligue de l'enseignement 61, rue de Pen ar Menez - CS Brest cedex formation@laligue-fol29.org 7

8 Développer des pratiques éducatives complémentaires Eduquer à la citoyennrté L éducation à la citoyenneté est un enjeu majeur du «mieux vivre ensemble», un champ à cultiver dans le cadre des accueils éducatifs, qui interroge la place et la participation des enfants sur ces temps spécifiques 8

9 Eduquer à la citoyenneté La participation des enfants Publics : Animateurs d ateliers périscolaires ATSEM Bénévoles Objectifs : Réfléchir à la place des enfants dans le fonctionnement de l accueil (dans le choix des projets, mais aussi dans la vie quotidienne) Réfléchir aux modalités concrètes à mettre en place pour développer la participation des enfants Contenus : La place de l enfant : des choix éducatifs La participation : principe pédagogique Conception d outils Echanges de pratiques Modalités pratiques : 3 jours 8 à 15 Personnes Contact : Francas du Finistère 28, hent ar Broc'h Quimper nelly.vivien@francasbzh.fr 9

10 Eduquer à la citoyenneté Les droits de l'enfant Publics : Animateurs d ateliers périscolaires ATSEM Bénévoles Objectifs : S approprier la charte internationale des droits de l enfant Développer des activités permettant aux enfants de débattre et d élaborer une opinion, de s exprimer sur la réalité des droits, d'argumenter ce qu ils en attendent Contenus : Le décryptage de la CIDE Découvrir et exploiter les ressources existantes Jouer autour des droits de l enfant Se constituer des outils Modalités pratiques : 3 jours 8 à 15 Personnes Contact : Francas du Finistère 28, hent ar Broc'h Quimper nelly.vivien@francasbzh.fr 10

11 Développer des pratiques éducatives complémentaires Education à la nature Les enfants sont de moins en moins en contact avec la nature. Pourtant, dans la nature l enfant se construit. Il développe ses sens, sa sensibilité, son imaginaire, il découvre, il observe, il mesure, il apprend les rythmes, les cycles, le vivant, le non-vivant... Les temps périscolaires sont des moments idéaux pour allier plaisir et connaissance de la nature 11

12 Eduquer à la nature Jouer dans et avec la nature Publics : Animateurs d ateliers périscolaires ATSEM Bénévoles Objectifs : Réfléchir aux pratiques ludiques dans la nature Acquérir des tours de main simples Réfléchir à la mise en place concrète de ces activités dans les temps éducatifs Contenus : Expérimentation sur le terrain de pratiques ludiques Construction de jeux et de jouets naturels Conception de fiches techniques et pédagogiques Échanges de pratiques et d expériences Réflexion collective sur la mise en place dans les temps éducatifs Modalités pratiques : 3 jours 8 à 15 Personnes Contact : Paskall Le Doeuff Responsable pédagogique paskall.ledooeuff@bretagne-vivante.org

13 Eduquer à la nature Des outils simples pour découvrir la nature Publics : Animateurs d ateliers périscolaires ATSEM Bénévoles Objectifs : Se constituer un sac à dos d outils de découverte de la nature Réfléchir à l utilisation de ces outils dans les temps éducatifs Réfléchir à la fabrication de ces outils par les enfants Contenus : Construction de petits outils de découverte (filets, aspirateurs à bouche...) Expérimentation de ces outils sur le terrain Conception de fiches techniques Échanges de pratiques et d expériences Réflexion collective sur la mise en place dans les temps éducatifs Modalités pratiques : 3 jours 8 à 15 Personnes Contact : Paskall Le Doeuff Responsable pédagogique paskall.ledooeuff@bretagne-vivante.org

14 Eduquer à la nature Partciper au projet Publics : Animateurs d ateliers périscolaires ATSEM Bénévoles Objectifs : Connaître le concept de «Nature en Jeux» Acquérir des approches de la nature et du territoire Réfléchir à la conception d un jeu Réfléchir à la place de l enfant dans le projet Réfléchir à la valorisation du jeu inventé Contenus : Présentation du projet «Nature en jeux» Expérimentation d approches de la nature et du territoire Expérimentation de jeux et réflexion sur l invention d un jeu Réflexion collective sur la mise en place dans les temps éducatifs Modalités pratiques : 3 jours 8 à 15 Personnes Contact : Paskall Le Doeuff Responsable pédagogique paskall.ledooeuff@bretagne-vivante.org

15 Eduquer à la nature Découvrir les oiseaux avec les enfants Publics : Animateurs d ateliers périscolaires ATSEM Bénévoles Objectifs : Acquérir des connaissances sur les oiseaux communs Découvrir, par la pratique, des outils simples pour observer les oiseaux Développer des compétences pour animer des activités sur les oiseaux Contenus : Pratique d observation sur le terrain Utilisation de différents outils d observation Construction d aménagements pour attirer les oiseaux Échanges de pratiques et d expériences Réflexion collective sur la mise en place dans les temps éducatifs Modalités pratiques : 3 jours 8 à 15 Personnes Contact : Paskall Le Doeuff Responsable pédagogique paskall.ledooeuff@bretagne-vivante.org

16 Développer des pratiques éducatives complémentaires Education physique et sportive Des pratiques motivantes au service de la coopération et de la mixité. Ces jeux proposent des situations riches et complexes où la participation de tous est sollicitée. 16

17 Eduquer à la pratique d'activités physiques Eduquer à la pratique d'activités physiques Publics : Animateurs d ateliers périscolaires Objectifs : Savoir programmer des activités physiques et sportives, sur plusieurs séances, en fonction d'objectifs à atteindre avec les enfants Contenus : Les jeux sans matériel, pour les 3-6 ans et les 7-11 ans Jeux de cour, de terrain, grands jeux, jeux sans fin Les jeux avec matériel (raquettes, frisbee, cross de hockey, etc.) pour les 6-11 ans Développer la motricité des 3-6 ans Les jeux d'équilibre, les jeux collectifs et de coopération Développer le vivre ensemble L'auto-arbitrage, la valorisation des enfants, grâce à l'activité physique et sportive Modalités pratiques : 3 jours 8 à 15 Personnes Contact : Service formation La Ligue de l enseignement - FOL 29 61,rue de Pen ar Menez Brest Tél : Formation@laligue-fol29.org 17

18 Développer des pratiques éducatives complémentaires Education artistique et culturelle Danses et jeux traditionnels bretons : ça va guincher! une approche festive et joyeuse de notre patrimoine culturel adaptée à l'âge des enfants. Une trentaine de danses et six jeux vous seront présentés accompagnés de leur kit pédagogique 18

19 Eduquer à la pratique d'activités culturelles Jeux et danses bretonnes Publics : Animateurs d ateliers périscolaires Objectifs : Découvrir et apprendre un répertoire traditionnel de danses adaptées aux enfants ; Découvrir des jeux traditionnels bretons ; Savoir programmer des activités physiques et culturelles, liées au patrimoine breton, sur plusieurs séances, en fonction d objectifs à atteindre avec les enfants ; Organiser des événements en liant ces deux pratiques Contenus : Connaissance des activités proposées Progression pédagogique selon le nombre et l âge des enfants, l espace, la météo Faire le lien entre les différentes activités physiques et culturelles proposées et organiser des événements. Développer le vivre ensemble (auto-arbitrage, l initiative et la valorisation des enfants) Modalités pratiques : 3 jours 8 à 15 Personnes Contact : Service formation La Ligue de l enseignement - FOL 29 61,rue de Pen ar Menez Brest Tél : Formation@laligue-fol29.org 19

20 Développer des pratiques éducatives complémentaires Education à la culture scientifique et technique Premier réseau de diffusion de la culture scientifique et technique, l association propose des animations scientifiques ludiques favorisant l accès aux sciences. A travers une pédagogie active et une pratique régulière, l enfant s approprie, par l expérimentation et la manipulation, les principes de la démarche scientifique. Il découvre ainsi à son rythme, différents phénomènes dont les applications concrètes lui permettent de relier la science à son quotidien 20

21 Eduquer à la culture scientifique et technique Eduquer à la culture scientifique et technique Publics : Animateurs d ateliers périscolaires Objectifs : Découvrir et s approprier la démarche expérimentale et la démarche scientifique - savoir la mettre en œuvre en animation avec un public d enfants ; Découvrir différents supports pédagogiques, en analyser les intérêts et les limites, pour être capable de les intégrer dans un projet d animation ; Découvrir des expériences simples et ludiques, savoir organiser ses séances d animation pour concevoir un projet pédagogique thématique sur plusieurs séances ; S approprier les différentes mises en scènes possibles des expériences Contenus : Démarche expérimentale et scientifique Démarche expérimentale / appropriation Supports pédagogiques Parcours thématiques Démarche de projet et conception d un programme d animation Modalités pratiques : 3 jours (ou 6 1/2 journées) 10 à 12 Personnes Contact : Pauline Douguet Contact Antennes Sud Finistère p.douguet@lespetitsdebrouillards.org - Tél :

22 Tableau récapitulatif des propositions Durée de la formation Une journée Thématique Activités autour du jeu Activités manuelles Autour d un thème Organisateurs La ligue de l enseignement - Les Francas La ligue de l enseignement - Les Francas La ligue de l enseignement - Les Francas La participation des enfants Les Francas Les droits de l enfant Les Francas Jouer dans et avec la nature Bretagne vivante Trois journées Des outils simples pour découvrir la nature Participer au projet Nature & Jeux Découvrir les oiseaux avec les enfants Activités physiques et sportives Jeux et danses Bretonnes Bretagne vivante Bretagne vivante Bretagne vivante USEP / La ligue de lenseignement USEP / La ligue de lenseignement Activités scientifiques et techniques Les petits débrouillards 22

23 Modalités pratiques Les inscriptions sont directement faites auprès de chaque association (contact des fiches). Le nombre minimum de stagiaires, pour que la formation soit organisée, est fixé à 8 participants. Les associations participantes s engagent sur une tarification uniques de 80 par jour de formation et par stagiaire. Nom : Bulletin de préinscription * Prénom : Organisme : Adresse : Téléphone : Courriel : Je suis intéressé(e) par la formation intitulée :... * Bulletin à retourner à l organisateur de la formation choisie 23

24 Animer des activités dans le cadre d'un projet Développer des pratiques éducatives complémentaires