Fiche formation Bilan de compétences - N : Mise à jour : 24/01/2017
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- Paule Marceau
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1 Impression à partir du site le 30/01/2017. Fiche formation Bilan de compétences - N : Mise à jour : 24/01/2017 Bilan de compétences AFIPP Beauvais - Asso. pour la Formation et l'insertion Professionnelle de Picardie 89 rue de Tilloy Beauvais Tél : Description et Organisation de la formation Objectif de l'action de formation : Le bilan de compétences est l analyse et l évaluation des compétences professionnelles et personnelles, ainsi que des aptitudes et des motivations. Il aboutit à la définition d un projet professionnel réaliste et adapté au marché de l emploi et, le cas échéant, à la définition d un projet de formation. La démarche dynamique de cette prestation vous aide à mieux vous positionner dans l entreprise et/ou sur le marché du travail, en vous apportant une meilleure connaissance de votre profil et de vos aptitudes. Les motivations pour réaliser un bilan sont multiples : réorientation professionnelle, besoin de confirmer la pertinence d un choix de formation, évolution en interne ou en externe, désir de réalisation d une VAE (Validation des Acquis de l Expérience) Programme : La durée totale du bilan de compétences est de 24 heures réparties sur 6 à 12 semaines. La démarche comporte 3 phases distinctes pendant lesquelles vous êtes en permanence accompagné(e) par votre conseillère bilan et qui s articulent ainsi : Phase 1 : Accueil, diagnostic et contractualisation. Phase 2 : Investigation, exploration avec aide personnalisée. Phase 3 : Synthèse, restitution et conclusion du bilan. Phase 1 : Cette phase dite préliminaire a pour objet : De définir et d analyser la nature de vos besoins. De vous informer des conditions de déroulement du bilan, ainsi que des méthodes et des techniques mises en œuvre. De confirmer votre engagement volontaire dans la démarche. De prévoir le planning prévisionnel des rencontres avec votre conseillère. Phase 2 : Cette phase dite d investigation a pour objet : D identifier les éléments déclencheurs du processus de changement dans lequel vous vous inscrivez. De mieux appréhender les valeurs, les intérêts, les aspirations ainsi que les facteurs déterminants de votre formation. D évaluer vos connaissances générales et professionnelles, vos aptitudes et vos savoir-faire. De repérer les éléments de votre expérience transférables aux nouvelles situations professionnelles envisagées. De déceler vos ressources et vos potentialités inexploitées. Cette étape est entièrement personnalisée. Elle est évolutive et s enrichit à partir des évènements susceptibles de se produire lors de son déroulement. Quels sont les outils utilisés durant cette phase?
2 Des entretiens exclusivement individuels avec une conseillère unique pendant tout le bilan. Des tests et des outils validés et réactualisés régulièrement. Votre travail personnel : réflexion sur votre parcours, recherches sur les métiers et/ou les formations, co-écriture du plan d action Accès aux ressources régionales, nationales et internationales via Internet et les sites dédiés. Enquête(s) auprès de professionnels du/des métier(s) envisagé(s). Phase 3 : Cette phase, menée sous forme d entretiens, est dite de conclusion. Elle a notamment pour objet : De récapituler, avec vous, les résultats détaillés de la phase d investigation. De recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d un projet professionnel et, le cas échéant, d un projet de formation. De définir en commun les principales étapes de la mise en œuvre de ce projet. De co-rédiger le document de synthèse. Modules Bilan de compétences Durée centre : 24h Durée entreprise : 0h Accès à la formation Pré-requis : Aucun Conditions d'admission : Tout public Niveau d'entrée minimum : Sans niveau spécifique Informations et inscription Attention : Si vous êtes demandeur d'emploi, vous devez obligatoirement vous adresser à un conseiller d'un réseau d'accueil (Pôle emploi, Mission Locale, CAP Emploi...) Contact(s) de la formation : VALLEE - Nathalie Responsable pédagogique Tél :
3 Diplômes et habilitations Libellé certification Bilan de compétences Niveau de sortie Sans niveau spécifique
4 Méthodes et outils pédagogiques Méthodes et outils pédagogiques : Moyens pédagogiques : Matériel informatique avec connexion Internet, téléphone, fax et imprimante mis à disposition des bénéficiaires. Méthodes et outils : Des entretiens individuels d exploration et de synthèse avec la conseillère dédiée Des outils et supports d évaluation des compétences, aspirations, intérêts : o Logiciel Pass Avenir * o Tests d intérêt professionnel o Questionnaires (style d organisation, métiers facettes, leadership, ) Des outils d aide à la définition de projet : o Logiciel Pass Avenir * o Sites internet dédiés à l emploi et à la formation (Pôle emploi / APEC / ONISEP / CIDJ / CARIFOREF / portail de la formation en Picardie / RNCP ) o Réalisation d enquêtes métier auprès de professionnels (accès possible au réseau de l AFIPP) o Consultation de dossiers thématiques, d articles de presse et conseils de lecture *Logiciel Pass Avenir Pass Avenir est un logiciel d élaboration du projet professionnel adapté à tous les publics, jeunes et adultes, quel que soit leur niveau de qualification. Sa spécificité : être entièrement paramétrable selon les objectifs et contextes d utilisation : orientation, insertion, réinsertion, bilan, reconversion, accès ou retour à l emploi Pass Avenir outille toutes les étapes d élaboration du projet professionnel 1. mieux se connaître 14 questionnaires d autoévaluation conçus autour de 14 thématiques permettent de définir son profil personnel : intérêts, aptitudes, activités physiques, dépense physique, milieu de travail, formation, horaires, conditions de travail, revenus, personnalité, Typologie de Holland, domaines professionnels Deux supports aux choix sont proposés : «papier-crayon» ou «micro» 2. identifier ses «cibles professionnelles» Un module d «Exploration» permet d'interroger une base de données de plus de 1100 métiers à partir du profil personnel précédemment défini. tout type de questionnement personnel peut être introduit : préférences, souhaits, projections mais aussi rejets, hésitations, compromis les résultats sont présentés sous forme de listes de métiers avec possibilité de demander pourquoi un métier est présent ou absent des listes proposées l'accès aux fiches-métiers et sources documentaires facilite une première sélection personnelle de "métiers-cibles". 3. élargir sa recherche aux "métiers voisins" Un module "analogique" permet d interroger une base de données de 1100 métiers à partir des caractéristiques précises d'une profession choisie. tout choix de métier peut être introduit : métier de rêve, métier déjà exercé, métier envisagé, métier proposé dans le module «Exploration» les résultats sont présentés sous forme de listes de métiers, avec accès aux fiches-métiers et sources documentaires associées pour constituer sa sélection personnelle de "métiers voisins". 4. s'informer sur les métiers En tant qu observatoire des métiers, la fondation est l auteur d une base de données "Métiers" constamment actualisée, représentant le tissu professionnel français et ses évolutions : 1100 fiches-métiers élaborées à partir d enquêtes auprès de professionnels et analysées sur plus de 120 critères, un descriptif détaillé de chaque métier, son positionnement sur les 14 thématiques proposées lors de l autoévaluation et une sélection rigoureuse de références et liens documentaires 500 vidéos métiers.
5 5. s'informer sur les formations et les perspectives d'emploi Chaque fiche-métier analyse les conditions d'accès à l emploi : niveau de formation minimum requis parcours de formation possibles diplômes les plus adaptés et diplômes envisageables information économique sur le marché de l emploi accès direct aux offres d emploi en ligne de Pôle Emploi ainsi qu aux sites de recherche d emploi spécialisés par secteur d activité Chaque organisme utilisateur a la possibilité d ajouter dans les fiches-métiers des informations locales ou régionales en prise directe avec son environnement économique. 6. comparer les métiers, comparer l'information un module de «Comparaison» permet de repérer critère par critère les ressemblances et différences entre deux métiers liens documentaires complètent et enrichissent le référentiel "Métiers" JAE : une multiplicité de sources d'information rigoureusement sélectionnées et indexées métier par métier qui représentent au total références documentaires (ROME, CIDJ, AFPA, ONISEP, CNFPT ) et 1300 sites utiles.
6 Sessions de formation Code session Lieu de formation Date de début Date de fin Durée Dispositif Saint-Just-en-Chaussée 24 CPF - salariés (CPF) CPF - demandeurs d'emploi (CPF) Informations à destination des professionnels de la formation Formacode principal : bilan professionnel Liste des formacodes associés : prestation de bilan de compétences NSF : 415 Développement des capacités d'orientation, d'insertion ou de réinsertion sociales et professionnelles CPF : Liste des codes éligibles au CPF pour tout public CPF (accessible à tous) Gestion de l offre de formation : Cette fiche a été validée par la DIO (Amiens) Sessions détaillées :
7 Du au - Saint-Just-en-Chaussée - Durée : 24 heures Organismes formateurs AFIPP St Just - Association pour la Formation et l'insertion Professionnelle de Picardie - Voir la fiche Saint-Just-en-Chaussée AFIPP Beauvais - Asso. pour la Formation et l'insertion Professionnelle de Picardie - Voir la fiche Beauvais Organisation de la session Lieu de formation : 1 rue Sarrail BP Saint-Just-en-Chaussée Durée centre : Durée entreprise : Alternance : Public(s) : Rythme : non Places disponibles : Modalité d'enseignement : Modalité d'entrée/sortie : Type de parcours : 24 heures 0 oui Travailleur handicapé, Demandeur d'emploi, Salarié Consulter l'organisme Entrée/sortie permanente Individualisé formation entièrement présentielle Informations et inscription Attention : Si vous êtes demandeur d'emploi, vous devez obligatoirement vous adresser à un conseiller d'un réseau d'accueil (Pôle emploi, Mission Locale, CAP Emploi...) Lieu d'inscription : 89 rue de Tilloy Beauvais Prenez un rendez-vous de présentation de la prestation, gratuit et sans engagement avec notre conseillère bilan. Moyens d'accès et modalités d'accueil Hébergement : non Restauration : oui Les stagiaires ont la possibilité de se restaurer sur la plateforme ( cuisine équipée d'un réfrigérateur et d'un micro-onde) Accès handicapé : non Commentaire : Nous assurons le transport pour les stagiaires qui résident sur Maignelay Montigny et Tricot
8 Financement Dispositifs : CPF - salariés CPF - demandeurs d'emploi En fonction de votre statut, cette action peut être financée / rémunérée. Renseignez-vous auprès des réseaux d'information et d'orientation. Commentaire Frais / Rémunération : Le Bilan de Compétences est éligible au CPF. Habilitation FONGECIF Publics concernés Travailleur handicapé Demandeur d'emploi Salarié
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