La cité-école, un acteur au cœur de sa communauté. Innovation sociale et interventions territoriales Recherche partenariale

Transcription

1 La cité-école, un acteur au cœur de sa communauté Innovation sociale et interventions territoriales Recherche partenariale

2 La Cité-école Louis-Saint-Laurent à East Angus dans le Haut- Saint-François Les débuts de la Cité-école (650 élèves) L arrivée d un nouveau directeur en 2004 Un taux de décrochage très élevé Recherche de solutions

3 Rodrigue Lavoie, professeur de français lance l idée de la cité L idée évolue L organisation, la structure se modifie dans l école ( ), mairie, conseil d école, conseil des élèves, les corridors, création du conseil de la persévérance

4 La Cité-école et ses nombreux objectifs Contrer le dérochage Contrer l exode des élèves du primaires Créer une mentalité partagée de l éducation dans le Haut-St-François Changer l image et augmenter la fierté Renforcer le sentiment d appartenance Développer l engagement social

5 Objectifs Former une relève bénévole Renforcer le tissu social et la place des jeunes Favoriser le développement des communautés Améliorer la qualité de vie en milieu rural Attirer de nouvelles familles dans le territoire

6 L école dans le milieu La remise des bulletins dans des villages La création des réseaux locaux Les journaux communautaires

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8 Composition type : 7 réseaux locaux en formation Enseignant du primaire Enseignant du secondaire Parents Élèves Direction du primaire 1 réseau local autour d une cohorte Remise de bourses 13 municipalités sur 13 Remise de bulletin 2 écoles primaires à 2 cohortes de jeunes Les communautés La polyvalente (CE) Conseil d établissement Conseil sur la persévérance et la réussite scolaire Équipe-école Élèves, dont le Parlement au secondaire Direction, prof pivot et organisatrice communautaire Comité de suivi du laboratoire rural -L équipe ci-haut -2 élèves -CAB -CSEP -OEDC -CSSS HSF Écoles primaires Journaux locaux (11 sur 11) Le laboratoire rural Les partenaires : MRC et municipalités, CJE, CDC, SADC, CSEP, UdeS, Concert-Action Jeunesse HSF, Chambre de commerce, CLE, CAB, Caisses populaires, institutions, organismes communautaires et associations locales, écoles primaires du HSF Le comité de gestion : MAMROT École (direction et OC) Commission scolaire CSSS HSF OEDC CLD CRÉE Projets communs École Organismes du milieu dont le projet de bénévolat : 15 jeunes dans 6 organismes Version de travail ne pas diffuser 18 décembre 2010

9 L implication des élèves Dans la structure et la vie de l école Dans leur communauté

10 Recherche partenariale Recherche sur la mise en œuvre du projet Cité-école dans le cadre des laboratoires ruraux Partenaires: CSSS, Santé publique, Cité-école, Commission scolaire des Hauts-Cantons, Observatoire estrien en D.C. Chercheurs de l INSPQ, de l Université de Sherbrooke, MAMROT

11 Deux autres projets de recherche Enquête sur l éducation à la citoyenneté Bilan des espaces réservés aux jeunes dans la MRC

12 Une 3 ième Recherche à venir Portant sur la connaissance du milieu et utilisée dans les matières académiques

13 La Cité-école fait plus qu enseigner auprès de sa clientèle et être en relation avec les parents

14 Des Atouts La qualité des relations entre les partenaires et les chercheurs L intérêt que chacun porte à l expérience et la contribution de la recherche Un enseignant qui connaît «X» générations d élèves et parrain de l approche milieu Un directeur mobilisateur Une collaboration soutenue chez le personnel Une bonne réception et collaboration du milieu

15 Des Défis Comment alimenter, garder actifs et impliqués les réseaux locaux L après Laboratoire rural (expérimentation) Advenant le départ de Claude, le directeur ou de Charles, l enseignant parrain de l approche milieu Comment mieux ancrer le projet au sein de l équipe-école Comment garder en appétit la communauté

16 Merci Danyel Bouffard, organisateur communautaire CSSS du Haut-Saint-François Merci!