les pas seront très utiles pour t'assurer que tu comptes juste et que tu gardes la pulsation.

Transcription

1 Ce cahier sera étudié simultanément avec les autres méthodes. Tu pratiqueras souvent ces pas de danse pour apprendre de nouveaux coups d'archet, des rythmes ou des morceaux. Voici à quoi "Le violon dansant" va te servir : les pas seront très utiles pour t'assurer que tu comptes juste et que tu gardes la pulsation. ce que tu apprends sera mieux acquis parce que tu le sauras avec tout ton corps. tu développeras ton sens de la coordination et tu seras capable de faire des choses incroyables. Comme un jongleur, tu deviendras le chef de tes mouvements et cela te servira autant pour le violon que pour beaucoup d'autres choses que tu voudras faire et apprendre. ta manière de jouer sera plus belle parce que tu sauras respirer, trouver les notes d'appui, donner un sens à ta phrase, ralentir ou accélérer de manière organique, bref, donner l'élan nécessaire à ta musique. C'est ce que l'on appelle la "musicalité". tu apprendras à connaître l'espace qui t'entoure, tu pourras l'utiliser à ton gré et le remplir complètement. C'est ce que l'on appelle la "présence". et, cerise sur le gâteau, si on en fait une chorégraphie et que tu danses en jouant, tu risques fort d'entendre un tonnerre d'applaudisements, car les gens seront ébahis de ce que tu es capable de faire. Ca,ça s'appelle le "succès"! Avoue que ce n'est pas rien!

2 Voici les pas de danse "de base" que tu vas apprendre. Pour certains rythmes ou morceaux ou pour certaines chorégraphies, on les mélangera. Tu pourras aussi en inventer d'autres si tu veux. La valse Le pas-pique Le crabe Le canard boîteux Pour tout ce qui suit, il est important de travailler comme ceci : sans violon ni archet, fais comprendre à tes pieds ce qu'ils doivent faire puis, en même temps : frappe dans tes mains ce que l'archet ou la mélodie devra faire compte à voix haute chante le rythme ou la mélodie puis, même chose : en pizzicato sur des cordes à vide pour le rythme en pizzicato en jouant la mélodie puis, même chose : avec l'archet sur des cordes à vide pour le rythme avec l'archet en jouant la mélodie Cela semble un peu fastidieux, mais tu apprendras vite de quoi tu as besoin pour te sentir tout à fait à l'aise. Quand tu sens que tout n'est pas clair, exerce-toi à nouveau sans violon. C'est tout à fait normal que cela ne marche pas du premier coup, les neurones de ton cerveau doivent pas mal discuter pour se mettre d'accord! et ils ont besoin de plusieurs séances pour se décider...

3 LA VALSE (1) La valse se danse avec les musiques à " temps". En général tu verras ce signe "à la clef" : Cela veut dire qu'il y a dans chaque mesure. Plus tard, tu danseras également la valse sur des mesures composées, comme par exemple : 6 Cela veut dire qu'on compte dans chaque et qu'il y a 2 par mesure. Cela fait donc des mesures à 6 Mais, pour l'instant, tu n'as pas besoin de connaître tout ceci pour danser la valse! un grand pas de côté avec le pied droit (1er temps) ramène le pied gauche près du droit (2ème temps) un pas sur place avec le pieds droit (ème temps) puis même chose en commençant à gauche. Compte régulièrement: 1, 2,, 1, 2, etc. Sois attentif à toujours dire le 1 sur le grand pas! Exerce-toi aussi à faire le grand pas vers l'avant ou vers l'arrière. En dansant, tu peux te déplacer librement dans la salle.

4 LA VALSE (2) Danse la valse en jouant les exercices qui suivent. Tu peux jouer ces rythmes avec les notes que tu veux. Quand tu te sens sûr, tu peux changer de note sur chaque mesure puis sur chaque temps. nr 1 archet Avec l'archet il est plus facile de commencer en même temps que le grand pas de ton pied droit, essaye l'inverse et sens la différence. Si tu vas lentement, utilise TA, puis, plus vite, diminue la longueur d'archet et joue autour du milieu. Prends plus d'archet sur le 1er temps que sur le 2ème et le ème, ça donne du swing! nr 2 Le son dure pendant toute la longueur de la blanche pointée. Vas lentement avec ton archet. nr Le son dure jusqu'au 1er temps de la prochaine mesure. Quand tu arrives sur le 1er temps de la mesure de silence, soulève l'archet avec un grand cercle et repose-le sur le ème temps, au talon, pour être prêt à jouer la suite.

5 LA VALSE () nr Beaucoup d'archet, rapidement sur la 1ère noire, moins sur la 2ème, jusqu'au talon sur la ème et TA lentement sur la blanche pointée. nr 5 Lentement avec TA, puis, plus vite, autour du milieu. nr 6 danse......danse... Commence par danser, puis, quand tu te sens prêt, joue la levée, depuis le milieu sur le ème temps. Recommence plusieurs fois en continuant à danser (tu n'as pas besoin de compter les mesures entre deux). nr 7 ne danse pas danse... Même chose, mais ne commence à danser que sur la levée, en même temps que tu joues....arrête-toi

6 LA VALSE () nr Joue sur les petits pas. nr 9 ne danse pas...danse et arrête-toi Ne commence à danser que sur le 2ème temps, en même temps que tu joue. Coups d'archet variés... TA = tout l'archet MS = moitié supérieure MI = moitié inférieure nr 10 nr 11 nr 12 nr 1 nr 1 nr 15 (TA-MS-MI) (TA-MI-MS) (MI-MS-TA) (MS-MI-TA) (MI-MS-MS-MI) (MS-MS-MI-MI) Commence au milieu de l'archet.

7 LA VALSE (5) nr 16 nr 17 nr 1 TA TA lent vite nr 19 TA TA vite lent Avec des liaisons... nr 20 nr 21 nr 22

8 nr 2 LA VALSE (6) nr 2 Avec des croches... nr 25 nr 26 nr 27 nr 2

9 LA VALSE (7) Invente chaque semaine un autre exercice avec des croches et des changements de corde.

10 LE PAS-PIQUE (1) Le pas-pique se danse surtout avec des musiques à 2 ou à temps. 2 C A la clef, tu verras souvent : ou (ou ) Cela veut dire qu'il y a 2 ou dans chaque mesure. Voilà la manière de danser : un pas de côté avec le pied droit ramène le pied gauche près du droit en "piquant" avec la pointe du pied puis gauche de côté et piquer avec le droit Le "pas" est posé mais le "pique" ne l'est pas. (pas de poids du corps sur le pique) Danse le pas-pique en comptant: pas pique pas pique ou 1 2 Exerce-toi aussi à faire le "pas" en avant et en arrière. Et que se passe-t'il si tu mélanges? Par exemple: un pas en avant-pique, un pas de côté-pique...et après? Sur la page suivante, dessine les différentes figures que tu peux faire dans l'espace. Donne-leur un nom.

11 LE PAS-PIQUE Dessine les différentes figures dans l'espace. Donne-leur un nom.

12 nr 1 nr 2 LE PAS-PIQUE (2) Commence une fois du pied droit et une fois du pied gauche pour chaque numéro en restant sur place. Puis utilise une des figures que tu as découvertes.varie-les. nr nr nr 5 nr 6 nr 7 nr Varie les cordes sur lesquelles tu joues ces exercices.tu peux aussi poser des doigts pour jouer d'autres notes!

13 LE PAS-PIQUE () Commence les exercices suivants nr 9 et nr 10 nr 11 nr 12 nr 1 nr 1 nr 15 nr 16 nr 17 nr 1

14 LE PAS-PIQUE () nr 19 nr 20 nr 21 nr 22 nr 2 nr 2 nr 25 nr 26 et et A toi! invente-en d'autres du même style

15 LE PAS-PIQUE (5) Quelle est la différence entre le nr 27 et le nr 0? Quelle est la différence entre le nr 2 et le nr 29? Que font tes pieds? nr 27 nr 29 nr 2 nr 0 Pour les nr 1 à 0, garde ces deux rythmes avec ton archet : a) b) Les premières noires de chaque mesure sont liées pour le "a". Les dernières noires de chaque mesure sont liées pour le "b". Note les différents rythmes que tu entends. Par exemple : nr 1 a) b) nr a) b)

16 nr 1 LE PAS-PIQUE (6) nr 2 nr nr 5 nr 7 a) b) a) b) nr a) b) a) b) nr 6 a) b) a) b) nr nr 9 a) b) a) b) nr 0 a) b) a) b)

17 LE PAS-PIQUE (7) Maintenant, les notes vont plus vite que les pieds! et les coups d'archet ne changeront pas toujours en même temps que les pieds... Tu joueras chacun de ces numéros d'abord avec une mélodie (a), puis sur une seule note (b). Note les rythmes de ton archet dans la colonne de droite. Nous changerons de temps en temps les notes de la mélodie. pas pique (a) 2 (b) nr 1 2 Ecris les différents rythmes que fait ton archet : par exemple: pas pique pas... nr 2 nr nr

18 LE PAS-PIQUE () pas pique pas pique pas... commence à jouer sur les coups d'archet foncés, tu rejoindras les gris à la 2ème mesure. nr 5 nr 6 nr 7 nr nr 9 nr 50 nr 51 nr 52 nr 5 nr 5 nr 55 nr 56 nr 57 nr 5 nr 59 nr 60 nr 61 nr 62

19 LE CANARD BOITEUX (1) Jusqu'à présent, tes pieds ont toujours dansé à la même vitesse. Il existe beaucoup de musiques ou il y a des pas plus longs ou plus courts que d'autres. On trouve surtout ces musiques et ces danses dans les pays de l'est comme la Grèce, la Roumanie, la Bulgarie, etc. Dans le langage du rythme, on appelle cela des "temps inégaux". Cela veut dire que, dans chaque mesure, on trouvera, par exemple, un temps qui vaut croches et un 2ème qui n'en vaut que er temps 2ème temps Il y a 5 croches dans chaque mesure 5 Pour apprendre à boiter juste, tu commenceras par danser toutes les croches. C'est simple, les pas de la valse et les 2 du pas-pique, ça fait 5! Tu remarqueras que les 2 pieds ont, tour à tour, un grand pas, mais tu resteras un peu plus longtemps d'un côté que de l'autre. Balance-toi comme un canard. Petit à petit, tu n'auras plus besoin des petits pas car tu les chanteras dans ta tête. Change souvent de côté quand tu t'exerces, les jambes se fatiguent vite en boitant! donc : un grand pas de côté avec le pied droit (1ère croche) ramène le pied gauche près du droit (2ème croche) un pas sur place avec le pied droit (ème croche) un grand pas de côté avec le pied gauche (ème croche) pique avec le pied droit (5ème croche) et on recommence

20 LE CANARD BOITEUX (2) Voici plusieurs exercices de rythmes "boiteux". Dans les musiques rapides à temps inégaux on accentue souvent le début des temps. Pense-y quand tu verras ce signe : 5 nr 1 nr nr 5 nr 2 nr nr 6 Les coups d'archet gris arrivent 1 mesure sur 2 5 nr 7 nr 9 nr 11 nr nr 10 nr 12 5 nr 1 nr 15 nr 1 nr 16

21 LE CANARD BOITEUX () Attention! On inverse les temps. Pour être sûr du début de la mesure, accentue seulement le 1er temps. 5 nr 17 nr 1 nr 19 nr 20 Mesure à 7 nr 21, cette fois il y a temps par mesure, 1 long et 2 courts, on peut les inverser, regarde : nr 22 7 nr 2 7 nr 2 7 Toujours pas-pique sur les et valse sur les. Tu remarques que, maintenant, tu boites alternativement des 2 pieds et que le 1er temps de chaque mesure change de côté.

22 LE CANARD BOITEUX () 7 nr 25 nr 26 nr 27 nr 2 nr 29 7 nr 0 nr 1 nr 2 nr 7 nr nr 5 nr 6 nr 7

23 LE CANARD BOITEUX (5) Et en double-cordes... Ce genre de séquence répétitive est assez habituelle pour accompagner les musiques à temps inégaux. Profite de faire sonner ton violon! 7 nr nr 9 Cherche d'autres notes, change de corde, change la place du temps long... Quand tu trouves quelque chose qui te plait, écris-le

24 LE CANARD BOITEUX (6) Il existe beaucoup d'autres sortes de mesures à temps inégaux. Par exemple : 11 On peut toujours inverser les temps. Ecris chaque semaine une autre mesure à temps inégaux, un autre rythme, un nouveau coup d'archet ou un nouvel accompagnement. en utilisant les exemples que tu as déjà travaillé. Les possibilités sont innombrables. Cherche surtout quelque chose qui te plaît! N'oublie pas de danser!

25 LE CRABE (1) Le crabe va surtout t'être utile pour pouvoir te déplacer dans l'espace avec des musiques à 2 ou à temps. Il est différent du pas-pique parce que tu poses le poids de ton corps sur chaque pas et c'est pour cela que ton corps se déplace, un peu comme quand tu marches. Dépendant de l'espace dont tu disposes il faudra donc trouver le moyen d'éviter les obstacles...c'est pourquoi on va exercer plusieures figures. Danse le pas de crabe en comptant: un pas de côté avec le pied droit ramène le pied gauche en le posant près du droit un pas de côté avec le pied droit ramène le pied gauche en le posant près du droit etc Exerce-toi aussi en partant du pied gauche. Tu remarques que tu te retrouveras vite dans le mur... Alors, pour commencer, fais-le "en cercle": Pose un objet au centre de la pièce et tourne autour. D'abord en avant, en le regardant, puis en arrière, en lui tournant le dos. Commence du pied gauche ou du droit.

26 LE CRABE (2) Fais les exercices suivants en cercles avant et arrière, gauche ou droite : nr 1 Joue des, une note par pas compte 1,2,1,2... nr 2 nr Joue des, deux pas par note Joue des nr nr 5 Joue des, deux notes par pas Joue des nr 6 Joue des La vrille Tourne sur toi-même en restant sur place. Imagine un objet juste sous tes pieds et reste dessus. D'abord en avant, puis en arrière, à gauche et à droite. gauche en arrière 1 gauche en avant droite en arrière 2 droite en avant Reprends les exercices 1 à 6 avec la vrille.

27 L'aller-retour LE CRABE () fois le crabe à droite et fois à gauche. Le ème pas sera un pas-pique. (compte ) d g d g d g d g piqué aller retour d piqué g d g d g d g Reprends les exercices 1 à 6 avec l'aller-retour. L'escalier un pas en avant avec le pied droit ramène le pied gauche un pas de côté avec le pied droit? ramène le pied gauche etc. Commence aussi à gauche Comment faire pour revenir? Reprends les exercices 1 à 6 avec l'escalier. Tu pourras mélanger toutes ces figures pour composer une chorégraphie. N'oublie pas que le pas-pique est très utile pour changer de direction.