JEUNES MUSICIENS DU MONDE

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1 JEUNES MUSICIENS du monde PRÉSENTATION Quand la musique change des destins... PRÉSENTATION JEUNES MUSICIENS DU MONDE 1

2 «L éducation aux arts chez les jeunes améliore non seulement les résultats scolaires des élèves plus défavorisés, mais augmente leurs chances de réussite professionnelle une fois adulte et en fait des citoyens plus engagés dans leur communauté. (Recherche canadienne Hill Strategies.)» L éducation aux arts est un facteur de réussite scolaire et sociale, JOURNAL LE DEVOIR, «À Jeunes musiciens du monde, tu vas trouver des personnes qui te valorisent pour qui tu es, non pour ce que tu as. Là-bas, tu vas trouver des amis ou amies, tu vas faire des connaissances et surtout faire ce que tu aimes.» UN ÉLÈVE DE JMM «Ça permet de faire partie d un autre monde où tu n as pas à te soucier des problèmes autour de toi.» UN ÉLÈVE DE JMM LA MISSION Jeunes musiciens du monde vise à permettre aux jeunes issus de milieux à risques de développer leurs capacités et leurs aspirations en offrant gratuitement des cours de musique, des activités d expression musicale et un accompagnement personnalisé. Chacune des écoles est implantée dans un milieu où les problèmes socioéconomiques sont nombreux et dont l offre en activités culturelles est largement insuffisante.

3 TABLE DES MATIÈRES UN PEU D HISTOIRE...2 CLIENTÈLE...2 UTILISER LA MUSIQUE COMME OUTIL DE DÉVELOPPEMENT SOCIAL...3 L APPRENTISSAGE MUSICAL...3 LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL...4 LE DÉVELOPPEMENT SOCIAL DANS LA COMMUNAUTÉ...4 LES ÉCOLES DE JEUNES MUSICIENS DU MONDE....4 QUÉBEC, QUARTIER ST-SAUVEUR...6 MONTRÉAL, QUARTIER HOCHELAGA MAISONNEUVE...8 COMMUNAUTÉ ALGONQUINE DE KITCISAKIK ET VAL D OR (ABITIBI TÉMISCAMINGUE) SHERBROOKE, QUARTIER ASCOT...12 RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX PRÉSENTATION JEUNES MUSICIENS DU MONDE 1

4 «Je crois fermement que ma fille a acquis beaucoup d estime de soi, maintenant elle prend soin d elle, même si des fois elle trouve ça difficile.» MÈRE D UNE ÉLÈVE ALGONQUINE, ÉCOLE DE KITCISAKIK. «Moi je veux que mes enfants soient créatifs avec une vision d avenir parce que moi je veux casser la chaîne.» PÈRE D UN ÉLÈVE, ÉCOLE DE MONTRÉAL. UN PEU D HISTOIRE En 2001, Mathieu Fortier, Blaise Fortier, Agathe Meurisse-Fortier et Ustad Hameed Khan allient leurs passions et réalisent le projet d offrir gratuitement une éducation à la musique à plusieurs jeunes vivant dans des conditions précaires. Animés du désir d offrir une alternative meilleure aux jeunes de milieux défavorisés, ils créent l organisme Jeunes musiciens du monde. En 2003, Jeunes musiciens du monde ouvre une première école à Québec puis à Montréal (2004), à Kitcisakik (communauté algonquine) près de Val d Or (2008) et enfin à Sherbrooke (2011). Aujourd hui, 650 jeunes à travers le Québec sont engagés dans une passion très stimulante. Chaque semaine, de septembre à juin, tous ces jeunes s animent dans un environnement très positif créé par Jeunes musiciens du monde. CLIENTÈLE Jeunes musiciens du monde accompagne les jeunes pendant toute leur enfance et adolescence, soit de 3 à 18 ans. La clientèle, dont 55% sont des filles, se répartit ainsi : préscolaire (16 %) primaire (61 %) secondaire (23 %). Une portion de plus en plus importante de jeunes (50%) nous arrive des communautés culturelles; ils cherchent une façon de bien s intégrer. Les principaux défis auxquels peuvent être confrontés les jeunes des milieux visés sont : manque de stimulation en bas âge, difficultés familiales importantes (négligence parentale, consommation, abus, violence), faibles revenus des familles, problèmes d intégration culturelle, familles faiblement scolarisées. Les jeunes exposés à ces facteurs de risques deviennent plus vulnérables aux divers problèmes psychosociaux que sont le décrochage scolaire, l addiction aux substances psychotropes, l isolement social etc. Il est important de permettre à ces jeunes d être exposés aux facteurs de protection qu offre la participation à une activité structurée et créative dans un milieu d appartenance où chacun se développe à son rythme. 2

5 UTILISER LA MUSIQUE COMME OUTIL DE DÉVELOPPEMENT SOCIAL L approche de Jeunes musiciens du monde est unique et se décline en trois volets d activités : l apprentissage musical ; le développement personnel des élèves et enfin ; le développement social dans la communauté. L APPRENTISSAGE MUSICAL Dans chacune des écoles il y a des musiciens professionnels, des passionnés. L enseignement de la musique est gratuit et permet notamment d apprendre le chant, le violon, la guitare, les percussions, le piano. Le professeur est un modèle positif pour le jeune, un adulte de confiance qui, dans sa relation avec le jeune, devient une source d inspiration et de valorisation. De nombreuses prestations devant public amènent les enfants à se sentir valorisés et permettent tant aux parents qu aux enfants de vivre de grands moments de fierté. PRÉSENTATION JEUNES MUSICIENS DU MONDE 3

6 LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL Dans chacune des écoles il y a une intervenante sociale En plus d apprendre à jouer d un instrument de musique selon son rythme et ses capacités, tout est mis en œuvre pour que l élève voie plusieurs de ses capacités personnelles et sociales évoluer positivement. Ainsi, les activités proposées visent à accroître sa confiance et son estime personnelle, sa motivation, sa concentration, son autocontrôle et ses habiletés interpersonnelles. La musique, les activités d accueil et d accompagnement sont utilisées comme moyens pour aider le jeune à s épanouir, à développer son plein potentiel et éventuellement, à se tailler une meilleure place au sein de la société. LE DÉVELOPPEMENT SOCIAL DANS LA COMMUNAUTÉ Dans chacune des écoles il y a une très grande collaboration avec les autres acteurs du milieu. Jeunes musiciens du monde travaille à ce que chacune de ses écoles soit un acteur de développement efficace et pertinent pour sa communauté. Persévérance scolaire et intégration culturelle sont des enjeux dans lesquels Jeunes musiciens du monde s investit afin de bien répondre aux besoins de chacun des milieux. À cette fin, Jeunes musiciens du monde soutient la concertation et le partenariat avec les différentes instances, notamment avec les parents, les écoles, les centres de santé et les autres organismes communautaires. 4

7 LES ÉCOLES DE JEUNES MUSICIENS DU MONDE Les quatre écoles sont situées dans les quartiers suivants : QUARTIER ST-SAUVEUR À QUÉBEC QUARTIER ASCOT À SHERBROOKE QUARTIER HOCHELAGA-MAISONNEUVE À MONTRÉAL COMMUNAUTÉ ALGONQUINE DE KITCISAKIK EN ABITIBI-TÉMISCAMINGUE Durant toute l année scolaire, les jeunes participent à une ou plusieurs activités musicales hebdomadaires, selon leur intérêt et leur disponibilité. L accès aux cours est tout à fait gratuit, ainsi que le prêt d instruments de musique, les prestations, les fêtes de fi n d année de même que les sorties et autres évènements spéciaux. En contrepartie, les jeunes s engagent à être assidus, à pratiquer et à poursuivre leur cheminement scolaire. PRÉSENTATION JEUNES MUSICIENS DU MONDE 5

8 QUÉBEC, quartier St-Sauveur Contexte social et population cible Hébergée gratuitement au sein du Patro Laval, l école Jeunes musiciens du monde de Québec rejoint 300 jeunes. La concertation avec les autres acteurs du milieu porte principalement sur la persévérance scolaire. Profil des jeunes SEXE SCOLARITÉ IMMIGRANTS 55,7 % de fi lles 10,7 % au préscolaire 25% des jeunes sont immigrants 44,3 % de garçons 67,1 % au primaire 22,2 % au secondaire Enjeux principaux Diffi cultés scolaires (liées au comportement et/ou d ordre académique), manque de stimulation en bas âge et diffi cultés familiales (négligence parentale, consommation, isolement des familles). D autres défi s sont présents dans la vie de plusieurs élèves : intimidation à l école, manque d habiletés sociales et d estime de soi, trouble de l opposition et trouble de défi cit de l attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). 6

9 Nous offrons à Québec Éveil musical Chant Guitare Djembé Piano Violon Mandoline, ukulélé et harmonica Le «band» (cours d ensemble) Activités complémentaires Spectacle de Noël. Spectacle de fi n d année. Comptines et farandoles : éveil musical auprès des 0-5 ans. JMM, ses élèves et ses profs : série de spectacles des élèves et des professeurs au Tam Tam Café. JMM technique : cours d initiation aux techniques d enregistrement et de sonorisation offerts aux adolescents. JMMiam! : ateliers culinaires lors desquels certains élèves produisent des collations santé destinées à l ensemble des jeunes fréquentant l école. Musique en cadeau : ateliers de percussions africaines proposés à des jeunes en réinsertion socioprofessionnelle. Enregistrement d un CD : projet pour souligner le 10 e anniversaire de l école. PRÉSENTATION JEUNES MUSICIENS DU MONDE 7

10 MONTRÉAL, quartier Hochelaga Maisonneuve Contexte social et population cible Hébergée gratuitement par le Pavillon d éducation communautaire (PEC), l école Jeunes musiciens du monde de Montréal accueille 180 jeunes. La concertation avec les autres acteurs du milieu porte principalement sur la persévérance scolaire. Profil des jeunes SEXE SCOLARITÉ IMMIGRANTS 66 % de fi lles 10 % au préscolaire 54 % des jeunes sont immigrants 34 % de garçons 61 % au primaire 29 % au secondaire Enjeux principaux Trouble de défi cit de l attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), syndrome de la Tourette, manque d encadrement parental, faible estime de soi, diffi culté à contrôler les émotions, trouble envahissant du développement (autisme), trouble du langage, problème auditif, défi cience intellectuelle légère. 8

11 Nous offrons à Montréal Chant Guitare Djembé Piano Éveil musical Harmonica et accordéon Flûte à bec et fl ûte traversière Orchestre à cordes Prestations lors des fêtes de quartier Activités complémentaires Camp d hiver à l «Auberge Le p tit bonheur». Spectacle de Noël. Spectacle de fi n d année. Programme «Comptines et farandoles» : éveil musical auprès des tout-petits. PRÉSENTATION JEUNES MUSICIENS DU MONDE 9

12 Communauté algonquine DE KITCISAKIK ET VAL D OR(Abitibi-Témiscamingue) Contexte social et population cible Hébergée gratuitement dans un des locaux du Conseil de bande, l école Jeunes musiciens du monde de Kitcisakik accueille 75 jeunes au sein même de la communauté. De plus, une vingtaine de jeunes algonquins, étudiant au secondaire à Val-d Or, bénéfi cient de l encadrement de Jeunes musiciens du monde. La concertation avec les autres acteurs du milieu porte principalement sur l identité culturelle et sur la persévérance scolaire. La communauté est constituée de 400 personnes. Parmi les 170 personnes âgées de 15 ans et plus résidant dans la communauté, 155 n ont aucun certifi cat, diplôme ou grade postsecondaire. Le revenu médian des ménages est de $. Cette communauté autochtone demeure l une dont les conditions de vie sont les plus précaires au Canada. Le village ne dispose d aucune infrastructure permanente et les cent maisons qui y sont construites n ont pas d eau courante, d électricité ou de téléphone. Profil des jeunes SEXE 50 % de fi lles 50 % de garçons SCOLARITÉ 73 jeunes au primaire, scolarisés au sein de la communauté 20 jeunes de niveau secondaire, scolarisés à la Polyvalente de Val d Or 10

13 Enjeux principaux L ensemble des jeunes sont affectés, à un moment ou à un autre et à des degrés différents, par l un des freins suivants : violence, abus, manque de sommeil, manque de structure, manque de stimulation, troubles de comportement, trouble de défi cit de l attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), trouble d opposition, carence affective, manque d estime de soi, intimidation, échec scolaire, détresse psychologique. Nous offrons à Kitcisakik et Val d Or Éveil musical Chant Guitare Djembé Ukulélé Activités complémentaires Cercle de tambour : activité dédiée aux jeunes et à toute la communauté. Compositions originales : paroles et musique. Des artistes professionnels viennent partager leur passion : harmonica, violoncelle, djembé, ukulélé, gumboot, etc. Prestations lors des fêtes communautaires. PRÉSENTATION JEUNES MUSICIENS DU MONDE 11

14 SHERBROOKE, quartier Ascot Contexte social et population cible Hébergée gratuitement dans les locaux de l organisme Famille Espoir, l école Jeunes musiciens du monde de Sherbrooke accueille 80 jeunes. La concertation avec les autres acteurs du milieu porte principalement sur l intégration culturelle des jeunes immigrants. Profil des jeunes SEXE SCOLARITÉ IMMIGRANTS 50 % de fi lles 81 % au primaire 80 % des jeunes sont immigrants 50 % de garçons 19 % au secondaire (on parle huit langues différentes à l école) Enjeux principaux Manque de soutien et d encadrement parental, langage (français) non maîtrisé, pourcentage élevé d enfants précédemment non scolarisés (réfugiés politiques) ; diffi cultés d intégration dans leur nouveau milieu. 12

15 Nous offrons à Sherbrooke Chant Guitare Djembé Piano Gigue Accordéon Flûte Violon Cours d ensemble Activités complémentaires Participation à la vie culturelle du milieu : Festival des traditions du monde, Off Festival des harmonies et Orchestres symphoniques, Maison des grands-parents, Fête des familles de l arrondissement du Mont-Bellevue et Concerts de la Cité de la Ville de Sherbrooke. Spectacle des professeurs à l attention des étudiants et familles. Camp d été. PRÉSENTATION JEUNES MUSICIENS DU MONDE 13

16 RENSEIGNEMENTS généraux Jeunes musiciens du monde 145 Bigaouette, Québec (Québec) G1K 4L Numéro d enregistrement de l organisme auprès de Revenu Canada RR 0001 Contacts Pierre Girard, directeur général Geneviève Savoie, directrice, école de Québec Pierre Barrette, directeur, école de Montréal Christine Fortin, directrice, école de Sherbrooke Geneviève Binette, directrice, école de Kitcisakik et de Val-d Or Conception graphique Tanja Schiemann, Lacerte communications 14

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