Réécoute les réponses à la première question. Qui a dit quoi? Associe les opinions suivantes à chaque jeune.

Transcription

1 Fiche vidéo La téléréalité Regarde le premier extrait avec le son et note la question posée par l enquêtrice puis écoute les réponses des adolescents. Coche si l opinion est plutôt positive, plutôt négative ou si la réponse est imprécise (?). Question : ? Personne Personne Personne 3 Personne 4 Personne 5 +? Réécoute les réponses à la première question. Qui a dit quoi? Associe les opinions suivantes à chaque jeune. a. Beaucoup de gens regardent mais cela ne veut pas dire que c est bien. b. Toutes les situations sont imaginées comme pour un film. c. C est idiot! d. C est pas mal pour les jeunes. e. Ce n est pas moral Regarde le deuxième extrait avec le son et note la question posée par l enquêtrice puis écoute les réponses. Pour chaque réponse, choisis la reformulation qui correspond à l opinion exprimée. Question : ? Réponse a. Il y a un aspect positif et un aspect négatif. Ce qui est bien, c est que ces émissions sont faites pour tous les types de téléspectateurs. b. Il y a un aspect positif et un aspect négatif. Ce qui n est pas bien, c est que le seul objectif de ces émissions, c est d attirer un maximum de téléspectateurs.

2 Réponse a. On parle trop des personnages de téléréalité dans les médias. Ce type d émission prend trop d importance. b. On parle beaucoup des personnages de téléréalité dans les médias et c est intéressant. Réponse 3 a. Je trouve bien de voir les personnes vivre au quotidien et de les entendre parler de leurs sentiments. b. Je n aime pas que la vie privée et les sentiments des personnes soient exposés au public. Réponse 4 a. Au départ, ces émissions sont des jeux et malheureusement elles prennent trop de place dans les médias. b. Ces émissions sont des jeux qui aident à mieux faire comprendre la réalité. Réponse 5 a. Ça n apporte rien de voir des personnes vivre enfermées dans une maison. b. C est intéressant de voir comment vivent des personnes qui sont enfermées dans une maison. 4 Regarde le troisième extrait avec le son et complète la question posée par l enquêtrice puis choisis la reformulation qui correspond à l opinion de la jeune fille. a. Question : Est-ce que tu , toi, la téléréalité, quelques de la téléréalité? b.. Oui, j en regarde souvent.. J en regarde quelquefois par hasard. 3. Non, je n en regarde jamais. 5 Corrige les erreurs de grammaire des expressions soulignées.. C est des émissions pas mal pour les jeunes!. C est pas forcément bien. 3. On sait que c est pas vrai. 4. Ça sert à rien.

3 Fiche vidéo Nom : Prénom : Classe : Les sœurs fâchées Regarde l affiche du film et réponds aux questions. a. D après toi, qui sont les deux femmes? b. Décris l attitude des femmes et essaie d expliquer le mot «fâché». c. D après toi, pourquoi sont-elles fâchées? Regarde le début de la bande-annonce sans le son et réponds aux questions. a. Quelles sont les 3 personnes que tu vois? b. Que se passe-t-il dans cet extrait? c. Regarde bien les deux femmes (l expression de leurs visages et la façon dont elles sont habillées). Que peux-tu dire de plus sur elles (sur leur caractère, leurs qualités, leurs défauts)? d. Que peux-tu dire sur cet appartement (style, décoration, taille, etc.)? e. D après toi, quelle est la situation de départ de ce film?

4 3 Regarde la suite de la bande-annonce sans le son et réponds aux questions. a. Où vont-elles ensemble? Que font-elles ensemble? b. Que peux-tu dire sur les deux sœurs? Regarde l expression de leurs visages et leurs attitudes Regarde la fin de la bande-annonce sans le son et réponds aux questions. a. Que se passe-t-il au dîner? Pourquoi, d après toi? b. D après toi, que dit l homme à sa femme après le dîner? c. Pourquoi la sœur court-elle? Regarde le début de la bande-annonce avec le son et choisis l information correcte.. La sœur de Paris a. attend sa sœur avec impatience. b. n attend pas sa sœur avec impatience.. Elle a. n aime pas son appartement. b. aime son appartement. 3. La sœur de province a. n est pas contente d être à Paris. b. est contente d être à Paris. 4. Elle trouve que l appartement de sa sœur est a. petit. b. beau.

5 6 Regarde la suite de la bande-annonce avec le son et choisis l information correcte. La sœur de Paris :. a. fait des compliments à sa sœur. b. fait des reproches à sa sœur.. a. parle négativement de sa sœur à une amie. b. parle positivement de sa sœur à une amie. 3. a. a été invitée par sa sœur à l Opéra. b. a invité sa sœur à l Opéra. 4. a. parle gentiment à sa sœur. b. est agressive avec sa sœur. 7 Regarde la fin de la bande-annonce avec le son et réponds aux questions. a. D après l homme, pourquoi sa femme a-t-elle ce comportement agressif avec sa sœur? b. Qu est-ce qu elle n aime pas chez sa sœur de province?

6 Fiche vidéo La magie de la glace Nom : Prénom : Classe : 3 Regarde le film sans le son et réponds aux questions. a. Que peut-on voir dans cette exposition?... b. Quels monuments parisiens reconnais-tu? (Il y en a 3.) c. Note ce que tu vois d autre Regarde et écoute le commentaire puis dis si les affirmations sont vraies ou fausses. Corrige les informations fausses. V F a. Le piano est en plastique b. Il fait 0 C c. Le présentateur a froid d. L exposition est sur les Champs-Élysées à Paris e. La glace vient de Laponie f. C est la première fois qu il y a cette exposition g. L exposition a lieu à l extérieur h. L exposition a lieu à l époque de Noël Regarde et écoute le commentaire puis réponds aux questions. a. Combien d artistes ont participé à l exposition? b. D où viennent les artistes? c. Quelle quantité de glace a été nécessaire pour créer les sculptures?

7 Fiche vidéo Une ado pas comme les autres Nom : Prénom : Classe : Charlotte est-elle une ado comme les autres ou pas? Regarde le reportage sans le son et complète le tableau. Note ce qui la fait ressembler aux ados et ce qui la différencie. 4 Oui, Charlotte est comme les autres ados Elle a les mêmes vêtements (un jean et un T-shirt). Non, Charlotte n est pas comme les autres ados 3 Écoute le journaliste et complète. Le prix Clara est un prix littéraire qui récompense les auteurs de moins de ans. Il faut présenter une histoire avant le mai adolescents l ont déjà reçu. Regarde l extrait du reportage avec le son et dis si les informations sont vraies (V), fausses (F) ou si on ne sait pas (?). Justifie tes réponses. a. Elle a gagné le prix Clara à 3 ans b. C est la deuxième histoire qu elle écrit qui est publiée c. Elle a écrit une nouvelle d. Elle écrit depuis qu elle est enfant e. L histoire qu elle raconte se passe en Afrique f. Le titre de son histoire est Là-Bas V F?

8 4 Regarde l extrait du reportage avec le son et dis si les informations sont vraies (V), fausses (F) ou si on ne sait pas (?). Justifie tes réponses. a. Sa deuxième passion est la peinture b. Elle préfère l écriture c. Ses amies aiment ses dessins d. Elle a publié des BD e. Charlotte est célèbre dans son collège f. Elle encourage les ados à faire la même chose qu elle V F?

9 Fiche vidéo Les études Nom : Prénom : Classe : Regarde la vidéo sans le son et copie les 3 questions qui sont posées aux jeunes Regarde le premier extrait avec le son et note la question posée par l enquêtrice. Ensuite, associe les réponses suivantes aux personnes correspondantes. a. Question : ? b J ai toujours voulu faire des études de médecine.. J ai choisi les sciences parce que j étais plus doué dans cette matière. 3. Je ne sais pas encore ce que je veux faire. 4. Depuis que je suis petit l informatique m attire. 5. J ai choisi en fonction des sujets qui m intéressent et des conseils de mes parents. 3 Regarde le deuxième extrait avec le son, note la question posée par l enquêtrice et associe. a. Question : ? b.. Oui, je m intéresse à l économie et au droit. a. fille blonde. Oui, car je veux faire des études d ingénieur. b. fille brune 3. Oui, car le bac que je prépare donne c. homme blond beaucoup de possibilités. d. homme brun 4. Oui, je vais faire un bac scientifique.

10 4 Regarde le troisième extrait avec le son et note la question posée par l enquêtrice puis écoute les réponses et coche celles que les jeunes ont données. a. Question : ? b.. Ça dépend des matières.. J aime surtout les cours de sciences. 3. J aime beaucoup les cours. 4. Pas du tout! 5. Je n ai pas toujours envie d étudier. 6. On doit aimer les cours pour réussir. 7. Ça dépend des professeurs. 8. Je préfère les matières littéraires. 9. Oui et non!

11 Fiche vidéo La maison du futur Nom : Prénom : Classe : Regarde le film sans le son et réponds aux questions. a. Décris les deux télévisions que tu vois b. À quoi sert la machine que le jeune homme actionne? c. Quelle pièce de la maison est présentée par la femme? d. Quel objet de cette pièce est particulièrement décrit? Est-ce qu il te semble révolutionnaire? Pourquoi? Regarde le début du reportage avec le son et dis si les informations sont vraies (V) ou fausses (F). Justifie tes réponses. V a. Le reportage présente un modèle de maison actuelle F b. En 50 ans, les objets de la maison se sont totalement transformés c. Dans 0 ans, les objets seront presque les mêmes que ceux d aujourd hui d. Les objets du futur seront moins pratiques e. Les objets du futur vont avoir de nouvelles fonctions f. La salle de bains va devenir «active»

12 3 Écoute la femme qui présente le miroir et réponds à la question. Complète les phrases avec les mots de la vidéo ou tes propres mots. Pourquoi ce miroir est-il intelligent? a. Ce miroir est intelligent car il b. Ses 3 fonctions sont les suivantes : On peut On peut On peut Écoute l homme qui apparaît à l écran et choisis la phrase qui résume le mieux ce qu il dit. a. Grâce à l électronique et à l informatique, les objets vont devenir «intelligents». Ils vont avoir toutes les fonctions d un ordinateur. b. Les objets du futur ne pourront pas avoir toutes les capacités d un ordinateur et ne pourront pas devenir «intelligents».