Ouvrir le cœur, Nourrir l esprit, Envahir le quotidien

Transcription

1 Ouvrir le cœur, Nourrir l esprit, Envahir le quotidien EXPERTISE PROFESSIONNELLE ET SAVOIR EXPÉRIENTIEL: UNE COMBINAISON GAGNANTE

2 Ouvrir le cœur, Nourrir l esprit, Envahir le quotidien Formatrices: Huguette Savard Marie Gagné Association québécoise pour la réadaptation psychosociale

3 La formation d aujoud hui porte sur: L apport d un tandem de formateurs en santé mentale (un pont entre deux savoirs ) et son impact sur la durabilité d un changement de paradigme

4 Les objectifs poursuivis : Reconnaître l expertise de chaque savoir Renforcir une vision commune à propos du rétablissement Partager une expérience d un rapport égalitaire

5 Mise en contexte de notre expérience de tandem Projet de formation provincial sur le processus de rétablissement à l intention des services résidentiels Bénéfices de l utilisation d un tandem en formation réunissant l expertise professionnelle à un savoir expérientiel dans un contexte de rapports égalitaires : Augmentation du niveau de transfert des connaissances ; Déstigmatisation véhiculée à l égard des personnes vivant un trouble de santé mentale.

6 4 éléments mobilisateurs : Le développement d une vision commune du processus du rétablissement; La reconnaissance du savoir expérientiel et son impact sur la déstigmatisation; L établissement de rapports égalitaires; L émergence d un large mouvement social irréversible.

7 Des éléments de mobilisation en objectifs Partager une vision commune du processus de rétablissement en vue de développer un dialogue ouvert entre les différents partenaires; Permettre aux participants de dépasser les rapports égalitaires théoriques pour des rapports égalitaires pratiques; Sensibiliser les participants à l importance du savoir expérientiel comme élément efficace pour diminuer la stigmatisation à l égard des personnes vivant avec un trouble de santé mentale.

8 Premier objectif de la formation : Renforcir une vision commune du processus de rétablissement

9 Une vision commune se fait par un partage des : Savoir théorique Savoir expérientiel Savoir et expériences de 4 clientèles

10 Savoir théorique Recherches et littérature «grise» Outils Principes et valeurs du rétablissement Une vision globale de santé

11 La reconnaissance du savoir expérientiel et son impact sur la déstigmatisation Récits de vie de personnes utilisatrices Témoignages de personnes en processus de rétablissement L expérience de rétablissement d une formatrice utilisatrice de services en santé mentale Le savoir expérientiel de chaque clientèle

12 Les quatre clientèles : Les propriétaires des ressources et leur personnel, les intervenants, les usagers résidents, les proches.

13 L établissement de rapports égalitaires : Réduire la distance entre le nous et le eux! Un tandem est avant tout un modèle crédible, un partenariat de soutien de part et d autres axé vers les valeurs du rétablissement

14 Moyens : Ouvrir le cœur, nourrir l esprit, envahir le quotidien Reconnaissance d expériences personnelles de rétablissement (auto révélation) Reconnaissance de deux expertises complémentaires de valeur égale Travail égal : Salaire égal Le choix des contenus, équilibre entre la théorie, la pratique et l expérientiel Échanges sur les préjugés et la stigmatisation.

15 Expertise professionnelle et savoir expérientiel : une combinaison gagnante pour un tandem efficient On ne peut parler de savoir expérientiel sans parler de rétablissement. La profession de foi du rétablissement

16 La profession de foi du rétablissement Je reconnais que je suis en rétablissement. Je crois dans les principes du rétablissement qui disent que l itinéraire est unique pour chaque personne, qu il demande de la volonté, que c est un processus de découverte que l on initie soi-même, qu il est non linéaire avec de difficultés et des facilités inattendues et qu il demande un engagement personnel, de l endurance, de l ouverture et du courage.

17 Je crois à l essence même du rétablissement qui dit que tous les individus peuvent se créer une vie satisfaisante et exercer leur citoyenneté dans la communauté. Je comprends que l éducation, l apprentissage, l affirmation de ce que je suis, ce que je veux, la prise de responsabilité de ma vie et la prise en charge de la défense de mes droits sont des éléments clés de mon rétablissement.

18 Je crois qu il est important pour la famille, les amis, les professionnels et mes pairs de travailler ensemble, en partenariat, pour bâtir une communauté pleine d espoir et d accomplissement. Je vais m efforcer d appuyer les autres dans leur itinéraire vers le rétablissement. Je crois que j ai un avenir et que je peux façonner mon futur, tout en profitant de la vie au maximum et en partageant le récit de mon vécu porteur d espoir, avec les autres.

19 Je crois que toutes les personnes sont beaucoup plus qu une simple étiquette de santé mentale. Bledsoe, Cherie, dir.s.i.d.e.inc. Une promesse de guérision I n.ridgway, P.,McDiarmid.L., Davidson., L., Bayes.J., Ratzlaff.S Pathways to Recovery, A Strengths Recovery Self-help Workbook, Lawrence, KS, p.20 Couture, S et St-Onge, B., Traducteurs Vivre son rétablissement. Le Pavois.

20 Il y a presque 50 ans, dans la préface du livre de Jean-Charles Pagé, Les fous crient au secours, le Dr Camille Laurin déclarait avec pertinence et lucidité :

21 «Qui dit folie dit passion, excès, fantaisie, dérogation ou atteinte aux règles ou normes établis, déraison, primauté du privé sur l appartenance au groupe (...) En ce sens, nous avons tous nos moments de folie, plus ou moins marqués, au cours plus ou moins variables, aux effets plus ou moins heureux. Nous avons tous nos petites manies cachées, notre côté du mur à l ombre, nos fantasmes, nos rêves, qui témoignent de nos frustrations, révoltes et de notre désir de changer le monde et notre vie.» La Roche, D. (2008) Explorer le passé Histoire de fous! Dans le cadre du XIV e colloque de l AQRP. p.16

22 Réflexion en lien avec une vision commune et des rapports égalitaires Diagnostiqué ou non, chacun de nous peut se rétablir à sa façon et à son rythme. Nous ne faisons aucune distinction entre les personnes ayant vécu des épisodes de vie difficiles, qu elles soient brèves, transitoires ou prolongées, et les personnes souffrant de troubles mentaux. L expertise du rétablissement revient cependant à ceux qui le vivent et le soutien à ceux qui les entourent.

23 Exercice: Quiz sur les grands courants sociaux ayant contribué au processus du rétablissement en santé mentale Consigne : Nommez un ou plusieurs mouvements ayant influencé le mouvement des utilisateurs en santé mentale vers la croyance au rétablissement.

24 L émergence d un large mouvement social irréversible (Durabilité d un changement de paradigme) Mouvement pour la libération de la femme; Mouvement d entraide des Alcooliques Anonymes; Mouvement des personnes handicapées; Survivants de traumatismes (y compris les enfants de Duplessis et les autochtones ayant vécu dans certains pensionnats); Mouvement des droits des prisonniers; Mouvement pour les droits civiques des noirs américains; Mouvement de lutte contre la discrimination envers les homosexuels; Mouvement de défense des droits des patients psychiatrisés.

25 Conclusion Période de questions Appréciation de l atelier