TOP IMPORTANT! À L INTENTION DES PARENTS!

Transcription

1 Les devoirs et les leçons à la maison, MISSION POSSIBLE! TOP IMPORTANT! À L INTENTION DES PARENTS!

2 AGENT SPÉCIAL : VOUS, LE PARENT VOTRE MISSION......consiste d abord à prendre connaissance de ce dossier. Lisez bien les informations qu on y trouve. Elles pourraient bien vous permettre de mieux vivre la période des devoirs et des lecons à la maison. ATTENTION... Ce dossier vous expose à réussir!

3 mission votre commence ici UNE MISSION À VOTRE PORTÉE La période des devoirs et des leçons peut devenir un moment stimulant et gratifiant dans la vie familiale quand les parents : saisissent l utilité des devoirs et des leçons à la maison; comprennent le rôle qu ils doivent jouer lors de cet exercice; offrent un encadrement régulier et soutenu à leur enfant. UN SECRET NON GARDÉ MAIS PARFOIS OUBLIÉ Les devoirs et les leçons ont plusieurs utilités, notamment : approfondir les apprentissages effectués à l école : retour sur la matière vue en classe, développement de certaines habiletés comme la lecture et la capacité d organiser son travail, mémorisation de données, etc.; fournir des indications aux enseignants quant au niveau d acquisition de connaissances et d habiletés des élèves; offrir des occasions aux parents d être présents auprès de leur enfant dans des moments importants de leur vie; permettre aux parents de transmettre des valeurs positives à l égard des efforts et de la persévérance scolaire; favoriser le rapprochement des enfants, des parents et de l école.

4 ENCADRER N ÉGALE PAS ENSEIGNER Pour différentes raisons, bien des parents se sentent démunis ou dépassés par la situation lors de la période des devoirs et des leçons. Pourtant, les parents n ont pas à enseigner, mais bien à encadrer le travail réalisé à la maison. Cet encadrement consiste à : À CONSIDÉRER LORS DE VOTRE MISSION Les enseignants n exigent pas des devoirs parfaits, mais des devoirs bien faits et complétés (efforts lors de l exécution, écriture soignée, etc.). Les erreurs sont normales dans un processus d apprentissage. Elles permettent bien souvent la découverte de nouveaux moyens pour relever des défis. Les parents doivent éviter de faire les devoirs à la place des enfants. Ce n est pas le niveau de compréhension des parents que l enseignant vérifie, mais bien celui de l enfant... demeurer disponible et attentif lors de la période des devoirs et des leçons; prendre connaissance du travail à effectuer; vérifier si l enfant a tout le matériel nécessaire (crayons, cahiers, manuels, dictionnaire, etc.); s assurer que les devoirs et les leçons ont été complétés; communiquer avec le personnel enseignant au besoin; effectuer les suivis nécessaires à la fois auprès de l enfant et de l enseignant; reconnaître les efforts et féliciter les progrès, surtout si l enfant éprouve des diffi cultés.

5 CONDITIONS FAVORABLES Certains moyens se sont révélés efficaces pour favoriser le bon déroulement de la période des devoirs et des leçons : le choix d un endroit calme et sans distraction; la mise en place d une routine afi n d intégrer la période des devoirs et des leçons dans la vie familiale (même durée, dans un même lieu, au même moment); un climat détendu (garder son calme favorise, entre autres, la recherche de solutions); le recours aux conseils du personnel enseignant pour solutionner des diffi cultés; la mise en place d une activité au choix de l enfant après la période des devoirs et des leçons peut favoriser la motivation. À CONSIDÉRER LORS DE VOTRE MISSION Au début de sa vie scolaire, un élève a besoin de plus d assistance lors de l exécution de ses devoirs et de ses leçons. Les jeunes ont encore besoin de supervision quand ils arrivent à l école secondaire. Les parents des élèves qui fréquentent un service d aide aux devoirs doivent également superviser les travaux réalisés par leur enfant afin de suivre son parcours scolaire, d évaluer ses progrès et de démontrer leur intérêt. Les parents demeurent l un des principaux piliers de la persévérance scolaire.

6 EN CAS DE DIFFICULTÉ Quand un enfant éprouve des difficultés dans la réalisation de ses devoirs et de ses leçons, le parent peut l inviter à : reformuler les consignes de l exercice afi n de vérifi er sa compréhension (les redire dans ses propres mots, par exemple); relire un passage d un texte et porter une attention aux mots importants; consulter des sites Web d aide aux devoirs : prendre un pause; appeler un ami; faire des tentatives pour trouver des solutions; demander des explications supplémentaires à son enseignant le lendemain. À CONSIDÉRER LORS DE VOTRE MISSION Si la durée consacrée aux devoirs et aux leçons excède ce qui est habituel lement recommandé, il vaut mieux consulter le personnel enseignant afin de cerner les sources des difficultés et d élaborer des solutions. Chez les élèves éprouvant des difficultés, la période des devoirs et des leçons est souvent perçue comme la répétition d ennuis vécus en classe. Il importe aux parents d obtenir de l aide du personnel enseignant et des ressources professionnelles de l école afin de déterminer les meilleures conditions de réalisation des devoirs et des leçons à la maison. Une intervention précoce évite généralement l amplification des difficultés.

7 TOUTES LES CHANCES DE SON CÔTÉ En plus des devoirs et des leçons, plusieurs autres facteurs agissent sur la réussite éducative. Une présence significative des parents ou d adultes déterminants Les jeunes ont besoin de la présence des parents ou d adultes significatifs. Des encouragements fréquents Des encouragements apportés tout au long du parcours scolaire renforcent la motivation et la persévérance des jeunes. Une bonne estime de soi prédispose également à entretenir des projets d avenir. Un discours positif Un discours positif à l égard de l école, des études et des enseignants contribue à développer le sentiment d appartenance des jeunes envers le milieu de vie que constitue leur établissement scolaire. DE SAINES HABITUDES DE VIE une alimentation variée; des moments de détente; des activités physiques régulières; une routine familière (heure du coucher, etc.);! des heures de sommeil en quantité suffi sante. EN ÉQUIPE POUR LA RÉUSSITE En faisant équipe avec votre enfant et le personnel enseignant, vous mettez en place les meilleures conditions de réussite. Quand vous participez aux rencontres avec les enseignants, vous êtes en mesure de connaître leurs attentes et de vous familiariser avec le fonctionnement de la classe.

8 Le guide sur les devoirs et les leçons à la maison Mission possible est une initiative de la Table régionale de l éducation du Centre-du-Québec (TRECQ). Sont membres de la TRECQ, les organisations suivantes : L Agence de la santé et des services sociaux de la Mauricie et du Centre-du-Québec Le Cégep de Drummondville Le Cégep de Victoriaville La Commission scolaire des Bois-Francs La Commission scolaire des Chênes La Commission scolaire de la Riveraine La Conférence régionale des élus du Centre-du-Québec La Direction régionale d Emploi-Québec Centre-du-Québec Le Forum jeunesse Centre-du-Québec Le Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport Le Ministère des Affaires municipales, des Régions et de l Occupation du territoire Le Ministère du Développement économique, de l Innovation et de l Exportation Le Regroupement des établissements d enseignement privés de la Mauricie et du Centre-du-Québec L Université du Québec à Trois-Rivières