PROJET DE FORMATION. Année de préparation aux épreuves de sélection d'entrée en Institut de Soins Infirmiers

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1 Institut de Formation en Soins Infirmiers CHRU de MONTPELLIER PROJET DE FORMATION Année de préparation aux épreuves de sélection d'entrée en Institut de Soins Infirmiers L année préparatoire ne donne pas droit au statut étudiant

2 COMPOSITION DE L ÉQUIPE Responsable de la Formation M.Gruet-Masson Directeur de l'ifsi Pilote du Projet.. Mme Vanhelle Cadre de santé formateur(cdsf) Gestion administrative Mme Rodriguez - Adjoint des cadres hospitaliers Intervenants Vacataires : Mr Madame Madame Madame Vanhelle CDSF Préparation à l épreuve de culture générale Psychologue : Préparation à l épreuve orale Préparation aux tests d aptitudes Intervenante Permanente : Enseignements de la culture sanitaire et sociale, la profession et la formation. Suivi pédagogique des élèves.

3 VOLUME HORAIRE GLOBAL Formation > 280 h / élève + ou 76h de module optionnel Durée >6 mois soit 20 semaines de 14h ou plus avec module optionnel Début > Lundi 21 septembre 2015 Fin > semaine du 1 er mars 2016 Vacances : 19 octobre au 23 octobre 2015 Lundi 22 décembre AM 2015 au 03 janvier au 12 février 2016 Les cours ont lieu les : lundi mardi toute la journée et le mercredi matin Pour le module optionnel le mercredi AM le jeudi et le vendredi sont des jours possibles. Le travail personnel, la participation active, la prise de parole lors des cours sont des éléments fondamentaux afin d'optimiser l'intégration connaissances, et de répondre à la demande des épreuves de sélection: Sélectionner des étudiants capables d'argumenter 1. 1 Arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d état infirmier. Article 15

4 Préparation à l'épreuve orale de sélection : 30 heures Objectifs Moyens Familiariser le candidat à la situation d'oral Lui apprendre à gérer son stress Lui faire acquérir une méthodologie de l'exposé oral (préparation, présentation, exposé) Développer ses capacités d'argumentation Mettre en valeur et enrichir son questionnement personnel Travaux en demi-promotion Deux épreuves blanches permettant à chacun de s'auto évaluer. Un bilan individuel, à chaque épreuve blanche, donné par les 3 personnes membres du jury, permet aux candidats de réajuster pour l'épreuve finale. Deux séances avec Mme Vanhelle préparation à l'exposé, à l'entretien: vidéo. Evaluation: Deux épreuves de sélection blanches dans les conditions réelles (jury composé d'un psychologue, d'une cadre de santé du terrain, un cadre de santé formateur). (2x1heure) Les Travaux Dirigés (T.D.) sont organisés en ½ groupe. La présence est obligatoire. NB : Les contenus des questions posées à l'oral concernent l'actualité sanitaire et sociale. Ces contenus sont travaillés dans le cadre des (T.D).

5 Préparation à l'épreuve écrite de culture générale des épreuves de sélection: 60 heures Objectifs Moyens Comprendre les attentes d'une épreuve écrite et y satisfaire Savoir s'interroger sur les problèmes de société sanitaires et sociaux, développer son esprit critique. Apprendre à s'exprimer à l'écrit et à l'oral Apprendre à argumenter. Travail sur des annales d'épreuves de sélection. Analyse de nombreux textes d'actualité Exercices écrits réguliers mettant en œuvre la méthodologie et les capacités rédactionnelles Ateliers de travail Aide à la constitution de dossiers documentaires personnels. Evaluation : Mises en situation régulières. 4 épreuves de sélection blanches (4 x 2 heures) dont 2 en commun avec les tests d'aptitudes pour mettre le candidat dans les conditions de l'épreuve de sélection. L'efficacité de cette préparation ne peut être obtenue que si chaque participant fait preuve d'engagement et d'assiduité et surtout s'engage dans un travail personnel en dehors des jours de préparation aux épreuves de sélection.

6 Préparation à l'épreuve des tests d aptitudes : 88 heures Objectifs Optimiser les capacités à compter, à observer, à mémoriser, à raisonner et à maîtriser la langue française Familiariser le candidat au type d'épreuve Savoir répondre aux questions dans le respect des consignes et en gérant le temps imparti Lui faire acquérir une technique de réponse rapide et pertinente en fonction de la spécificité de chaque test Moyens Entraînement et exercices hebdomadaires Corrections des devoirs réalisés à la maison Révisions théoriques et pratiques des règles de calculs mathématiques (les divisions, les puissances, les probabilités, les débits etc. ) Entraînement au calcul mental Exercices d'aptitudes verbales Evaluation: Huit épreuves blanches ou devoirs surveillés (8 x 2 heures) 2 en commun avec la culture générale.

7 Intégration à la formation infirmière et à la profession : 10 heures Objectifs Moyens Sensibiliser le candidat aux exigences de la formation et de la profession d'infirmier Lui faire découvrir des notions fondamentales comme : la responsabilité professionnelle, l'éthique, la déontologie, l'hygiène, les concepts de santé individuelle, santé collective, maladie et de travail en équipe. Découvrir différents concepts de soins (bienveillance, respect, autonomie ) Etude du programme de formation infirmière Rencontres avec des professionnels de santé Participation à la journée porte-ouverte de l'institut de Formation des Métiers de Santé (I.F.M.S.) Information sur les divers secteurs d'activités de l'infirmier Réflexion sur les réalités quotidiennes de l'exercice professionnel Approche des notions de responsabilités, de droits des malades, Lecture d'ouvrages et d'articles relatant les témoignages d'infirmières, de médecins, de malades Débats à partir de documents vidéo Interviews d'infirmiers Par les travaux en groupe puis individuels restitués devant la promotion, chaque élève concoure à développer ses capacités à travailler en équipe. Remarque: la profession sera mise en exergue tout au long des 20 semaines au travers des différents sujets de culture sanitaire et sociale abordés.

8 Objectifs : Préparation aux questions de culture sanitaire et sociale : 54 h Acquérir des connaissances sur les questions d'actualité sanitaire et sociale Développer une méthode de présentation orale synthétique et non "stéréotypée" Répondre sans faire de hors sujet Savoir se positionner et s'engager personnellement par rapport au sujet Utiliser un vocabulaire adapté. Développer la prise de parole dans un contexte de travail en équipe. Moyens : Recherches documentaires individuelles et en petits groupes Recherches sur internet: comment se les approprier pour en faire un exposé Exposés en petit groupe et seul Travail à partir de films Rencontres de professionnels spécialistes de certains domaines Réalisation de dossiers thématiques Participation à des conférences, congrès, des forums etc. Possibilité, en fonction des plannings étudiants en soins infirmiers de participer à des cours concernant des thématiques d'actualité Par les travaux en groupe puis individuels restitués devant la promotion, chaque élève concoure à développer ses capacités à travailler en équipe. Travail régulier sur l actualité sanitaire et sociale. L'efficacité de cette préparation ne peut être obtenue que si chaque participant fait preuve d'engagement et d'assiduité et surtout s'engage dans un travail personnel en dehors des jours de préparation aux épreuves de sélection.

9 Nouveauté Projet du Module optionnel : 76h + x heures de travail en ligne Le module optionnel sera mis en place, à partir de janvier 2016, en fonction du nombre d élèves. Pas de module optionnel en-dessous de 11 élèves. Sous réserve de vaccinations à jour Sous réserve d une assurance garantissant votre responsabilité civile individuelle Sous réserve d un chèque de caution pour les blouses

10 Le module optionnel comprend 3 options indissociables : Certificat Voltaire : En e-learning permet de valider un certificat de français niveau supérieur qui s adresse aux professionnels, étudiants et lycéens. «Le certificat voltaire est l outil de référence en ligne pour s entraîner en orthographe, de manière souple et efficace, dans le cadre d une formation certifiante.» Gestion du stress (28h): En petit groupe pour mieux appréhender les situations d examen et améliorer sa prestation lors de l épreuve orale. 14 heures de chaque discipline (14x2h). Les disciplines sont à déterminer par la responsable de la classe préparatoire mais peuvent être : du yoga, de la sophrologie, de l expression corporelle, de la relaxation. Approcher une réalité de la profession d infirmier (48h) : En complément des rencontres avec des professionnels, un parrainage avec des étudiants en soins infirmiers de troisième année, volontaires, est organisé. Une préparation au stage (2h) puis des séances de retour sur expérience ainsi que : comment mettre en valeur ce que j ai vécu en stage pour l entretien de sélection seront organisées (2x2h). Le stage se déroulera sur 3x 2 jours (de 7 heures) de stage avec le «parrain» étudiant.