Introduction au tableau périodique. Notes section 1.2

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1 Introduction au tableau périodique Notes section 1.2

2 Le tableau périodique Le tableau périodique est un tableau dans lequel tous les éléments de l Univers sont organisés en rangées et en colonnes selon leur numéro atomique Élément = substance pure faite d un seul type d atome, qui a un ensemble unique de propriétés et qui ne peut pas être décomposée chimiquement ou physiquement en substance plus simples. numéro atomique = nombre de protons (particule positive) d un atome. Chaque élément du tableau périodique a un nombre spécifique de protons.

3 Organisation du tableau périodique Les rangées (ligne horizontale) du tableau périodique sont appelées périodes. Tu verras plus tard dans tes cours de sciences que tous les éléments d une même rangée ont une propriété en commun: le nombre de couches électroniques. Les colonnes (ligne verticale) du tableau périodique sont appelées groupes. Les éléments d un même groupe ont aussi des propriétés communes.

4 Métaux, Non-métaux et métalloïdes Il y a 3 grandes classes dans le tableau périodique: Métaux: les éléments qui ont un éclat métallique sont conducteur de chaleur/ électricité, qui réagissent avec les acides et sont malléables. Non-Métaux: les éléments qui ont un aspect terne, ne sont ni conducteurs, ni malléables et ne réagissent pas avec les acides Métalloïdes: les éléments qui possèdent au moins une propriété métallique et une propriété non-métallique.

5 Les familles du tableau périodique Le tableau périodique est aussi divisé en famille. Les familles représentent généralement une colonne du tableau. Voici 4 familles du tableau périodique: Métaux Alcalins Métaux Alcalino-terreux Halogènes Gaz rares

6 Les familles Les métaux alcalins: Les éléments métalliques du groupe 1. Tous ces métaux sont extrêmement réactifs, mous et de faible masse volumique. Note: L hydrogène ne fait pas partie de cette famille. Sodium: Les métaux alcalinoterreux: Les éléments métalliques du groupe 2. Tous ces métaux sont réactifs, mous et de faible masse volumique. Les halogènes: Les éléments du groupe 17. Tous ces gaz sont extrêmement réactifs, surtout avec les éléments du groupe 1. Les gaz rares: Les éléments du groupe 18. Ces gaz sont dits inertes; ils ne provoquent presque jamais des réactions avec d autres éléments ou composés. Chlore:

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8 Tache PEI: Vente d un élément Contexte mondial : Innovation scientifique et technique Question de recherche : Comment peux-tu vendre ton [élément choisi] en sachant ses propriétés? Profil de l apprenant IB : Dans ce travail, tu dois être : chercheur, intègre, informé et communicateur. Jusqu à maintenant : Tu as été introduit au tableau périodique des éléments et les propriétés de la matière.

9 Ce que tu dois faire Utilise des livres, des vidéos et internet comme ressources afin de mener une recherche sur ton élément choisi. Recherche ses propriétés : Quelles propriétés a-t-il en commun avec les éléments de son groupe? En quoi ses propriétés sont-elles différentes de celles des autres éléments de son groupe? Identifie des ressources crédibles et appropriées pour ton âge.

10 Ce que tu dois faire Quels impacts [ton élément choisi] a-t-il dans la vraie vie? Quels sont les utilités de ton élément? Utilités industrielles/commerciales Utilités domestiques Comment est-il utilisé pour répondre aux besoins de l humain? Son utilisation a-t-elle des conséquences?

11 Préparation Lorsque tu auras terminé ta recherche, tu devras faire un plan pour présenter tes conclusions à la classe : Un résumé DANS TES PROPRES MOTS (rappelle-toi que tu dois être INTÈGRE) des informations que tu vas présenter devra être fait à l écrit sur pages. N oublies pas d inclure toutes tes sources pour tes informations!

12 Préparation Lorsque tu as terminé ton résumé, prépare une présentation keynote avec des IMAGES SEULEMENT pour accompagner ta présentation orale. N oublies pas d inclure toutes les sources de tes images! Tu peux utiliser des petites cartes mémoires avec les mots clés pour ta présentation mais tu dois connaître tes informations et regarder l audience pendant la présentation (utilise un bon ton de voix) Soit prêt à recevoir des critiques constructives de la part de tes pairs et de ton enseignante. Tu devras aussi t évaluer lorsque la présentation sera terminée. Il se peut que tu reçois des questions de l audience.

13 Échéancier Tu as une semaine pour terminer la réparation de ta présentation (3 périodes en classe) Tu devras télécharger le résumé de tes informations (document pages) et ta présentation keynote sur managebac d ici vendredi le 4 novembre. N oublie pas mettre ton nom dans chaque document!

14 Évaluation PEI: Critère D Réflexion des répercussions de la sciences Dans le critère D, les élèves sont évalués pour voir s ils sont capables : i) de décrire la manière dont la science est appliquée et utilisée pour traiter un problème ou une question spécifique ; ii) de discuter et d analyser les conséquences diverses de l utilisation de la science et de ses applications pour résoudre un problème ou une question spécifique ; iii) d appliquer des modes de communication de manière efficace ; iv) de documenter les travaux d autrui et les sources d information utilisées.

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