Présentation Assistée par Ordinateur

Transcription

1 Utiliser un logiciel de Présentation Assistée par Ordinateur

2 Comment réaliser une PréAO? Utilisation du logiciel : Présentation sous forme de diaporama Possibilité de créer son modèle de présentation

3 Un diaporama, c est quoi? Un enchaînement de plusieurs diapositives, Une animation éventuelle qui le rend attractif.

4 Exemples de diapositives

5 Les inventions Une invention est d'abord une méthode, un moyen par lequel il est possible de résoudre un problème donné. l'invention est en-soi la découverte d'une nouvelle méthode de résolution d'un problème. les inventions sont donc des outils, qu'ils soit intellectuel ou physique. Ces découvertes méthodologiques s'opposent aux simples découvertes (dévoiler l'existence de quelques choses), par le fait de leur intrinsèque nouveauté. l'on découvre ce qui préexistait, l'on invente quelque chose qui n'était pas connu jusqu'alors. les découvertes font partie du domaine scientifique et des connaissances, Christophe "découvre, dévoile" l'existence des Amériques. Les inventions quant à elles font partie du domaine des techniques, des technologique, ce sont exclusivement des outils pour une fin, des méthodes nouvelles résolvant une difficulté technique. une petite d'or est une découverte, la pelle une invention. L'ADN est une découverte, le microscope électronique une invention. Dans le cadre du droit de la propriété intellectuelle, le traité de Genève de 1978 définit les inventions scientifiques comme «la reconnaissance de phénomènes, propriétés ou lois de l univers physique qui jusqu à présent n avaient pas été reconnus et susceptibles de vérification.»[réf. souhaitée] Mythe des inventions soudaines Contrairement à l habitude usuelle de croire que les inventions proviennent d'instants de génie de merveilleux inventeurs, qui seraient des êtres «à part», les inventions sont en réalité le résultat d un long et difficile processus d accumulation de connaissances, d innovation, qui progresse par petits pas par les apports de multiples chercheurs1. Invention et découverte Le terme d'«invention» s'applique d'abord à la littérature avant de prendre son sens moderne au XVIIe siècle2. L'invention consiste alors à «avoir trouvé ou à avoir imaginé quelque chose de nouveau». Cette définition est enrichie par les rédacteurs de L'Encyclopédie au XVIIIe siècle qui l'élargissent au domaine du progrès scientifique. L'invention se distingue alors de la découverte, selon d'alembert, en terme d'importance : «Les découvertes moins considérables s'appellent seulement inventions». Peu à peu s'impose l'idée que la découverte suppose la pré-existence du sujet (on découvre quelque chose qui existe déjà, comme Isaac Newton pour la gravitation universelle), tandis que l'invention ne peut se concevoir sans imagination. À la fin du XIXe siècle, la création du brevet d'invention consacre le sens scientifique et technique du terme d'invention. L'histoire démontre par ailleurs que la découverte de lois physiques et de phénomènes chimiques est à l'origine de multiples inventions : les propriétés de l'électricité ont donné naissance au télégraphe, au téléphone et à une multitude d'appareils électriques, le principe de la réflexion totale est à la base de la fibre optique, les semi-conducteurs ont permis de développer l'électronique et l'informatique, etc.

6 Bien choisir les couleurs

7 L ordinateur

8 L ordinateur en 2008

9 2ème partie Le matériel informatique Source de l image : C. Champy Im@gine!

10 Une diapositive, c est quoi? Un résumé des connaissances sur un sujet, Une image qui éclaire le texte, Une présentation claire et concise.

11 Réaliser une maquette qui suivra le plan

12 Titre de la diapositive Point important n 1 Point important n 2 Place de l image Point important n 3

13 Réussir un diaporama Page de présentation : Titre du sujet, Nom des élèves, Année de conception, Image en rapport avec le sujet. Harmoniser la présentation : Couleurs en rapport avec le thème, Police de caractères lisible. Présentation aérée et agréable : Ne pas afficher trop de texte ou de données à la fois, Ne pas étaler son discours sur un trop grand nombre de diapositives, Ne pas abuser des animations, Ne pas abuser des puces, Vérifier l orthographe.

14 Réussir un diaporama Respecter la propriété intellectuelle : Citer les sources de l information (Cf. Bibliographie) Respecter le droit des images : Utiliser en priorité des images libres de droits et gratuites, Citer la source des images : Nom du propriétaire. Année de prise de vue. Site internet.

15 Présenter oralement un diaporama Se répartir les tâches dans le groupe : Un élève manipule l ordinateur, Un élève parle. Suivre le plan de présentation demandé : Introduction, Visualisation du diaporama et commentaires, Conclusion. Ne pas tourner le dos à l assistance Ne pas lire le texte inscrit sur les diapositives apporter plutôt des informations complémentaires S entraîner à cette présentation orale et respecter le temps de présentation : 10 minutes par groupe

16 Grille d évaluation du diaporama Prestation orale Diaporama Contenu de la présentation orale Diction : bien articuler, parler assez fort, placer sa voix Posture : capter l attention du public, ne pas lire ses notes, ne pas tourner le dos au public, ne pas lire les diapositives Temps de parole réparti entre les membres du groupe La forme respecte les consignes : clarté de présentation, harmonisation des couleurs, police de caractère Le contenu est clair, répond au sujet, apporte des informations supplémentaires Maîtrise du logiciel : animations, enchainements, manipulation de l ordinateur Introduction : présentation du groupe et du sujet, annonce du plan de la présentation Discours construit et cohérent qui suit le plan annoncé : 1 élève, 1 partie Conclusion : bilan du travail présenté, ouverture /2 /2 /2 /2 /3 /1 /2 /4 /2 Originalité de la présentation (2 points bonus) Note /2 /20