Education, Formation, Emploi : la jeunesse au cœur du développement. AFD Cadre d intervention sectoriel 2013/2015

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1 Education, Formation, Emploi : la jeunesse au cœur du développement AFD Cadre d intervention sectoriel 2013/2015

2 «Education, Formation, Emploi : La jeunesse au cœur du développement» Contexte : Quoi de neuf? L urgence d agir! Mutations profondes et nouvelles priorités Où en sommes-nous arrivés? Quelles évolutions? Période charnière et transitions : Les nouveaux enjeux 2

3 L éducation et la formation : droits fondamentaux au cœur d enjeux globaux en profonde mutation 3

4 L éducation et la formation : droits fondamentaux au cœur d enjeux globaux en profonde mutation Répartition de la population mondiale par classes d'âge en 2011 et en 2050 (en millions) DES BESOINS EXPONENTIELS X Asie Afrique Amérique latine et Carïbes Pays développés 4

5 L éducation et la formation : droits fondamentaux au cœur d enjeux globaux en profonde mutation Le dividende démographique? Répartition de la population mondiale par classes d'âge en 2011 et en 2050 (en%) 100% 90% 80% 70% 60% 50% Moins de 25 ans Population active 40% 30% 20% 10% 0% Afrique Asie

6 L éducation et la formation : droits fondamentaux au cœur d enjeux globaux en profonde mutation Une richesse immense mais l explosion du chômage des jeunes risque de dilapider cet extraordinaire capital humain 6

7 OMD et ODD à 3 ans de la date butoir de Lancement des OMD : Objectif de lutte contre la pauvreté Années G8, G20, Rio+20, Busan : Objectif plus général et universel de développement économique durable et équitable La dimension sociale de la mondialisation 7

8 Nouvelles priorités de l agenda éducatif international 2015, c est maintenant! Consolider l atteinte d une Education de base de qualité pour tous Equité dans l accès à une scolarité complète de 9-10 ans Qualité des apprentissages pour assurer un socle de compétences fondamentales Efficacité du pilotage pour garantir la soutenabilité et la rénovation du système tout en faisant place à de nouveaux enjeux Développement des compétences permettant une meilleure insertion : Secondaire/ET - Formation professionnelle - enseignement supérieur Emploi et Protection sociale pour un développement plus inclusif 8

9 L AFD a adapté ses activités et amorcé la transition Priorité au «socle» Diversification EMPLOI FP SUP FP EDU CHANGEMENT D ECHELLE Engagements en M ( ) 9

10 : Amorce d un changement de cap Priorité à l Afrique et la Méditerranée Ouverture géographique Tunisie EMPLOI FP SUP FP EDU AFR MED ASI ALC Engagements en M par géographie et secteur ( ) 10

11 : Amorce d un changement de cap Education Appui aux politiques publiques sectorielles (EDB, qualité, RC) dans 7 pays 3 projets visant le post-primaire 3 projets «qualité» ELAN, IFADEM, PASEC Formation et supérieur professionnalisant Près de 60 centres sectoriels d excellence dont 12 établissements d E. Supérieur Soutien aux dispositifs nationaux (4 pays) 1 er concours intégré (de l enseignement fondamental à l entrée sur le marché du travail) en RCI «Défi jeunes» 11

12 : mieux appréhender les multiples dimensions du développement du capital humain 3 Axes stratégiques Formation Education CROISSANCE DURABLE ET COHESION SOCIALE Emploi 12

13 Une éducation de base de qualité pour tous Poursuivre l appui à des politiques sectorielles nationales dans une logique d harmonisation de l aide Formation Réaliser l éducation pour tous de 9-10 ans Mieux répondre à la demande au collège Assurer l accès et le maintien aux populations vulnérables, aux filles Améliorer la qualité des enseignements Assurer le déploiement des initiatives régionales (ELAN, IFADEM, PASEC, Pôle Dakar, GRA) Développer des projets innovants / pilotes CROISSANCE via les TICE DURABLE ET Education «réussie» pour un COHESION développement SOCIALE autonome, économique et citoyen Emploi 13

14 Formation : offre alliant adaptation aux enjeux économiques et environnementaux, inclusion sociale, excellence académique et partenariats Renforcer l approche PPP avec le secteur privé dans le secteurs productifs et tertiaires (y.c dans le domaine de l environnement) Développer la formation en secteur rural et/ou informel (90% des emplois) Accompagner le redressement de l enseignement supérieur Dispositifs de formation orientés par la demande et l interface avec l emploi 14

15 Emploi : Favoriser une transition réussie vers le marché du travail et l accès de tous les jeunes à des emplois décents Confirmer l appui aux dispositifs d insertion et aux politiques d emploi Explorer le secteur de la protection sociale Développer et animer un réseau d experts (études, évaluations, ateliers) Formation Education CROISSANCE DURABLE ET COHESION SOCIALE Emploi 15

16 Un stratégie réaliste : moyens et synergies Ressources humaines Parité Polyvalence (éducation, FP, ES, emploi) Approche transversale EDU, IFP, DPO Partenariats complémentaires Société civile : ONG ; Secteur privé ; Expertise Bailleurs de fonds (PME, UE, BM, BAfD, BAsD, GIZ / LuxDev) CMI : Centre de Marseille pour l intégration en Méditerranée Capacité d influence Formation & Communication Capitalisation & Expertise Débat, information, sensibilisation sur les axes prioritaires d intervention de l AFD dans les secteurs éducation-formation-emploi 16

17 Bruno Barbey, Magnum Photos pour l AFD Education, formation, emploi : La jeunesse au cœur du développement 17

18 Tableau de bord EDU INDICATEUR Nombre de pays pauvres prioritaires dans lesquels l'afd prévoit de nouveaux concours en appui des politiques sectorielles éducation (octroi) cible Nombre de nouveaux concours visant le développement du secondaire Nombre de nouveaux concours (ou projets) régionaux dédiés à l'amélioration de la qualité Nombre de pays dans lesquels l'afd prévoit de nouveaux concours en appui des dispositifs nationaux FP ou pour les secteurs ruraux et / ou informels 6 9 FORMATION 2. Nombre de nouveaux concours visant la création de centres de formation en PPP 3 10 EMPLOI PS 3. Nombre de nouveaux concours dédiés à l'enseignement supérieur / professionnalisant Nombre de pays dans lesquels l'afd prévoit de nouveaux concours en appui de la stratégie nationale de l'emploi Nombre de nouvelles études dans le domaine de la Protection sociale Nombre d'ateliers EM5 0 3 Nombre d'études réalisées 9 12 Nombre de partenariats actifs / an TRANSVERSAL Nombre de conférences / an 3 2 Nombre d'articles EDU (internes et externes) / an Nombre de concours en co-financements ou co-instruits avec autres divisions de l'afd

19 19 Merci de votre attention

20 Priorités géographiques : partenariats différenciés Afrique subsaharienne (pays pauvres prioritaires) Enseignement de base, formation (formelle et informelle : FISONG), supérieur, emploi Appui aux initiatives et pôles régionaux d expertise rénovés Adaptation des interventions dans les pays fragiles Méditerranée (Afrique du Nord et Moyen-Orient) Enseignement de base et secondaire Croissance et emploi : adéquation des dispositifs de formation (supérieure et professionnelle) Cohésion sociale et territoriale, amélioration de la qualité de vie Asie / Amérique Latine / Caraïbes Amérique Latine / Caraïbes : Lutte contre la pauvreté et les inégalités ; logique d appui à l Excellence académique, l inclusion sociale et les partenariats stratégiques Asie : Renforcement de la formation professionnelle, concentration sur le filières porteuses concurrentielles dont les emplois verts Outre-mer Concentration sur la cohésion sociale : enjeux éducation, formation, emploi Accompagnement des autorités locales dans l élaboration de leurs stratégies et le financement des investissements requis 20

21 Les Socles de protection sociale et l AFD Dans les projets Dans les stratégies : POS3, CIS SAN, CIS EDU, CIS sécurité alimentaire Dans la production de connaissance : Evaluation, recherche, participation aux réseaux internationaux 21