Dimensions personnalité

Transcription

1 Dimensions personnalité

2 Les Vraies Couleurs Préparez-vous à être «COLORÉS»

3 Les Vraies Couleurs Après avoir vu les Vraies Couleurs, vous aurez plus de facilité à comprendre les gens et à découvrir leurs Vraies Couleurs.

4 Les Vraies Couleurs But de l activité: les Vraies Couleurs sont une façon rapide et efficace d identifier les gens et leur personnalité en les visualisant en bleu, en orange, en vert ou en or.

5 Les Vraies Couleurs Objectifs: à partir des exercices simples et amusants, vous comprendrez et respecterez les autres. Vous deviendrez un meilleur ami, un meilleur étudiant et même une meilleure personne, avec une plus grande estime de vousmême et d autrui.

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7 Exercice «A» Examinez chaque illustration puis mettez les cartes en ordre, selon celle qui vous représente le plus (4) à celle qui vous représente le moins (1). Prenez le temps de regarder chaque détail.

8 Exercice «B» Lisez le verso de chaque. Mettez à nouveau les cartes en ordre, de la personnalité qui vous représente le plus (4) à celle qui vous représente le moins (1). Ensuite, indiquez dans les cases la note de chaque carte.

9 Exercice «C» Décrivez-vous: On retrouve des groupe de mots en rangée. Notez chaque groupe de mots selon le barème de (4) pour les groupes de mots qui vous ressemblent le plus à (1) pour les mots qui vous ressemblent le moins. Voir prochaines diapos

10 Suite exercice «C» Parental Flexible Actif Honnête Traditionnel Inventif Opportuniste Agréable Responsable Capable Spontané Sensible

11 Suite exercice «C» Unique Pratique Curieux Compétitif Empathique Raisonnable Scientifique Enthousiaste Communicatif Fiable Connaisseur Actif

12 Suite exercice «C» Réaliste Amical Fidèle Théorique Ouvert Chaleureux Conservateur Chercheur Aventureux Poétique Organisé Ingénieux

13 Suite exercice «C» Déterminer Aventureux Tendre Soucieux Complexe Impulsif Inspirateur Consistent Calme Amusant Théatrale Coopératif

14 Suite exercice «C» Ordonné Penseur Excitant Vivace Conventionnel Attentif Principe Logique Courageux Habile Affectueux Sympatique

15 C. Résultats VERT NUMÉRO Ton score TOTAL OR NUMÉRO Ton score TOTAL BLEU NUMÉRO Ton score TOTAL ORANG E NUMÉRO Ton score TOTAL

16 Ton score Les Vraies Couleurs A B C TOTAL VERT OR BLEU ORANGE

17 Répondre aux questions ci-dessous 1. Ma couleur principale 1. Ma couleur du second score élevé 2. La couleur de l avant-dernier total 3. La couleur du total le plus faible

18 Prendre en note la définition de votre couleur!

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20 L acteur orange Je me sens bien lorsque j utilise mes habiletés. Plus j en fais, mieux je me sens. Je suis un amuseur né et je dépense beaucoup d énergie à la pratique de sports et d autre activités scolaires. Je suis orange plein de vie et j aime la variété.

21 Ce qui représente orange J aime la liberté. J aime être spontané et apprécié dans ce que je fais. Le fait d organiser à l avance élimine souvent le plaisir de l activité. J aime le jeu et apprendre ce que je peux immédiatement mettre en pratique.

22 L acteur bleu Je me sens vrai, honnête et sincère. J aime bien que l atmosphère à l école ou à la maison soit chaude. Je ressens le besoin de me sentir bien dans ma peau et d être fier de rayonner le bleu avec mes amis, ma famille et mes enseignants.

23 Ce qui représente bleu J aime les gens. Être aimé et être entouré de gens qui s entendent bien est plus important que les faits, les règles, l aventure et la logique. Je me sens mal lorsqu il y a un conflit. Je suis social et j aime travailler avec les gens.

24 L acteur vert J aime démontrer à quel point je suis intelligent. Je trouve toujours le moyen de concevoir et d inventer de nouvelles choses à l école. J aime les défis et trouver de nouvelles idées. Je rayonne vert lorsque j apprends de nouvelles choses et que je résous des problèmes.

25 Ce qui représente vert J accorde beaucoup d importance à la connaissance et aux idées nouvelles. La découverte de solutions et l utilisation de mes ressources intellectuelles sont plus importantes que tous autres choses. J aime connaître le comment et le pourquoi. Je préfère travailler seul et j ai besoin de réfléchir par moimême pour élaborer de nouvelles idées.

26 L acteur or Je me sens responsable et je fais toujours ma part. Le fait d être membre d une équipe me valorise. Je suis fier de pouvoir diriger une classe ou d avoir des responsabilités pendant des activités scolaire. Je suis de couleur or et je sais ce que je veux et comment l obtenir.

27 Ce qui représente or J aime les choses traditionnelles de la vie. Je suis pratique et j aime l organisation. Je suis responsable et je respecte les règles. J aime la vie familiale et économiser mon argent. Je veux faire quelque chose de ma vie. J aime appartenir à des groupes et les aider à fonctionner. J aime apprendre des choses utiles.

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29 Intelligences multiples Interpersonnelle Musicale Naturaliste Verbale/linguistique Kinesthésique Interpersonnelle musicale Intrapersonnelle Naturaliste Logico-mathématique Intrapersonnelle/ interpersonnelle Interpersonnelle Visuelle/spaciale

30 Activité no.2 Apprendre à se connaitre! Indiquez sur une feuille l information ci-dessus par couleur: Présentation du groupe (aime/aime pas); Vos qualités; Vos défis; Citation; Chanson préféré; Film préféré; Que feriez-vous avec 1 million de dollars; Ce qui vous fâche des autres couleurs.

31 Pour rendre les ORs heureux Comme amis: Tentez d être fiable et fidèle; Soyez ponctuel; Ils sont généreux mais, ils apprécient que leurs objets leur soient retournés; Respectez leur besoin de sécurité; Respectez vos engagements.

32 Pour rendre les ORs heureux Comme enseignants: Portez attention aux détails et soyez propres et organisés; Respectez leur besoin de règles générales; Ne pas arriver en retard à vos cours.

33 Pour rendre les ORs heureux Comme parents: Respectez leur besoin de stabilité et de tradition; Soyez fidèle, stable et franc; Ne leur cachez rien; Comprenez leur désir d organisation et de sécurité; Soyez propre et soignez votre apparence.

34 Ce qui stress les Ors Tâches incomplètes; Manque d organisation; Trop de choses qui se déroulent en même temps; Personne qui ne finit pas ce qu elle a commencé; Gaspillage; Trop de questions.

35 Pour rendre les verts heureux Comme amis: Soyez conscient de leur curiosité face à la vie; Respectez leur besoin d indépendance et sachez qu ils sont attentionnés même s ils ne montrent pas facilement leurs sentiments; Renforcez leurs idées et leurs concepts nouveaux.

36 Pour rendre les verts heureux Comme enseignants: Posez beaucoup de questions; Soyez ouvert à leurs idées et ventez leurs compétences et leurs connaissances; Faites preuve d originalité dans vos travaux; N oubliez pas qu ils n aiment pas le répétage.

37 Pour rendre les verts heureux Comme parents: Respectez leurs préoccupation pour la sagesse, les connaissances, les idées et la logique; Vantez leur ingéniosité et leur intelligence; Anticipez, car ils prévoient toujours tout à l avance.

38 Ce qui stress les VERTs Être incompétent; Routine; Travail d équipe; Pas de temps pour réfléchir; Expression à double sens; Parler pour rien dire; Tâches qui demandent d être très social; Des gens pas assez indépendant.

39 Pour rendre les oranges heureux Comme amis: Soyez actif avec eux; Soyez énergétique et prêt à tout; Soyez aventureux, optimiste, spontané et amusant; Faites preuve d esprit sportif.

40 Pour rendre les oranges heureux Comme enseignants: Soyez prêt à improviser; Respectez les changements de direction et l accélération du rythme; Permettez aux élèves de bouger; Permettez le travail de groupe; Participez activement au cours

41 Pour rendre les oranges heureux Comme parents: Complimentez-les sur leur générosité et leur sens de l humour; Utilisez une approche direct (ne tournez pas autour du pot); Participez à des activités physiques avec eux; Respectez leur manque d organisation et leur besoin de spontanéité.

42 Ce qui stress les ORANGEs Approche autoritaire; Concepts abstraits; Manque de liberté; Règlements; Date limite; Répétition; Être assis pour faire une tâche; Routine; Trop de responsabilité.

43 Pour rendre les bleus heureux Comme amis: Soyez conscients qu ils laissent voir leurs sentiments; Écoutez-les de la même façon qu ils vous écoutent, et faites preuve de soutien; Complimentez-les sur leur imagination ainsi que leur créativité.

44 Pour rendre les bleus heureux Comme enseignants: Respectez leur souci pour les sentiments des étudiants; Entendez-vous avec les autres étudiants de la classe, il n aime pas les chicanes; Appréciez leur attitude chaleureuse et attentionnée; Soyez expressif et animé

45 Pour rendre les bleus heureux Comme parents: Respectez leur besoin de vous connaître; Soyez franc, sincère, serviable, ouvert et communicatif; Coopérez avec les autres membre de la famille; Montrez-leurs qu ils vous sont chers en leur accordant votre attention.

46 Ce qui stress les BLEUs Briser des promesses; La critique; Hypocrisie; Paperasse; Chicanes; Malhonnêteté; Rejet; Peu de contact social.

47 Activité no.3 Jeux de rôle (histoire)

48 Faits intéressants 34% de la population 16% de la population 29% de la population 22% de la population 41% sont des enseignants 16% sont des enseignants 29% sont des enseignants 14% sont des enseignants 38% des étudiants 12% des étudiants 12% des étudiants 38% des étudiants

49 Activité no.4 Quelle est la couleur de votre enseignant(e)?