HISTOIRE LES CELTES EN ARDENNE

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1 Outil d Evaluatin relatif aux Scles de cmpétences Premier degré de l enseignement secndaire HISTOIRE LES CELTES EN ARDENNE Recnstitutin d un char celtique (Musée des Celtes à Libramnt-Chevigny) Dssier de l enseignant Cntexte et tâche 1 Cmpétences sllicitées Mdalités 2 Grille d évaluatin pur la première partie 3 Crrigé de la première partie 5 Crrigé de la deuxième partie 5 Tableau de résultats 7

2 Le guide d accmpagnement, à vtre dispsitin sur le site, précise le cadre thérique et les mdalités d utilisatin des deux parties de cet util. Cntexte Diverses traces archélgiques révèlent que l Ardenne belge a été ccupée par les Celtes. Tâche Quelles infrmatins ces traces dnnent-elles sur leur mde de vie? Cmpétences du référentiel sllicitées ET évaluées dans la première partie Les savir-faire ci-dessus : Prcédures de base évaluées dans la deuxième partie rechercher de l infrmatin Items 1& 2 C1 : utiliser un instrument de travail C2 : lire une carte C3 : lire un écrit C5 : cnfrnter et rganiser des infrmatins C6 : situer l infrmatin dans un cadre spatial et chrnlgique expliter l infrmatin et en vérifier la pertinence, expliter des surces histriques C9 : utiliser des repères de temps Item 1 C10 : utiliser des représentatins du temps Item 1 C11 : lire une trace du passé Item 2 C13 : interpréter Item 2 C14 : cmparer Item 2 structurer les résultats de sa recherche Item 3 s appuient sur le savir suivant : Le mde de vie des gens à une épque déterminée. Mdalités Public cible : 1 er degré seln prgrammatin Première partie : 1 péride Deuxième partie : 1 péride Item 3 Outil d évaluatin en Histire - 1 er degré Les Celtes en Ardenne Ministère de la Cmmunauté française

3 Grille d évaluatin pur la première partie Critères Indicateurs Niveaux de maîtrise* 1. Mbilisatin des savirs requis pur la tâche (S) Savirs incnturnables Repères et représentatins du temps : les Celtes Pertinence d un dcument Aspects cncrets du mde de vie en sciété et dans ns régins (activités et techniques, travail et vie en cmmunauté) Savirs cmplémentaires Oppidum Différences sciales Age des métaux «brnze» et «fer» Les savirs incnturnables et au mins un savir cmplémentaire nt été mbilisés pur résudre la tâche. Les savirs incnturnables nt été mbilisés pur résudre la tâche. Les savirs incnturnables n nt pas été mbilisés pur résudre la tâche. Aucun savir n a été mbilisé pur résudre la tâche. 2. Explitatin de l infrmatin (SF) 8 indices explicites issus de l analyse Inhumatin des mrts Cryance d une vie après la mrt Artisanat fin, rfèvrerie, bijux Travail du métal, du bis, de l sier Technique de la rue Techniques de cnstructin : frtificatins cmplexes Sin du crps, hygiène Suci de la parure, bijux La réslutin de la tâche présente plus de 5 infrmatins crrectes. La réslutin de la tâche présente au mins 5 infrmatins crrectes. La réslutin de la tâche présente mins de 5 infrmatins crrectes. La réslutin de la tâche ne présente aucun infrmatin crrecte. 3. Validatin des éléments de réslutin de la tâche (SE) Adéquatin répnse et dcument utilisé Le lien entre infrmatin et dcument utilisé est exprimé pur plus de 5 infrmatins. Le lien entre infrmatin et dcument utilisé est exprimé pur 5 infrmatins. Le lien entre infrmatin et dcument utilisé est exprimé pur mins de 5 infrmatins. Le lien entre infrmatin et dcument utilisé n est jamais exprimé. Outil d évaluatin en Histire - 1 er degré Les Celtes en Ardenne Ministère de la Cmmunauté française

4 4. Cmmunicatin des résultats Présentatin structurée (L élève a le chix de la présentatin) Texte : paragraphes pertinence des paragraphes OU Tableau : (à duble u simple entrée) pertinence des titres des clnnes et/u des lignes pertinence du crisement des dnnées dans le tableau OU La présentatin est structurée et signée. La présentatin est structurée. La présentatin est signée mais nn structurée. Organigramme u schéma fléché : pertinence des cntenus des cellules sens et chérence des flèches qui les relient Présentatin signée La présentatin n est ni structurée, ni signée. *Le degré de réalisatin de chaque critère est défini seln quatre niveaux de maîtrise : maximum que l n peut attendre de l élève à ce stade de l apprentissage ; minimum que l n dit attendre de l élève à ce stade de l apprentissage ; minimum exigible nn atteint ; prductin inadéquate u quasiment aucune prductin. Les deux premiers niveaux crrespndent à la réussite. Cmpléter la dernière clnne en fnctin des bjectifs de l évaluatin et/u du système de ntatin de l établissement. Outil d évaluatin en Histire - 1 er degré Les Celtes en Ardenne Ministère de la Cmmunauté française

5 Crrigé pur la première partie Ils enterraient leurs mrts, ils cryaient à une vie après la mrt (dc.1). Ils cnnaissaient la technique de la rue, et se déplaçaient en char (dc.2). Ils pratiquaient l artisanat, dnt l rfèvrerie (créatin de bijux) (dc.3). Les sins du crps étaient imprtants : ils emplyaient des trusses de tilette (dc.4). Les Celtes se prtégeaient par des frtificatins (dc.5). Crrigé pur la deuxième partie 1a. Identifie parmi les 3 épques grisées celle qui crrespnd à l épque celtique et ntes-y «LES CELTES» JC LES CELTES.. 1b. Vérifie si tus les dcuments snt pertinents pur répndre au prblème psé. Justifie ta répnse. Nn, le dcument 6 n est pas pertinent. Il ne crrespnd ni à l épque des Celtes, ni à l Ardenne. Outil d évaluatin en Histire - 1 er degré Les Celtes en Ardenne Ministère de la Cmmunauté française

6 2. Cmplète le tableau ci-dessus. Dc. N Habitat Infrmatins sur le mde de vie Activités & Techniques Transprt Cryances religieuses Autres 1 Inhumatin des mrts 2 Chars Chars 3 Bijux Artisanat 4 Hygiène, sins du crps 5 Frtificatins, remparts 3. Tu es maintenant capable de répndre à la prblématique : quelles infrmatins les traces dnnent-elles sur le mde de vie des Celtes? Ils enterraient leurs mrts, ils cryaient à une vie après la mrt (dc.1). Ils cnnaissaient la technique de la rue, et se déplaçaient en char (dc.2). Ils pratiquaient l artisanat, dnt l rfèvrerie (créatin de bijux) (dc.3). Les sins du crps étaient imprtants : ils emplyaient des trusses de tilette (dc.4). Les Celtes se prtégeaient par des frtificatins (dc.5). Outil d évaluatin en Histire - 1 er degré Les Celtes en Ardenne Ministère de la Cmmunauté française

7 Pur chacun des critères (C) de la 1 ère partie, indiquer le niveau atteint et pur chacun des items (I) de la 2 e partie indiquer R (réussite) u E (échec). TABLEAU DE RÉSULTATS Classe Partie 1 Partie 2 Nms des élèves C1 C2 C3 C4 Item 1a Item 1b Item 2 Item 3 Outil d évaluatin en Histire - 1 er degré Les Celtes en Ardenne Ministère de la Cmmunauté française

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