PROGRAMME DES ANIMATIONS SCOLAIRES

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1 PROGRAMME DES ANIMATIONS SCOLAIRES MAISON DU LITTORAL ET DE L ENVIRONNEMENT Espace Loisirs de Collignon - rue des Algues (face à la piscine) maison.littoral@mairie-tourlaville.fr

2 L ÉQUIPE D ANIMATION

3 S O M M A I R E I - THÈMES GÉNÉRAUX 1 - Les énergies nouvelles...cycle 3...page L eau...cycles 1, 2, 3...page Les déchets...cycles 1, 2, 3...page La météorologie...cycle 3...page L air...cycle 3...page Le bruit...cycles 2 et 3...page 8 II - THÈMES «MILIEUX» 1 - Le milieu littoral...cycles 1, 2, 3...page Le milieu humide...cycles 1, 2, 3...page 10 III - THÈMES «LES COMPOSANTS DU MILIEU» 1 - Les oiseaux...cycles 1, 2, 3...pages Les batraciens...cycles 1, 2, 3...page Les poissons...cycles 1, 2, 3...page Les insectes...cycles 1, 2, 3...page Les papillons...cycles 1 et 2...page Les traces et indices...cycle 3...page Les plantes herbacées...cycles 1, 2, 3...page Les arbres...cycles 1, 2, 3...page 17 IV - THÈMES DIVERS 1 - J apprends à dessiner la nature...cycle 2 et 3...page L aménagement...cycle 3...page La classification...cycle 3...page 19 V - PROJET NATURE...cycles 1, 2,3...page

4 THÈMES GÉNÉRAUX 1 - LES ÉNERGIES NOUVELLES (uniquement CM1/CM2) A - ZOOM SUR LES ÉNERGIES NOUVELLES Définition Historique de l énergie expérience du palan/levier Les différentes sources d énergie Les conséquences de leur utilisation expérience vapeur pollution et stock B - LES ÉNERGIES NOUVELLES ET LEUR UTILITÉ Explications et expérience sur l énergie hydraulique Le soleil : énergie solaire L air : éolien Construction de fours solaires 4

5 THÈMES GÉNÉRAUX 2 - L EAU A - LE CYCLE DE L EAU DANS LA NATURE L eau dans tous ses états Voyage d une goutte d eau Cycle I et II (uniquement GS) B - L EAU «DOMESTIQUÉE» L eau sur la Terre Traitement de l eau potable La gestion de l eau : les gestes au quotidien Cycle II (uniquement GS) C - L EAU SUR LA PLANÈTE L eau dans tous ses états Les ressources en eau Le cycle de l eau dans la nature Cycle II (à partir du CP) et cycle III D - LE CYCLE DE L EAU POTABLE D où vient-elle? Le traitement de l eau : applications et expériences E - GESTION DE L EAU - visite d une station d épuration Utilisation domestique Épuration Synthèse du cycle de l eau potable Gestes au quotidien F - PAYS DE L EAU Rappel du cycle de l eau Maquette «Pays de l eau, construction d un paysage, échange, aménagement...» 5

6 THÈMES GÉNÉRAUX 3 - LES DÉCHETS A - ZOOM SUR LES DÉCHETS Définition À partir de la MS Sortie sur la plage pour ramasser quelques déchets laissés par la mer Origine, pollution Gestion des déchets ménagers : le recyclage B - VISITE DU SITE DU BECQUET Zone de transit des ordures ménagères À partir du CP Centre de tri Plate-forme de compostage C - LE PAPIER RECYCLÉ Fabrication À partir du CP D - LE COMPOST Décomposition de la matière organique Observation des différents stades du compost À partir du CP 6 Travail en partenariat avec les ambassadeurs de tri de la Commune Nouvelle de Cherbourg-en-Cotentin

7 THÈMES GÉNÉRAUX 4 - LA MÉTÉOROLOGIE A - ZOOM SUR LA PLANÈTE TERRE Notions physiques et situation dans le système solaire Les acteurs du climat : nuages, vent, air, précipitations... Schéma : grands principes météorologiques (dépression, anticylone...) B - QUEL TEMPS FAIT-IL? Jeu «Présentateur météo en herbe!» Dictons et prévisions Les instruments utiles aux prévisions météorologiques Fabrication d un instrument de mesure OU Jeu «Présentateur météo en herbe!» Les nuages Les relevés météorologiques 7

8 THÈMES GÉNÉRAUX 5 - L AIR A - L AIR C EST QUOI? Définition Matérialisation de l air par l expérience À quoi ça sert? B - QUEL AIR FAIT-IL? Matérialisation de l air par l expérience (suite) Que faisons-nous de notre air? (les pollutions) L air et la santé 6 - LE BRUIT À partir du CP A - PARCOURS TA VILLE À partir d un plan de ville ludique, écouter et identifier les bruits pour se repérer Définition du bruit et du son Matérialisation du son par l expérience B - LE BRUIT DANS NOS OREILLES Comment entend-on? Les bruits dans la maison L échelle des bruits Le bruit, quelle sensation? 8

9 1 - LE MILIEU LITTORAL A - MISE EN PLACE DE LA PLAGE La sédimentologie Le système des marées L étagement «littoral» et la laisse de mer Les dunes de Collignon : rôle et intérêt THÈMES MILIEUX de septembre à octobre et de mars à juin B - LA FAUNE DE L ESTRAN ROCHEUX (les après-midis) Récolte des animaux de ce milieu Détermination des espèces Cycles I, II, III C - ÉTUDE GUIDÉE DES ESPÈCES ANIMALES Explications sur les modes de vie Adaptation au milieu Observation des animaux en aquarium D - LA CHAÎNE ALIMENTAIRE Relations trophiques des espèces à partir de la MS à partir du CP E - LA FLORE DE L ESTRAN ROCHEUX ET LA FAUNE DE L ESTRAN SABLEUX (les après-midis) Récolte d animaux de l estran sableux Récolte de la flore littorale Détermination des espèces Classification des algues à partir de la MS F - ÉTUDE GUIDÉE DES ESPÈCES VÉGÉTALES Utilisation des algues Répartition des algues sur le littoral Réalisation d un alguier G - LES MAMMIFÈRES MARINS Mode de vie Adaptation au milieu Possibilité d installer un aquarium de 20 L dans la classe. 9

10 THÈMES MILIEUX d avril à juin 2 - LE MILIEU HUMIDE A - LES ZONES HUMIDES Définition Les différents types Les milieux humides de Collignon Rôle et gestion de ces zones Paramètres physiques de l eau des milieux de Collignon B - LA FLORE DU MILIEU HUMIDE- INVENTAIRE Adaptation Anatomie des végétaux et cycle de vie La photosynthèse Réalisation d un herbier C - DÉCOUVERTE DE LA FAUNE DU MILIEU HUMIDE Observation du milieu et des espèces Récolte Observation des espèces Inventaire sur le site Cycles I, II, III D - ÉTUDE GUIDÉE DES ESPÈCES ANIMALES Détermination des espèces Mode de vie Adaptation au milieu à partir de la MS 10 E - LA CHAÎNE ALIMENTAIRE DE LA MARE Relations trophiques des espèces Possibilité d installer un aquarium de 10 L dans la classe. Aucun amphibien ne pourra être représenté dans l aquarium (espèce protégée au niveau national)

11 LES COMPOSANTS DU MILIEU 1 - LES OISEAUX A - À COLLIGNON Observation sur le littoral et le milieu humide Découverte sensorielle de l avifaune Cycles I et II (uniquement GS) de septembre à octobre et d avril à juin B - EN HIVER Que mangent-ils? Conditions de vie difficiles Fabrication de boules de graisse Nidification de novembre à mars Cycles II et III (à partir du CP) C - LES OISEAUX DE COLLIGNON Observation sur le littoral et le milieu humide Découverte sensorielle de l avifaune de septembre à octobre et d avril à juin D - QU EST-CE QU UN OISEAU? Généralités Mode de vie Adaptation au milieu Toute l année E - LES MIGRATIONS Définition Grands mouvements migratoires Jeu : une année d hirondelle Orientation Vol Toute l année 11

12 LES COMPOSANTS DU MILIEU 1 - LES OISEAUX (suite) F - LES RAPACES Définition et mode de vie Dissection de pelotes de réjection à partir du CP Toute l année G - LES RAPACES Chaîne alimentaire : des «super prédateurs» Analyse des pelotes de réjection Toute l année H - LES OISEAUX EN HIVER 1 Des conditions de vie difficiles Fabrication de boules de graisse À l aide d un plan, fabrication de nichoirs à partir du CP de novembre à mars I - LES OISEAUX EN HIVER 2 Fabrication de nichoirs : assemblage à partir du CP de novembre à mars 12

13 LES COMPOSANTS DU MILIEU 2 - LES BATRACIENS A - UN BATRACIEN C EST QUOI? Découverte des amphibiens dans leur milieu de vie Petit têtard deviendra grenouille Cycles I et II (uniquement GS) d avril à juin B - QU EST-CE QU UN BATRACIEN? Définition et mode de vie Découverte des amphibiens dans leur milieu de vie Représentation par le dessin à partir du CP d avril à juin C - ÉTUDE GUIDÉE Découverte des amphibiens dans leur milieu de vie Organes sensoriels Mode de vie Adaptation au milieu Reproduction à partir du CP d avril à juin 13

14 LES COMPOSANTS DU MILIEU 3 - LES POISSONS A - QU EST-CE QU UN POISSON? Définition Organes sensoriels Mode de vie Adaptation au milieu Observation et explications à partir de poissons frais Cycles I, II, III B - ANATOMIE ET BIOLOGIE Mode de vie Adaptation au milieu Observation C - VISITE DU CENTRE DE MARÉE Explications sur le fonctionnement à partir du CP 14

15 LES COMPOSANTS DU MILIEU 4 - LES INSECTES Cycles I, II, III A - DÉCOUVERTE DANS LEUR MILIEU Description du milieu de vie Récolte d insectes Généralités d avril à juin B - ÉTUDE GUIDÉE DES ESPÈCES Mode de vie Adaptation au milieu Utilisation d une clé de détermination (à partir du CE1) 5 - LES PAPILLONS A - DÉCOUVERTE DES PAPILLONS Observation dans leur milieu Définition Le papillon, un insecte Cycle I (uniquement MS) cycles II et III d avril à juin Cycle II (à partir du CP) et cycle III de mai à juin B - LA VIE DES PAPILLONS Leur habitat Les stades de développement La nutrition Observation des papillons dans leur milieu de mai à juin 6 - LES TRACES ET INDICES Découverte Moulage d empreintes Observation et récolte d indices dans la nature de septembre à octobre et d avril à juin 15

16 LES COMPOSANTS DU MILIEU 7 - LES PLANTES HERBACÉES A - UNE PLANTE C EST QUOI? Définition Biologie des plantes Réalisation d un herbier MS et GS de mi-avril à juin B - LES PLANTES ÉVEILLENT NOS SENS Jeux de découverte sensoriels Ces plantes que l on mange : dégustation C - QU EST-CE QU UNE PLANTE? Définition Observation dans leur mileu de vie Anatomie des végétaux Approche de la photosynthèse à partir du CP de mi-avril à juin D - RÉALISATION D UN HERBIER Récolte des végétaux Conservation 16

17 LES COMPOSANTS DU MILIEU 8 - LES ARBRES A - LES ARBRES DANS LA NATURE Balade sensorielle Observation et identification des essences locales Prises d empreintes d écorce B - QU EST-CE QU UN ARBRE? Anatomie Rôle des racines, des tiges, des feuilles La germination C - L ARBRE AU FIL DES SAISONS Transformation Réalisation d une maquette en papier D - L ARBRE ET SES HABITANTS Récolte de la faune d un arbre Étude guidée des espèces animales E - LES ARBRES DE LA HAIE Anatomie Rôle et intérêt des haies Les différentes essences Découverte d une haie bocagère sur le site F - LES ARBRES ET LEUR UTILISATION Le bois, matière première Fabrication de papier recyclé G - MESURONS LA HAUTEUR D UN ARBRE Fabrication d un clinomètre Utilisation du clinomètre sur le terrain à partir de la MS de septembre à octobre et d avril à juin à partir de la MS Toute l année à partir de la MS Cycles II et III d avril à juin à partir du CP de mars à juin à partir du CP Toute l année Toute l année 17

18 THÈMES DIVERS de septembre à octobre et de mars à juin 1 - J APPRENDS À DESSINER LA NATURE A - DESSINONS LA NATURE Observation des espèces sur le terrain Techniques de construction d un dessin uniquement GS B - VISITE D UN MILIEU NATUREL DE COLLIGNON Observation et représentation par les enfants du milieu choisi Représentation par les enfants des espèces dans leur milieu à partir du CP C - APPROCHE SCIENTIFIQUE DES ESPÈCES ANIMALES OU VÉGÉTALES PAR LE DESSIN Observation des espèces animales ou végétales avec du matériel spécifique Technique de construction d un dessin et principe du dessin scientifique Cycle II (à partir du CP) et cycle III 18

19 THÈMES DIVERS 2 - J AGIS SUR MON TERRITOIRE A - L AMÉNAGEMENT LITTORAL Définition Lecture de paysage : le site de Collignon L influence de l homme sur le littoral B - LA NATURE AMÉNAGÉE Aménager, pourquoi? Jeu de rôle : l aménagement de la commune de «Panicaut sur mer» 3 - LA CLASSIFICATION A - DÉCOUVERTE DE LA FAUNE D UN MILIEU Récolte d animaux Observation des espèces Inventaire faunistique sur site B - CLASSIFICATION ANIMALE 1 Étude guidée des espèces Approche des grands groupes du règne animal C - CLASSIFICATION ANIMALE 2 Définition Critères Jeux 19

20 PROJET NATURE ZOOM Cycles I, II et III Ce projet vous permet en 4 à 6 séances d aborder différents thèmes choisis au sein de notre programme scolaire. Vous pouvez également choisir le rythme de vos séances soit concentrées sur une période courte (2 mois par ex) ou réparties sur l année scolaire. Tarif : 285 pour le cycle choisi. Nous vous proposons soit de créer vous-même votre cycle en concertation avec nos animateurs ou opter pour un des 4 thèmes ci-dessous concoctés par notre équipe : 1 - LA BIODIVERSITÉ DU BOCAGE Découverte de la vie animale et végétale, afin de mieux comprendre les interactions entre les différentes espèces de ce milieu. Qu est-ce qu un arbre? Les rapaces Les oiseaux Les plantes herbacées Découverte des insectes dans leur milieu Découverte des papillons 2 - LA FAUNE SOUS-MARINE Découverte des habitants du milieu marin et approche des différentes interactions dans ce milieu. Découverte de la faune de l estran rocheux Études guidées des espèces animales Qu est-ce qu un poisson? Les mammifères marins La chaîne alimentaire La classification des espèces 3 - LA NATURE AU FIL DE L EAU Partons sur les traces de l eau, élément indispensable à la vie. Le cycle de l eau dans la nature La mare (découverte de la faune du milieu humide) Découverte de la faune de l estran rocheux La flore du milieu humide Les oiseaux de Collignon Malle ricochets (pays de l eau) 4 - LES ÉNERGIES RENOUVELABLES Comprendre les grands principes climatiques et leurs influences sur les énergies nouvelles. Le cycle de l eau dans la nature L air, c est quoi? La météo (zoom sur la planète Terre) Les énergies A Les énergies B 20

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