PROJET CULTUREL

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1 PROJET CULTUREL OBJECTIFS INCLUS DANS LE PROJET D ETABLISSEMENT Axes prioritaires Objectifs Stratégies Actions, projets Indicateurs (fonctionnement et résultat) Fluidifier les parcours de l ensemble des lycéens canétois [Favoriser la navigation en optimisant le bateau ] Améliorer les résultats de tous les élèves Innover pour limiter les redoublements et lutter contre le décrochage (article 34 de la loi du 23 avril 2005) Considérer que tous les élèves doivent être diplômés Actions partenariales et de liaison avec les collèges du secteur Rationnaliser l offre d options et développer la mise en réseau, afin de réduire les écarts de résultats aux baccalauréats Rendre attractive la pédagogie (projets) en enseignements d exploration Programme des interventions dans les collèges (dans le domaine artistique et culturel)

2 1.1.3 Rationaliser l offre de formation en LGT et SEP, y compris postbaccalauréat & développer l alternance dans les formations professionnelle sous statut scolaire, en apprentissage, en formation continue («Lycée des Métiers du Nautisme») Renforcer l enseignement linguistique classique (Latin, Grec) et artistique (EPS Danse, Arts Plastiques ) Développer des projets «passerelle» dans le cadre de l AP Effectifs d élèves par option facultative Evolution de la carte des formations académique et régionale Développer les poursuites d études et la formation tout au long de la vie Multiplier les relations entre le LPO et l enseignement supérieur Développement de partenariats (conventions) avec l Université (UPVD) et les écoles supérieures dont IUT ainsi que des CPGE («Cordées de la réussite») Engager la construction de parcours de formation communs 2 nd degré / supérieur via le numérique (visioconférences, ENT/Moodle, podcasts) Nombre d actions de formation utilisant les outils numériques (dans le domaine artistique et culturel) Informer les lycéens sur les poursuites d études : promouvoir une orientation choisie Construire un PIO avec les COP et le Conseil Pédagogique (proposant des études artistiques et culturelles) Formalisation du PIODMEP Poursuite d étude des lycéens post- 2 nde et post-bac

3 1.2.3 Veiller à l égalité filles / garçons dans la vie lycéenne et les processus d orientation Développer la mise en place de partenariats spécifiques sur l encouragement de la diversification de la poursuite d études des jeunes filles avec les organisations professionnelles et la délégation aux droits des femmes Actions mises en place pour l égalité filles / garçons (dans le domaine artistique et culturel) Développer une politique linguistique d excellence (label académique «Etoile») en ouvrant le lycée à l international Améliorer les compétences en langues de tous les lycéens Favoriser le recrutement de lycéens en Latin et en Catalan (options facultatives) Appariements Théâtre bilingue Nombre d élèves candidats Renforcer les échanges avec les partenaires étrangers E-twinning (y compris dans le domaine numérique en EE MPS-Programmation) Volet culturel Renforcer la mobilité des lycéens Voyages pédagogiques linguistiques et culturels (dans la limite des moyens financiers)

4 Ancrer le lycée dans l environnement culturel et professionnel méditerranéen Enrichir la culture méditerranéenne des lycéens par la multiplication d actions partenariales (Parc marin, Parlement de la mer ) Enseignements d exploration visant une appropriation de l espace méditerranéen : Sciences et Développement Durable et Cultures Méditerranéennes Développer les partenariats culturels régionaux (propositions CR-LR, L Archipel à Perpignan, Théâtre Jean Piat à Canet ) Nombre d actions culturelles liées au milieu marin Développer l implantation du lycée dans le milieu nautique, sportif et professionnel Améliorer la réussite de chaque Développer l accompagnement de chaque lycéen Optimiser la formation des personnels Favoriser les demandes de stage PAF et PFE concourant à l atteinte des objectifs du lycée (dans le domaine culturel) Nombre de stages demandés (dans le domaine artistique et culturel)

5 jeune [Favoriser la navigation en optimisant les compétences de l équipage ] Développer le sentiment d appartenance au lycée en favorisant la communication interne et externe Gazette bimensuelle «Echos des voiles», insérée sur le site Internet, envoyé en pdf à tous les personnels, affichée en salle des professeurs Rôle central du site Internet du lycée avec Facebook, Twitter, blog SEP Nombre de visiteurs uniques Projet web-radio (flashs, interviews, débats ) Projet documentaire Sécuriser et encadrer chaque lycéen Projet de Vie Scolaire, en particulier dans le domaine de la vie lycéenne (MDL, CVL) Formalisation du Projet VS (en particulier dans le domaine artistique et culturel) Favoriser l accueil des lycéens à besoins éducatifs particuliers EDT aménagés (SHN, EIP ) Projet documentaire Projet ULIS Développer les possibilités d accompagnement personnalisé et de tutorat, les comportements solidaires Projet documentaire

6 2.1.6 Mettre en place des stages de remise à niveau et des stages passerelles Renforcer l aide accordée à chacun, dès la classe de première, pour préparer chaque parcours post-baccalauréat Projet documentaire (autodoc, Folios / Onisep inclus dans l ENT) 2.2 Prolonger l accompagnement de chaque lycéen Développer les pratiques pédagogiques numériques pour favoriser la réussite scolaire Développer l utilisation de l ENT pour accompagner les projets individuels Favoriser les liens lycée / familles Projet documentaire Faire vivre le portail e-sidoc (y compris dans le domaine culturel) Site Internet, ProNote dans l ENT Projet web-radio Mise en valeur des compétences culturelles et artistiques des jeunes

7 Enrichir l accompagnement de chaque lycéen Aider chacun à devenir autonome et à agir en citoyen responsable Favoriser la participation des lycéens à des concours Nombre d inscriptions à des concours et résultats Développer les comportements éco-citoyens Développer la vie associative - culturelle et sportive - lycéenne Projet Vie Scolaire Expositions hall du lycée : Galerie d Art MDL Volet culturel & Festival de découverte de jeunes talents Rosa Stars (avec les collégiens) : Valoriser le potentiel artistique des élèves Faire découvrir aux élèves des pratiques artistiques dans plusieurs domaines Echanger et partager des connaissances culturelles et artistiques AS (option EPS Danse) Développer la démocratie participative lycéenne Conseil pour la Vie Lycéenne

8 PARTENAIRES CULTURELS DU LYCEE Musée de Tautavel Centre européen de recherche préhistorique Avenue Léon Jean Grégory TAUTAVEL Mail : service.educatif@cerptautavel.com Tél. : Musée mémorial de Rivesaltes EPCC du Mémorial du Camp de Rivesaltes Rue de la Solidarité SALSES-LE-CHATEAU Théâtre de l'archipel Avenue Général Leclerc PERPIGNAN Palais des Rois de Majorque Rue des Archers PERPIGNAN Visa pour l Image PERPIGNAN Forteresse de Salses BP SALSES-LE-CHATEAU Dans le cadre du label «Lycée 21», exemple de partenaires : SYDETOM 66 3 Bd de Clairfont Naturopole Bât I TOULOUGES

9 Réserve marine 5 Rue Roger David BANYULS-SUR-MER Aquarium Port de CANET-EN-ROUSSILLON Théâtre Jean Piat CANET-EN-ROUSSILLON Galerie des Hospices Avenue de Sainte-Marie - Canet-Village CANET-EN-ROUSSILLON Association Abricot (Catherine Laurent) 12 avenue Jean Jaurès BAGES Association des vieux gréements Voie Florence Arthaud CANET-EN-ROUSSILLON

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12 Mathématiques, Sciences & Développement durable Spectacle vivant Culture européenne et méditerranéenne Education aux media SECONDE Enseignements d Exploration : SDD, biodiversité marine Atelier MATh.en.JEANS & Cryptologie Enseignement d Exploration EPS Danse Archipel Tour Spectacles de Théâtre Accompagnement Personnalisé : expression théâtrale bilingue Initiation au Grec («Culture grecque») 2 nde 3 : Enseignement exploration : Littérature & Société (participation à Visa pour l image) «Lycéens au Cinéma» PREMIERE Et TERMINALE Premières générales : EMC CAP REEP : Gestion des déchets (Lycée 21) Atelier MATh.en.JEANS & Cryptologie Premières générales et technologiques : travail théâtral avec la compagnie «Qu est-ce à dire?» Terminale L, 1 ère L : spectacle Les amis de Platon Classes Européennes Anglais : voyage dans un pays anglo-saxon Classes Européennes Espagnol : échange avec l Espagne «Lycéens au cinéma», participation à «Confrontations» Webradio TOUS LES ELEVES Lycée 21 Atelier musique Galerie d Art Rosa Luxemburg Projet fédérateur : Rosa Stars Internes (ouvert (projet aux autres CVL/MDL) élèves) : atelier théâtre bilingue Club chorale, club rap Journal du lycée Webradio Culture Lycée Club BD