Espace Local d Activités Novatrices (ELANs) Bassin de Caen et Falaise

Transcription

1 Espace Local d Activités Novatrices (ELANs) Bassin de Caen et Falaise

2 Evolutions 2008/2009 Dispositifs d orientation et d insertion professionnelle Dispositifs d orientation Dispositifs d insertion sociale et professionnelle Espaces d orientation et d intégration régionale Chantiers formation Actions de recherche emploi jeunes diplômés Espaces locaux d activités novatrices (ELANs)

3 Espaces et ELANs 2009 Premier accueil Démarche individuelle Phase 1 1er Niveau d'information // Phase de Diagnostic Prescription réseaux d'accueil Phase 2 Elaboration du parcours Construction et Validation Prise d'emploi, VAE... Formation générale Formation Tout au Long de la Vie Activités support Pôle de mise en activités territoriales "Actions" Acteur Pôle d'investigations personnelles "Savoirs" Formation de base ELANS - Espace Local d'activités NovatriceS Activités support Phase 3 Phase de suivi et de sécurisation du Plan d'action Espace entreprendre en cours de réflexion pour 2009 Espace d'orientation et d'intégration Régional QUALIFICATION PROFESSIONNELLE VERS UN EMPLOI DURABLE Apprentissage Contrat de profesionnalisation Programme Régional de qualification "Une formation, Un Emploi" Autres financements

4 Finalités et Objectifs de L ELANs Travailler avec la personne sur sa situation personnelle en vue d engager et/ou de conforter une trajectoire de formation, Engager une démarche individuelle et collective de changement, Redynamiser, revaloriser les bénéficiaires «par le faire» en: - renforçant l estime de soi, - reprenant un rythme de vie, de travail, - développant les savoirs, savoir-faire, savoir être, Développer des compétences éco citoyennes.

5 Le Public cible Diagnostic régional Tout public pour lequel la mise en situation d activité collective est une étape utile à sa trajectoire d intégration sociale et professionnelle : Orientation vers un ELANS suite à la phase diagnostic de l Espace, Période sur un ELANS dans le cadre de la phase 2 de l Espace. Statut de stagiaire de la formation professionnelle rémunéré. Diagnostic local Mixité des publics au sein de chacune des activités (jeunes, adultes, hommes, femmes ) Public présentant des problématiques liées à la mobilité sur Dives et Falaise, et ne pouvant de ce fait travailler leur projet d accès à la formation au sein d un Espace, Prise en compte des spécificités des bénéficiaires suivi par le PLIE.

6 Diagnostic régional Les Activités La fonction mise en œuvre d activités est assurée par les organismes de formation. Les activités proposées doivent : Être en cohérence avec les enjeux du développement durable, menée selon les 7 repères d un projet éco citoyen, Nécessairement sans finalité marchande ou lucrative, Ne pas se substituer à une activité existante et réalisée par un partenaire privé, Témoigner d une réelle utilité sociale et d un intérêt collectif, Pouvoir être valorisées en terme de communication, Être d une durée moyenne de 4 mois. Les bénéficiaires pourront être associés aux différentes phases des activités, de la conception à la mise en œuvre, afin de favoriser l atteinte des objectifs opérationnels. Les mises en situation devront représenter entre 60 % et 75 % de la durée totale de la fréquentation de l ELANS. Une même action de formation pourra proposer plusieurs activités.

7 Les Activités Ces activités, en lien avec les dynamiques locales, peuvent s inscrirent dans les domaines suivants : culturel, économique, social, humanitaire, sportif, citoyen, environnemental, patrimonial, de la communication, événementiel.

8 Les Activités Diagnostic local : activités à privilégier Falaise, Villers-Bocage et Dives : des activités permettant de travailler avec les stagiaires sur des leviers de changement, de mobilité personnelle et professionnelle, Activités permettant l accès à la culture, Activités ne s appuyant pas exclusivement sur des métiers traditionnellement masculin, Une activité permettant de «reproduire» l environnement du monde de l entreprise (ex : travail en équipe, respect de procédures.), Activités séquencées de manière à valoriser la contribution des bénéficiaires, tout en permettant une appropriation de la réussite de cette activité par le bénéficiaire.