Lucie Godard Département de Didactique des langues Université du Québec à Montréal

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1 Lucie Godard Département de Didactique des langues Université du Québec à Montréal 1

2 SITUATION DU FRANÇAIS AU QUÉBEC Le Québec est entouré de communautés anglophones Population du Québec 8,01 millions Francophones: 80% (L1); dans l ensemble 94% parlent français 2

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4 Situation politique La loi 101, Adoptée en 1977, au Québec a fait du français la langue officielle de cette province. Le français devient la langue: de législation, d éducation, de la justice, de l affichage, du commerce, des affaires et des organismes gouvernementaux. 4

5 Loi 101 Oblige les nouveaux arrivants à parler le français. Annuellement, le Québec accueille près de immigrants venus de tous les coins du monde dont 57% ne parlent pas le français à leur arrivée au Québec (Gouvernement du Québec, 2003, p. 30) (réf.2). L apprentissage du français comme langue seconde s impose puisqu une intégration réussie passe inévitablement par la maîtrise de la langue. 5

6 Montréal, ville multiculturelle en à la Commission scolaire de Montréal, il y avait : 190 lieux de naissance différents; 160 langues maternelles distinctes; 135 langues parlées à la maison par les élèves 8

7 La Didactique des langues à l UQAM 11

8 La Didactique des langues à l UQAM Actuellement, 20 professeurs chercheurs. La plus grande concentration de professeurs chercheurs dans ce domaine au Québec. 12

9 Formation en FLS / FLE à l UQAM: Université du Québec à Montréal Faculté des sciences de l éducation Département de Didactique des langues 14

10 Formation universitaire en FLS / FLE: premier cycle le baccalauréat (licence) : - durée générale de 4 ans - formation théorique et pratique - formateurs: professeurs-chercheurs 15

11 Baccalauréat en enseignement du français langue seconde 17

12 Formation universitaire: deuxième cycle - UQAM la maîtrise : formation d environ 2 ans qui est axée sur des compétences de recherche en FLS / FLE. le diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) : programme axé sur le développement des compétences professionnelles. Au Québec, un diplôme de 2 e cycle permet d enseigner le FLS au Cégep. 18

13 Maîtrise en Didactique des langues Scolarité: Programme à temps complet: 2 ans; à temps partiel: 4 ans. Objectifs - approfondir ses connaissances en didactique du FLS / FLE; - s initier à la recherche dans le domaine - poursuivre des études au niveau doctoral ou s'insérer immédiatement dans le marché du travail. 19

14 Pour participer aux cours en ligne Matériel requis Un ordinateur De préférence votre ordinateur personnel, et le même à chaque cours en ligne. Une connexion internet haute vitesse À basse vitesse, la qualité de transfert d image et de son ne sera pas suffisante pour suivre le cours correctement. Un casque Obligatoire : il évite les retours de son. Essayez d en avoir un confortable : vous devrez le porter durant la durée complète du cours. Un micro De préférence un «micro-casque», sinon un micro externe (micro «cravate») ou le micro intégré à votre ordinateur (la plupart des ordinateurs portables en ont un aujourd hui). Une webcam Elle est nécessaire pour effectuer les tests techniques au complet, et sera utilisée en classe si l enseignant le demande. 25

15 Voici à quoi ressemble une salle de cours en ligne (3) (2) (1) 26

16 Voici les différents accès possibles : Voix seule : le bouton «parler» apparaît dans le bas à gauche de la salle : 27

17 En ligne.. En haut, à gauche, le module «Caméra et voix» permet de diffuser la caméra de la salle de cours réelle, ainsi que votre caméra (et celle des autres participants) si l enseignant active cette fonction. En haut, à droite, le module de partage (voir «Plusieurs types de partages possible», ci-après) En bas, à gauche, la liste des usagers de la salle virtuelle. En bas, à droite, l outil de clavardage. 28

18 Communauté d apprenants en Didactique des langues Présentation : exemple leçon de français : le temps des sucres 29