Ouverture d une maternelle francaise

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1 Ouverture d une maternelle francaise Impacts financiers

2 Impacts financiers Hypothèses Simulation basée sur l ouverture d une à deux classes de maternelle privée 24 élèves en moyenne par classe Encadrement par classe: un enseignant contrat local et un ATSEM Encadrement fin de journée (15-17h) et encadrement vacances scolaires avec ATSEM (10 semaines/6 semaines de clôture annuelle) compris dans l estimé Salles de classe de 50 m2 + quote-part des parties communes = 129m2 par classe en moyenne Frais de restauration, matériel pédagogique, formation et de réception sur base d un coût élève moyen constaté Quote-part des frais de personnel administratif, ménage, maintenance, honoraires et amortissements sur base des effectifs moyens par niveau Cotisation AEFE: 6% des frais de scolarité

3 Impacts financiers Tableau récapitulatif

4 Impacts financiers Conclusions et modes de financement Un calcul approximatif Des frais de scolarité élevés: SEK par élève et par année scolaire (base 24 élèves) SEK par élève et par année scolaire (base 48 élèves) Divers modes de financement envisagés: Financement exclusif par les familles de maternelle Frais de scolarité lissés sur l ensemble de la scolarité (fonctionnement actuel) -> Hausse annuelle des fais de scolarité de SEK par élève Solution intermédiaire: Financement à hauteur de 50% par les familles de maternelle Financement à hauteur de 50% par les famille de l élémentaire, collège, lycée -> Hausse annuelle des fais de scolarité de SEK par élève (ELM, COL, LYC)

5 Ouverture d une maternelle française Pistes de réflexion

6 Le cadre légal Les avantages et inconvénients Le moment et le lieu Maternelle francaise Le péri-scolaire L homologationcritères d inscription L organisation pédagogique

7 Le cadre légal A-t-on le droit? Sous quelles conditions? Se rapprocher d un juriste? Sur Stockholm, existence de la Stockholm International School qui fonctionne de manière entièrement privée avec des frais de scolarité.

8 Les avantages-inconvénients Répond à une demande de plus en plus pressante Permet d offrir la totalité du système éducatif francais 1er degré Prépare à l ensemble des programmes de l education nationale, meilleures continuité pédagogique et éducative Donne aux élèves la priorité à l entrée au CP (système francais) Locaux disponibles sans travaux pour les 1-2 classes, et permet de limiter le besoin d extension pour l élémentaire et le secondaire si utilisation des 4 classes du RDC. Personnel présent sur Stockholm Apparition de frais de scolarité élevés Gestion de la transition entre les 2 stuctures

9 Le moment et le lieu Les 2 structures förskola et maternelle peuvent-elles fonctionner en même temps? Position de la commune, risques pour la fondation si on attend? Classes utilisables immédiatement impact sur les effectifs de la förskola si co-habitation

10 L organisation pédagogique Suit les programmes francais, les horaires et le calendrier de l élémentaire Possibilité de faire une école maternelle bilingue, prise en compte de la langue première de l enfant. 1-2 classes avec les 3 sections possibles

11 L homologation-critères d inscription Dossier à monter, homologation par cycle (soit PS-MS-GS) Peut aller assez vite dans la mesure où le reste de l établissement est déjà homologué Possibilité d établir nos propres critères d inscription

12 Le péri-scolaire Comprend temps d accueil du matin- temps aprés école -vacances scolaires Inclus dans les frais de scolarité ou non? Problème de la responsabilité pendant les vacances?