Milieux naturels de Lorraine

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1 Milieux naturels de Lorraine Fiche enseignants Public visé : élèves de collège (6 ème, 5 ème ) Durée : 1h Lieu : exposition «De crépuscule en crépuscule» Objectifs pédagogiques : Découverte de 3 milieux naturels de Lorraine Analyse de photos naturalistes Déroulement de l'animation : Cette animation se déroule dans l'exposition «De crépuscule en crépuscule», au 1 er étage du Muséum-Aquarium. Les élèves divisés en deux groupes sont autonomes pendant l animation et complètent un questionnaire permettant d'exploiter les parties de l'exposition consacrées aux espaces naturels et à la faune de la Lorraine. De Q1 à Q8, les élèves se trouvent dans la première partie de l exposition temporaire, dans l espace photos de Lorraine. De Q9 à Q13, les élèves se trouvent dans la deuxième partie de l exposition temporaire, autour du podium de Lorraine min min Groupe 1 Groupe 2 ESPACE PHOTOS DE LORRAINE PODIUM DE LORRAINE PODIUM DE LORRAINE ESPACE PHOTOS DE LORRAINE Liens avec les programmes scolaires : Dans le cadre du programme de Sciences de la Vie et de la Terre, les milieux naturels de Lorraine (zone humide, plaine, montagne) photographiés par Vincent Munier sont pour les élèves l occasion d exercer leur sens de l observation pour identifier les différentes composantes d un environnement proche. La photographie animalière est aussi un moyen de se rendre compte que les organismes ne se répartissent pas au hasard dans l environnement. Enfin, la dernière partie de l exposition, avec ses spécimens naturalisés, apporte des informations qui permettent aux élèves de s interroger sur l influence de l Homme sur le peuplement des milieux et les menaces qui pèsent actuellement sur certaines espèces en Lorraine. Matériel nécessaire : 3 stylos de couleurs différentes 1 sous-main Plan : Exposition «De crépuscule en crépuscule» Département des publics 1/8

2 Plan de l exposition «De crépuscule en crépuscule» Fiche enseignants PODIUM DE LORRAINE (Q9 À Q13) ESPACE PHOTOS DE LORRAINE (Q1 À Q8) Département des publics 2/8

3 Espace photos de Lorraine Dans la première partie de l exposition, les photographies sont consacrées à la Lorraine. Elles permettent d observer les éléments qui constituent trois milieux naturels que l on rencontre dans la région : 1. une zone aquatique en bordure de rivière ; 2. la plaine avec ses prairies et ses forêts ; 3. la montagne vosgienne et sa forêt d altitude. Activité 1 : les composantes de l environnement dans trois milieux naturels de Lorraine. Q1. En observant les photos de l exposition, indique par une croix dans le tableau 1, les éléments présents dans chaque milieu. Composantes de l environnement Milieux de vie de Lorraine Photos n Alluvions (bancs de sable) Arbres feuillus Arbres conifères Brume, brouillard Eau Bâtiments, constructions Air Plantes herbacées Roches, rochers Terre (sol) Zone aquatique 2 x x x x x x x Plaine (forêt et prairie) Montagne (forêt) 11 et et 26 x x x x x x x x x x x x x Tableau 1 : les composantes de l environnement dans trois milieux de vie Q2. Dans le tableau 1, entoure les composantes minérales. Les composantes minérales sont signalées en bleu dans le tableau sur cette fiche. Aide : les composantes minérales sont des éléments présents naturellement dans un milieu et qui ne sont pas vivants. Q3. L eau est présente dans les trois milieux mais sous différentes formes. Lesquelles? Complète le tableau. États de l'eau Milieu Liquide Solide Gazeux Zone aquatique Rivière Vapeur dans l'air Plaine Brume et nuages Givre Vapeur dans l'air Montagne Brume et nuages Givre Vapeur dans l'air Département des publics 3/8

4 Q4. Dans cette exposition, la faune de trois milieux naturels de Lorraine est photographiée. Justifie cette affirmation en citant, pour chaque milieu, au moins un représentant de la faune, ainsi que le numéro de la photo correspondante. Reporte les réponses dans le tableau 2. Milieux de vie Faune Nom et numéro de la photo Zone aquatique (rivière) (photos 2 à 10) Bergeronnette grise (3), canard colvert (5), cerf élaphe (7, 8, 9), foulque macroule (4, 6), martin-pêcheur (1), renard roux (10) Plaine (forêt et prairie) (photos 11 à 21) Buse variable (15, 16), chardonneret élégant (19), chat forestier (21), chevreuil (13, 20), gobe-mouche gris (17), héron cendré (14), rouge-gorge familier (18) Montagne (forêt) (photos 22 à 34) Buse variable (23), chardonneret élégant (33), effraie des clochers (27), grand tétras (28), lynx d Europe (30), moineau friquet (32), pic épeiche (25), renard roux (34, 35), Tableau 2 : quelques spécimens de la faune de trois milieux différents. Q5. Dans quel milieu et sur quelle(s) photo(s) voit-on une manifestation de l activité humaine? Sous quelle forme est-elle présente? Sur la photo 12, on observe le clocher d une église d un village dans la plaine. Sur la photo 13, on distingue également une clôture autour d une prairie dans la plaine. Q6. Complète le texte en utilisant les mots de la liste suivante : air animaux bâtiments eau humaine manifestations minérales roches routes vivants - végétaux. En résumé, on distingue dans notre environnement : - des composantes minérales comme l air, l eau et les roches; - divers organismes vivants comme les végétaux (= la flore) et les animaux (= la faune); - des manifestations de l activité humaine comme les bâtiments construits et les routes. Département des publics 4/8

5 Activité 2 : les organismes vivants ne sont pas répartis au hasard Q7. À partir des photos de l exposition, relie chaque espèce de la figure 1 à son ou ses milieu(x) de vie. Utilise un stylo de couleur différente pour chaque milieu. Département des publics 5/8

6 Q8. D après toi, quelles raisons peuvent expliquer qu un animal soit présent ou non dans un milieu? (cite au moins deux raisons) La présence de nourriture, d eau, d abris pour se protéger, de zones pour se reproduire, de conditions de température / d ensoleillement / d'humidité favorables, peuvent être des raisons évoquées par les élèves. Compléments de réponse qui peuvent être apportés : - la présence humaine peut favoriser celle de la chouette effraie dans les villages; par contre, la proximité de l Homme est une gêne pour le grand tétras ; - la chasse a modifié la répartition du cerf élaphe dans la région. Podium de Lorraine Q9. Grâce aux informations apportées par les panneaux, retrouve l espèce de la liste qui correspond à chaque description proposée ci-après : cerf élaphe - effraie des clochers - foulque macroule - gobe-mouche gris - grand tétras - renard roux - Je suis présent uniquement dans la zone aquatique, j y trouve ma nourriture composée exclusivement de plantes aquatiques. Je suis la foulque macroule. - Je suis un grand herbivore qui vivait dans les milieux ouverts. La présence de l Homme m a forcé à me retrancher dans de nouveaux territoires notamment forestiers pour me protéger. Je suis le cerf élaphe. - Bien que je puisse encore être pourchassé en tant qu animal «nuisible», mes populations ne sont pas en danger en Lorraine car je suis capable de m adapter à tous les milieux, même urbain. Je suis le renard roux. - Le moindre dérangement peut m être fatal, aussi je vis dans les zones sauvages les plus reculées des massifs forestiers montagneux des Vosges où je trouve ma nourriture (baies et myrtilles en été et aiguilles de conifères en hiver). Je suis le grand tétras. - Je suis une habituée des villages car j y trouve clochers et vieilles bâtisses pour y élever ma progéniture et assurer ma reproduction en toute tranquillité. Je suis l effraie des clochers. - Comme mon nom l indique je suis un chasseur d insectes. C est la raison pour laquelle on ne me voit en Lorraine qu en été. Du haut d un arbre, je guette mes proies pour ensuite les capturer en plein vol. Je suis le gobe-mouche gris. Département des publics 6/8

7 Activité 3 : l influence de l Homme sur le peuplement d un milieu En Lorraine comme ailleurs, l Homme transforme son environnement. Ses actions peuvent avoir un impact sur les milieux naturels, ainsi que sur la faune et la flore qu ils abritent. Q10. Donne un exemple d animal forestier menacé par le tourisme dans la montagne vosgienne. Le grand tétras est l une des espèces forestières vosgiennes les plus menacées de disparition. En effet, il est tellement sensible au dérangement qu un tel stress peut lui être fatal. Q11. Quelles sont les trois espèces de grands mammifères prédateurs, naturellement présents en Lorraine, qui ont été éradiquées par la chasse? - L ours brun Hôte originel des forêts qui couvraient jadis l ensemble du territoire lorrain, l ours brun était déjà restreint aux Vosges à la fin du XVI ème siècle. Suite à de multiples campagnes de chasse intensives, sous prétexte qu il représentait une menace pour les promeneurs, le dernier ours a disparu du territoire lorrain à la fin du XVIII ème siècle. - Le loup gris Ancêtre mythique, incarnation diabolique, prédateur à éradiquer, espèce protégée, le statut du loup gris a connu de spectaculaires revirements au fil du temps. Absent de Lorraine depuis près d un siècle, le dernier y aurait été tué en De récents indices laissent présager son retour dans la région. - Le lynx d Europe Le lynx est un prédateur de petits ongulés, tels le chamois ou le chevreuil, dont il contribue à réguler les populations. Accusé de concurrencer les chasseurs et de s en prendre aux troupeaux (bien que les attaques sur le bétail soient rarissimes), il a été éradiqué de France au début du XX ème siècle. Il est ensuite revenu naturellement depuis la Suisse jusque dans le Jura. Comme son retour n a pas causé de véritables problèmes, il a été décidé de le réintroduire en Lorraine, dans les années Cependant de nombreux individus réintroduits ont rapidement été tués. Il est encore aujourd hui présent dans les hautes- Vosges mais les populations semblent toujours régresser sans qu on sache vraiment pourquoi (braconnage ou population trop faible pour être stable, il faudrait créer un corridor entre les Vosges et le Jura pour favoriser des croisements génétiques lors de la reproduction). Q12. Quelle espèce a vu sa population augmenter de 450 % suite à la disparition des grands prédateurs de Lorraine? Des plans de chasse inadaptés et l absence de prédateurs sont à l origine d un accroissement des effectifs de cerf élaphe de l ordre de 450% en trente ans. Sa présence nouvelle en forêt couplée à cette croissance fulgurante conduisent au phénomène d abroutissement, c est-à-dire qu en consommant les jeunes pousses des arbres, les cerfs ralentissent la croissance de la forêt. Département des publics 7/8

8 Q13. Identifie les activités humaines à l origine de la disparition progressive du moineau friquet et du gobe-mouche gris. L utilisation de pesticides fait disparaître les proies de ces oiseaux ou les empoisonne directement. La disparition de leur habitat, les haies notamment, est aussi une cause de la régression de ces espèces. Initialement, les haies servaient à délimiter les parcelles agricoles. L'expansion des parcelles cultivées plus adaptée aux pratiques de l'agriculture intensive, la facilité d'utilisation et d'entretien des clôtures de barbelés sont des raisons expliquant la disparition progressive des haies depuis le milieu du XX ème siècle. L influence de l Homme sur le peuplement d un milieu peut être : - directe lorsque l Homme agit directement sur les populations d une espèce en les éliminant ou, au contraire, en les protégeant ; Exemples d influences directes : déforestation, chasse, utilisation de pesticides, ensemencement, réintroduction d espèces. - indirecte lorsque l Homme n agit pas directement sur les populations d une espèce mais lorsqu il modifie les conditions du milieu où vivent ses populations ; Exemples d influences indirectes: accumulation de déchets ou de polluants, aménagement du territoire, modifications topographiques, création de réserves et de parcs naturels Département des publics 8/8