UNIVERSITÉ RENNES 2 UFR Langues Département d Espagnol. Licence. Espagnol

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1 UNIVERSITÉ RENNES 2 UFR Langues Département d Espagnol Licence Espagnol

2 objectifs L objectif de la formation est d offrir un enseignement qui prend en compte la richesse et la diversité du monde hispanique pour que cette licence délivrée soit la garantie d une compétence en langue, littérature et civilisation hispaniques. Elle accompagne les étudiants dans leur approfondissement de l espagnol et leur donne les atouts pour conquérir des savoirs, mais aussi des méthodes. La préparation des concours de recrutement de l enseignement est particulièrement complète et performante, nourrie d une formation pensée dans la continuité tout au long du cursus, et dans l équilibre des apprentissages de la langue, de la civilisation et de la littérature de langue espagnole. Les excellents résultats des étudiants d espagnol formés à Rennes 2 lorsqu ils se présentent aux concours nationaux sont une preuve de l exigence qui caractérise la formation offerte par le département d Espagnol de cette université. Débouchés : > Le métier de professeur des écoles. > Le métier de professeur d espagnol dans le secondaire. > Le métier d enseignant-chercheur à l université. > L administration. > Le commerce. > Le tourisme. > Les métiers de la communication. Organisation de la licence La licence est organisée dans une démarche d appropriation progressive des compétences et connaissances disciplinaires (env. 20h de cours/semaine) : la première année est une année de découverte des disciplines, la deuxième une année de développement, la troisième une année de renforcement. Chaque semestre, plusieurs unités d enseignements sont proposées : > Les unités d enseignements fondamentaux portent sur la ou les disciplines principales de la formation choisie. Elles sont complétées par des enseignements méthodologiques disciplinaires. > Les enseignements de méthodologie générale transmettent des compétences transversales en méthodologie documentaire et informatique. Ils apportent à l étudiant les cadres et les outils pour construire son parcours de formation en lien avec son projet professionnel. > Les enseignements de langue vivante (2 e langue obligatoire) ont pour objectif l acquisition coordonnée de compétences linguistiques et de connaissances historiques et culturelles en rapport avec le parcours disciplinaire spécifique de l étudiant. Ils préparent également aux possibilités de séjour dans une université étrangère offertes aux étudiants durant leur cursus de licence. La langue vivante choisie correspond soit à la continuation des apprentissages du lycée, soit à l initiation dans une nouvelle langue. L apprentissage d une troisième langue est possible et optionnel. > La mineure de découverte, proposée en première année, permet à l étudiant de composer un parcours associant plusieurs disciplines, mais aussi, éventuellement, de se réorienter à la fin de sa première année. En deuxième et troisième années de licence, les étudiants peuvent : soit poursuivre cette discipline complémentaire par une mineure de complément; soit choisir des enseignements d ouverture relevant d un choix varié : cours de culture générale, parcours d ouverture professionnelle, validation de l engagement étudiant, passeport culturel, parcours sport santé Chaque étudiant peut ainsi construire son propre parcours et acquérir des compétences complémentaires à son choix disciplinaire principal.

3 la formation > Licence 1 : les enseignements fondamentaux délivrent les bases nécessaires en langue, littérature et histoire pour assurer les approfondissements futurs en licence 2 et 3. Le travail se concentre sur la méthodologie, la compréhension, la grammaire et la traduction, la chronologie et l exploration des théories et des genres littéraires (Espagne, Amérique hispanique). > Licence 2 : la spécialisation se décline par aires géographiques et domaines scientifiques (périodes historiques, littérature) ; un enseignement de linguistique est introduit. > Licence 3 : poursuite de la spécialisation par domaines scientifiques, approfondissement des techniques d analyse et renforcement linguistique dans le but de préparer les étudiants à une éventuelle poursuite d étude en master ou à des concours. compétences savoirs > En langue, l étudiant doit pouvoir comprendre à l écrit comme à l oral un texte ou un document complexe et il doit pouvoir s exprimer dans une langue correcte, précise et nuancée. Il doit aussi être capable de mener une réflexion sur la langue espagnole parlée et écrite en Espagne comme en Amérique. > En littérature, l étudiant doit connaître l histoire des littératures hispaniques, être capable de lire et d étudier des œuvres intégrales. Il doit maîtriser les méthodes d analyse de textes ainsi que la technique de la dissertation littéraire. Il doit être à même de mener une réflexion organisée et argumentée sur une œuvre ou une forme littéraire. > En civilisation, l étudiant doit avoir une solide connaissance de la chronologie des pays de langue espagnole, mais il doit aussi être capable de souligner les temps forts, de comprendre les problématiques en jeu dans chaque grande période et dans chaque aire géographique concernées. La technique de l analyse de document de civilisation sera maîtrisée, ainsi que la pratique de la dissertation historique. > En commentaire de l image, l étudiant doit avoir une bonne connaissance de l iconographie et du cinéma des pays hispanophones. Il doit être capable de commenter une image fixe ou une image en mouvement. stage Le stage est optionnel. Il répond aux besoins et envies formulés par l étudiant dans le cadre de son projet professionnel. Le responsable d année, qui signe la convention de stage s assure, avec le SUIO-IP, de la qualité du stage obtenu, de son adéquation avec le projet professionnel de l étudiant et des bonnes conditions de son déroulement. Pour connaître les conditions d obtention des conventions de stage, renseignez-vous auprès du SUIO-IP, service universitaire d information, d orientation et d insertion professionnelle.

4 Les ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX Licence 1 Semestre 1 Histoire de l Espagne : panorama général / Histoire de l Amérique : panorama général / Traduction : version-thème / Grammaire / Aide à la lecture et expression écrite / Phonétique et compréhension Semestre 2 Littérature de l Espagne : panorama général / Littérature de l Amérique : panorama général / Traduction : version-thème / Grammaire / Expression écrite et orale / Phonétique - Compréhension Licence 2 Semestre 3 Histoire de l Espagne : Moyen-Âge / Littérature de l Amérique : époque contemporaine / Linguistique / Thème / Version / Expression écrite / Expression écrite / Expression orale / Analyse de l image Licence 3 Semestre 5 Histoire de l Espagne : époque moderne / Histoire de l Amérique hispanique : les indépendances / Cinéma / Littérature de l Espagne : Siècle d Or / Littérature de l Amérique : XVI e -XIX e siècles / Linguistique / Version / Thème Semestre 6 Histoire de l Espagne : époque contemporaine / Histoire de l Amérique hispanique : époque contemporaine / Analyse de l image / Littérature de l Espagne : époque contemporaine / Littérature de l Amérique époque contemporaine / Linguistique / Version / Thème Semestre 4 Histoire de l Amérique préhispanique et coloniale / Littérature de l Espagne : Moyen-Âge / Linguistique / Thème / Version / Expression orale / Expression écrite / Analyse de l image : cinéma

5 International Suivez un semestre ou deux dans une université étrangère (principalement en troisième ou quatrième année). - Erasmus Belgique / Espagne / Suède - Conventions bilatérales hors Europe Argentine / Australie / Chili / États-Unis Japon / Mexique - Programme BCI (ex CREPUQ) Québec quelques chiffres Effectifs L1 : 110 (+ 41 enseignement à distance) L2 : 61 (+ 20 enseignement à distance) L3 : 46 (+ 25 enseignement à distance) Taux de réussite des présents aux examens L1 : 70% L2 : 80% L3 : 95% Taux de poursuite en Master 1 des étudiants de L3 environ 85%

6 SUIO-IP (Service universitaire d information, d orientation et d insertion professionnelle) Question relative à l orientation : r2suio@univ-rennes2.fr DéVU (Direction des études et de la vie universitaire) Question relative à la scolarité : devu@univ-rennes2.fr Inscriptions : université rennes 2 Campus Villejean (Rennes) Place du recteur Henri Le Moal CS Rennes cedex Tél. : +33 (0) UFR langues (Unité de formation et de recherche en langues) Directeur de l UFR : Anthony Larson Directrice du département Espagnol : Catherine Sablonnière Accueil du département : porte L205 du lundi au jeudi, de 14h à 17h, le vendredi de 13h30 à 16h30 conception / service communication Rennes 2 IMPRESSION / Imprimerie université Rennes 2 Édité en décembre 2016 (document non contractuel)