Test d autoévaluation

Transcription

1 Test d autoévaluation mesure toi-même ta force, tes connaissances et tes progrès grâce au barème établi, en faisant la somme des points obtenus. A Transforme au féminin. 1 Un champion. 2 Le boucher. 3 Le copain de Camille. 4 Un serveur. B Mets les phrases au pluriel. 1 Voici une peau d ours. 2 L animal reste dehors. 3 Ordre du directeur! 4 Il achète le journal. C Mets les phrases au féminin. 1 Ton ami s appelle Dominique. 2 Ton père est sympathique. 3 Un copain anglais. 4 Notre frère s appelle Claude. D Transforme au féminin en trouvant un équivalent quand c est nécessaire. 1 Ce devoir est difficile. 2 Cet homme est curieux. 3 Cet acteur est génial. 4 Ces garçons ne sont pas de Paris. E Traduis les phrases suivantes. 1 Viaggiamo insieme ma non dividiamo niente. 2 Traslochiamo martedì. 3 Non mescolano i loro libri. 4 Lui dirige i lavori, lei corregge i compiti. A + B + C + D + E = TOTAL /10 Jusqu à 4 points: tes connaissances du français sont faibles. Entre 5 et 7 points: tu as des connaissances suffisantes. Entre 8 et 10 points: tu te débrouilles très bien! 53

2 section 5 Caractériser Petit, petite Oui, bien sûr! Bonjour Madame! Police! Inspecteur Flicard. Vous connaissez Mademoiselle Robin? Elle est comment? Elle est petite, brune, mignonne, sportive, sympathique. Pourquoi me demandez-vous ça? Le féminin des adjectifs 54 En général, pour former le féminin de l adjectif, on ajoute un -e au masculin: Il est petit. Elle est petite. Si l adjectif masculin se termine par un -e le féminin ne change pas: Il est sympathique. Elle est sympathique. Parfois la consonne finale double au féminin: Il est mignon. Elle est mignonne. Il est italien. Elle est italienne. Parfois la lettre finale change au féminin: Il est sportif. Elle est sportive. Il est furieux. Elle est furieuse. Parfois la syllabe finale change au féminin: Il est léger. Il est menteur. Elle est légère. Elle est menteuse.

3 exercices 1 Choisis les bons adjectifs. Attention au masculin et au féminin! grand - sérieux - jeune - sportive - intelligent - sympathique - curieuse - bavarde - amusant - moqueuse - actif - blonde - jolie - frisée - musclé - brun - mince - petite - jalouse française Sophie est Nicolas est 2 Complète les phrases avec les adjectifs entre parenthèses. Attention à l accord des adjectifs! 1 Voilà ma maison: elle est (petit) mais elle a un (grand) jardin. Ma chambre est (spacieux) et très (clair) 2 C est Marina. Elle est (italien) Elle est (joli) et (mince) Elle a un (petit) nez et une (petit) bouche. Elle est très (gentil) 3 Aujourd hui, je porte une jupe (bleu), un T-shirt (jaune), une écharpe (vert) et un blouson (noir) 4 Annie a mauvais caractère. Elle est toujours (fâché) et (grincheux) Je crois qu elle est (complexé) 5 Ma grande sœur est très (intelligent) De plus elle est (actif), (amusant) et très (gai) 55

4 section 5 Caractériser Petite, petites Qu est-ce que tu regardes? Deux filles super! Elles sont comment? Elles sont blondes, petites, minces. Elles ont les cheveux longs et elles sont très mignonnes! Fais voir! Le pluriel des adjectifs En général, pour former le pluriel des adjectifs, on ajoute un -s au singulier: Il est blond. Ils sont blonds. Elle est blonde. Elles sont blondes. Les adjectifs qui se terminent par -s ou -x au masculin singulier ne changent pas: Il est français. Ils sont français. Il est joyeux. Ils sont joyeux. Les adjectifs qui se terminent par -al au masculin singulier, se terminent en -aux au masculin pluriel: Un centre commercial. Des centres commerciaux. Les adjectifs qui se terminent par -eau au masculin singulier, se terminent en -eaux au masculin pluriel: Il est beau. Ils sont beaux. 56

5 exercices 1 Masculin pluriel ou féminin pluriel? Coche la bonne case (plusieurs réponses sont parfois possibles). masc.pl. Fém.pl. Masc./Fém.pl. 1 Nous sommes jolies l l l 2 Nous sommes minces l l l 3 Nous sommes amusants l l l 4 Nous sommes jeunes l l l 5 Nous sommes sportives l l l 6 Nous sommes calmes l l l 7 Nous sommes intelligents l l l 8 Nous sommes petits l l l 9 Nous sommes menteurs l l l 10 Nous sommes italiennes l l l 2 Mets les phrases au masculin pluriel ou au féminin pluriel. Ex. J aime les garçons grands, mignons et sympathiques.! J aime les filles grandes, mignonnes et sympathiques. 1 J adore les maisons anciennes, ensoleillées et confortables. J adore les appartements 2 Ces films sont passionnants, amusants mais parfois effrayants. Ces histoires sont 3 Mes cousins sont paresseux, bavards et brutaux. Mes cousines sont 4 Ces chiens sont jaloux, têtus et gourmands. Ces chiennes sont 5 Ces présentatrices sont intéressantes, géniales et mignonnes. Ces présentateurs sont 6 Mes voisins sont joyeux, jeunes mais menteurs. Mes voisines sont 57

6 section 5 Caractériser Beau, nouveau, vieux Vous avez des nouveaux profs? Moi, j ai un nouveau prof de maths, il est vieux mais très gentil. Dans ma classe il y a un nouvel élève, il est beau garçon! Trois adjectifs particuliers Les adjectifs beau, nouveau, vieux ont une seconde forme au masculin singulier devant un mot commençant par voyelle ou h muet: masculin masculin féminin féminin singulier pluriel singulier pluriel beau/bel beaux belle belles nouveau/nouvel nouveaux nouvelle nouvelles vieux/vieil vieux vieille vieilles Un beau garçon/un bel album. Un nouveau copain/un nouvel acteur. Un vieux disque/un vieil hôtel. Certains adjectifs ont un féminin irrégulier: long/longue blanc/blanche sec/sèche faux/fausse doux/douce frais/fraîche roux/rousse gentil/gentille public/publique 58

7 exercices 1 Coche la bonne réponse. 1 Tu habites dans ce bel immeuble? l dans ce beau immeuble? l 2 Ce sont de bels hôtels? l de beaux hôtels? l 3 Est-ce que vous connaissez la nouvel élève? l la nouvelle élève? l 4 J aime beaucoup ce vieil acteur. l ce vieux acteur. l 5 Tu viens voir mon nouvel ordinateur? l mon nouveau ordinateur? l 6 Je regarde souvent mes vieils livres. l mes vieux livres. l 2 Complète avec les adjectifs entre parenthèses à la forme convenable. 1 Mélanie a une (nouveau) amie. Elle porte toujours des jupes (long) et des (gros) lunettes. 2 Dans mon cartable, j ai des (gros) cahiers, une gomme (blanc) et des crayons (noir) 3 J habite dans un (vieux) immeuble, dans un quartier (tranquille) 4 J ai vu hier les (nouveau) professeurs: Mme Colin est le prof de dessin. Elle est (roux), (gros) mais elle est (génial) et très (doux) 5 C est la (bon) réponse? Non, elle est (faux) 6 Il faut manger la viande très (frais) 7 Pour jouer au tennis je mets une jupette (blanc), un T-shirt (blanc), des chaussettes (blanc) et des chaussures (vert) 8 Mon grand-père est (vieux) Il a les cheveux (roux), une barbe (blond) et les yeux très (brillant) 59

8 section 5 Caractériser Plus fort que François... Tu préfères David ou François? Alors tu préfères qui? David est plus fort que François, mais moins amusant que lui. David est plus gentil? Non, je trouve que François est aussi gentil que David. Je préfère Nicolas! Il est plus intelligent! 60 Le degré comparatif Supériorité: plus que Paul est plus grand qu Éric. Infériorité: moins que Éric est moins grand que Paul. Égalité: aussi que Paul est aussi grand que Patrick. Que devient qu devant une voyelle ou un h muet. Le comparatif de supériorité de bon est meilleur. Le comparatif de supériorité de bien est mieux. Le comparatif de supériorité de mauvais est plus mauvais ou pire.

9 exercices 1 Fais des phrases avec plus que, moins que, aussi que et les indications données. Ex. Le taxi (9g) / le bus (1g) / cher! Le taxi est plus cher que le bus. 1 La valise (15 kg) / le cartable (7 kg) / lourd 2 Le vélo (15 km/h) / la moto (60 km/h) / rapide 3 Paul (23 ans) / Éric (18 ans) / âgé 4 Mme Junot (80 ans) / Mme Dupont (80 ans) / vieille 5 Paul (2h de piscine) / Patrick (2h de piscine) / sportif 6 Le T-shirt vert (30g) / Le T-shirt blanc (35g) / cher 2 Fais des phrases avec plus que, moins que, aussi que et les indications données. Ex. Le ski / la natation / amusant / (=)! Le ski est aussi amusant que la natation. 1 Maman / mamie / élégante / (+) 2 Simone / sa sœur / jolie / (-) 3 Albert / Mathieu / gourmand / (+) 4 Le chocolat au lait / le chocolat noir / bon / (=) 5 Magali / Nathalie / bavarde / (=) 6 Le gâteau au chocolat / le potage / bon / (+) 61

10 section 5 Caractériser: les verbes Les verbes pouvoir et vouloir au présent Est-ce que je peux me baigner? Est-ce qu on peut manger une glace? Est-ce que nous pouvons aller jouer au ballon? Vous pouvez me laisser tranquille!!! Qu est-ce que vous voulez? Je veux une glace à la vanille et eux, ils veulent une glace au chocolat. Les verbes pouvoir et vouloir Pouvoir Vouloir Je peux Je veux Tu peux Tu veux Elle/Il/On peut Elle/Il/On veut Nous pouvons Nous voulons Vous pouvez Vous voulez Elles/Ils peuvent Elles/Ils veulent Ces verbes sont souvent suivis par un verbe à l infinitif: Je peux sortir? Tu veux venir avec nous? 62

11 exercices 1 Conjugue les verbes au présent. Vouloir un café Vouloir partir tôt Vouloir aller au cinéma Je On Ils Nous Tu Vous Pouvoir téléphoner Pouvoir répéter Pouvoir jouer au foot Il Tu Vous Elles Elle Je 2 Complète les phrases avec les verbes indiqués entre parenthèses, conjugués comme il faut. 1 Vous apprendre à jouer aux échecs? (vouloir) 2 Tu prendre un cola? (vouloir) 3 Nous venir cet après-midi. (ne pas pouvoir) 4 Ils manger une part de ce gâteau. (pouvoir) 5 Je rencontrer ton copain (ne pas vouloir) 6 Elle venir te chercher à l école. (pouvoir) 7 Ils boire un verre d eau. (vouloir) 8 Vous bavarder en classe. (ne pas pouvoir) 3 Transforme les phrases. Ex. Je parle anglais. (vouloir)! Je veux parler anglais. 1 Nous restons au lit. (vouloir) 2 Il va chez le coiffeur. (vouloir) 3 Elles entrent à 9 heures. (pouvoir) 4 Je marche doucement. (vouloir) 5 Tu attends à la sortie. (pouvoir) 6 Elle fait un régime. (vouloir) 7 Tu téléphones au dentiste? (pouvoir) 8 Il est capable de tout. (pouvoir) 9 Ils habitent à la campagne. (vouloir) 10 Nous prenons des vacances en juin. (pouvoir) 63

12 section 5 Caractériser Compréhension orale T Qui est-ce? Écoute et identifie dans chaque dessin la personne qui correspond à la description T Féminin ou masculin? Écoute et coche la bonne case. 64 féminin masculin l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l

13 Test d autoévaluation mesure toi-même ta force, tes connaissances et tes progrès grâce au barème établi, en faisant la somme des points obtenus. A Transforme les adjectifs entre parenthèses au féminin. 1 Une table (léger) 2 Une fenêtre (ouvert) 3 Une femme (heureux) 4 La force (locomoteur) B Transforme les phrases au pluriel. 1 Il est beau mais il est prétentieux. 2 Elle est trop vaniteuse pour être sympathique. 3 Le cousin de Philippe arrive de Paris. 4 Le journal du matin est sur le canapé. C Choisis les adjectifs nouveau, beau et vieux à la forme exacte et complète. 1 Le chien est sous la table. 2 Ma copine a un anorak. 3 Avec le temps on oublie les problèmes. 4 Un hôtel sur le port, voilà mon rêve. D Construis d autres comparaisons avec les indications données. 1 Claire est plus sensée que Jacques. 2 Marie et Anne sont moins frivoles que leur mère. 3 Papa est aussi sévère que maman. 4 La musique est aussi importante que les maths. E Complète avec les verbes proposés. 1 Je ne (pouvoir) pas comprendre sa réaction. 2 Il ne (pouvoir) pas faire cela. 3 Tu (vouloir) ou tu ne (vouloir) pas? 4 Nous (pouvoir) ignorer sa présence. A + B + C + D + E = TOTAL /10 Jusqu à 4 points: Entre 5 et 7 points: Entre 8 et 10 points: tes connaissances du français sont faibles. tu as des connaissances suffisantes. tu te débrouilles très bien! 65