Chapitre 4 La transmission du programme génétique des parents aux enfants

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Chapitre 4 La transmission du programme génétique des parents aux enfants"

Transcription

1 Chapitre 4 La transmission du programme génétique des parents aux enfants Introduction A l intérieur d une même famille les frères et sœurs ne se ressemblent pas pourtant ils viennent des mêmes parents.( la plupart du temps!) Problème : Quelle est l origine de la diversité entre frères et sœurs? A la fin de ce chapitre je dois savoir : Définir : *gamète, fécondation, méiose Savoir *décrire le caryotype des gamètes *expliquer comment se forment les gamètes (les différentes étapes de la méiose) *expliquer l origine de la grande diversité des gamètes (méiose ) *expliquer ce qui se passe au moment de la fécondation au niveau des chromosomes *expliquer pourquoi chaque individu est unique ( hasard de la fécondation) *expliquer l origine d une maladie chromosomique comme la trisomie 21 Savoir faire *schéma bilan Méiose + fécondation Rappels : La cellule sexuelle s appelle le gamète La fécondation est l union entre un spermatozoide et un ovule Elle donne naisance à une celule -œuf. En réalité il y a fusion des noyaux des 2 gamètes. Le noyau de la cellule œuf contient 23 paires de chromosomes soit 46 chromosomes au total. I Le Programme Génétique des gamètes Activité 1 : caryotype d un gamète ( ou cellule sexuelle) Voici le caryotype d un gamète : Raisonner : Que peux-tu conclure sur le nombre de chromosomes du gamète sachant que nous venons de voir que toutes nos cellules contiennent 46 chromosomes? Je vois qu il n y a que 23 chromosomes alors que chacune de nos cellules en contiennent 46, j en conclus qu il y en a moitié moins. Conclusion : Les gamètes humains sont des cellules qui ne contiennent que 23 chromosomes soit un chromosome de chacune des 23 paires..

2 Le spermatozoïde contient le chromosome sexuel X ou Y et l ovule ne contient que le chromosome sexuel X II La formation des gamètes Activité 2 : La formation des gamètes Rappel : Pour former des gamètes nous partons d une cellule initiale (soit dans les testicules soit dans les ovaires) S informer : En t aidant du texte ci-dessous complète le schéma en dessinant 4 chromosomes soit 2 paires de chromosomes. La cellule initiale ( ou cellule mère des spermatozoïdes ) donne 4 gamètes à la suite de 2 divisions successives. Lors de la première division ce sont les chromosomes homologues (identiques) qui se séparent et lors de la deuxième division se sont les 2 filaments de chaque chromosome qui se séparent. On appelle ces 2 divisions successives la Méiose. Elle produit 4 gamètes Duplication des chromosomes Spermatozoid Séparation des chromosomes Homologues cellule initiale Séparation des filaments d un chromosome Etapes de la formation des gamètes dans une cellule mère des testicules

3 Conclusion : La méiose produit des gamètes différents Elle permet un brassage de l information génétique. Pour 2 paires de chromosomes différents on peut obtenir 4 gamètes différents (soit 2²). Pour trois paires de chromosomes différents, on peut obtenir 8 gamètes différents Pour 23 paires de chromosomes on peut obtenir 8.3 millions de spermatozoides différents et 8.3 millions d ovules différents.(2 23 ) III La fécondation Activité 3 : La fécondation Sarlet Johansson l héroïne du film de Luc Besson «Lucy» a un frère jumeau Hanter Johansson. Leurs parents sont Karsten Johansson et Mélanie Sloan ( voir documents fournis) Scarlet est blonde aux yeux bleus, Hanter est brun aux yeux marron. Problème : Quels sont les gènes contenus dans les ovules et les spermatozoïdes qui ont donné naissance à la cellule- œuf de Scarlet et la cellule- œuf de Hanter? Scarlet Johansson et son frère Hanter Johansson Affiche du film «Lucy» Consigne : En t aidant des différents documents et du matériel fournis tu répondras au problème sous forme d un texte argumenté avec des schémas légendés. Matériel : -photos du père et de la mère de Scarlet et de Hanter - Des spermatozoïdes et des ovules -Gène responsable de la couleur des cheveux ( cheveux blonds) CM ( cheveux marron)= dominant -Gène responsable de la couleur des yeux (yeux bleus) YM (yeux marron)= dominant

4 -un stylo effaceur Aide à la résolution : -trouver les spermatozoïdes produit par le père, et les ovules produit par la mère.( revoir l activité 2 si nécessaire) -réunir les gamètes ensemble pour fabriquer les cellules œufs de leurs enfants. correction Critères de réussite Elève Je vois que le papa a les yeux bleus et les cheveux blonds alors j en conclus qu ils possèdent 2 allèles récessifs pour chacun des gènes, et. En faisant subir la méiose à la cellule initiale, le papa produit donc 4 spermatozoïdes identiques CM Je vois que la maman a les yeux marron et les cheveux bruns j en conclus qu elle peut posséder 2 allèles différents pour chacun des 2 gènes :YM et CM En faisant subir la méiose à la cellule initiale, la maman peut former 4 ovules différents à savoir CM YM YM CM Je vois que Scarlet a les yeux bleus et est blonde j en conclus que la fécondation a lieu entre + FECONDATION Cellule œuf de Scarlet Je vois que Hanter e les yeux marrons et est brun j en conclus que la fécondation a lieu entre YM CM + YM CM cellule oeuf de Hanter Mon texte comprend des schémas légendés Capacités du socle Elève Professeur Je sais rechercher et extraire l information C 3.1 Je sais faire des liens entre les documents C 3.4

5 Je sais rédiger un texte illustré pertinent ( qui répond à la question). C 1.2 c Scarlet et son père Scarlet et sa mère

6 Bilan : La fécondation rétablit le nombre de chromosomes caractéristique de l espèce Une moitié des chromosomes est d origine maternelle l autre moitié est d origine paternelle C est le spermatozoïde qui déterminera le sexe de l enfant car il porte le chromosome sexuel Y La fécondation est une loterie qui associe au hasard deux gamètes génétiquement unique, donc chacun de nous est unique! IV Des maladies chromosomiques Activité 4 : Des disfocntionnements au moment de la méiose ou de la fécondation Bilan : Des disfonctionnments au niveau de la méiose peuvent entrainer la formation de gamètes anormaux. Les gamètes anormaux peuvent fusionner et donner des cellules oeufs anormales qui peuvent soit se développer( exemple trisomie 21) soit dégénérer. Schéma sur les disfonctionnement possibles au moment de la méiose.

7 Schéma bilan méiose + fécondation à compléter duplication fécondation Cellule initiale Cellule oeuf exercices fécondation

Schéma de la conservation de l information génétique lors de la multiplication cellulaire.

Schéma de la conservation de l information génétique lors de la multiplication cellulaire. Comment l information génétique se transmet-elle à l identique lors de la multiplication cellulaire? vant qu une cellule ne se multiplie, ses 23 paires de chromosomes sont copiées à l identique. Les chromosomes

Plus en détail

CARACTERES, PROGRAMME GENETIQUE ET UNICITE DES INDIVIDUS. Fécondation : union spz et ovule = cellule-œuf qui en se divisant donnera 1 individu.

CARACTERES, PROGRAMME GENETIQUE ET UNICITE DES INDIVIDUS. Fécondation : union spz et ovule = cellule-œuf qui en se divisant donnera 1 individu. CARACTERES, PROGRAMME GENETIQUE ET UNICITE DES INDIVIDUS RAPPEL : Test Oral : correction ; Fécondation : union spz et ovule = cellule-œuf qui en se divisant donnera 1 individu. Comment expliquer les ressemblances

Plus en détail

CHAPITRE 4 : L unicité des individus

CHAPITRE 4 : L unicité des individus DIVERSITE ET UNITE DES ÊTRES HUMAINS CHAPITRE 4 : L unicité des individus Ce que je sais : Juste après la fécondation, la cellule œuf formée commence à se multiplier pour donner un embryon. Chaque être

Plus en détail

CHAPITRE 3. La transmission du programme génétique

CHAPITRE 3. La transmission du programme génétique CHAPITRE 3 La transmission du programme génétique 106 106 ! Pour comprendre comment s e t r a n s m e t t e n t l e s c a r a c t è r e s c h e z l e s individus il faut d abord savoir :! 1- comment se

Plus en détail

Chapitre 4: La transmission de l information génétique. Collège H Berger - J MASSON

Chapitre 4: La transmission de l information génétique. Collège H Berger - J MASSON Chapitre 4: La transmission de l information génétique Cellule œuf Problème 1: Pourquoi chaque cellule de Bertrand contient-elle le même programme génétique que la cellule œuf? I- La transmission du programme

Plus en détail

Activités élèves CHAPITRE 1: CARACTÈRES DES INDIVI- I/ Les caractères des individus. 4 : Les spermatozoïdes et les ovules sont des cellules fabriquées

Activités élèves CHAPITRE 1: CARACTÈRES DES INDIVI- I/ Les caractères des individus. 4 : Les spermatozoïdes et les ovules sont des cellules fabriquées Partie 2: (14h30) Diversité et unité des êtres humains Rappels: 6 : notion d espèce: une espèce est un groupe d êtres vivants qui se ressemblent et peuvent se reproduire entre eux et dont les descendants

Plus en détail

La couleur des cheveux de son père La forme des yeux de sa mère. Domaine Compétences J ai réussi si Elève Prof D1

La couleur des cheveux de son père La forme des yeux de sa mère. Domaine Compétences J ai réussi si Elève Prof D1 Activité 3 : Compléter et utiliser un tableau de croisement pour comprendre comment méiose et fécondation créent un nouveau programme génétique en brassant les allèles. Domaine Compétences J ai réussi

Plus en détail

Chapitre 3 : transmettre l information génétique.

Chapitre 3 : transmettre l information génétique. Chapitre 3 : transmettre l information génétique. Chacune de nos cellules possède les 23 mêmes paires de chromosomes avec le même ADN, les mêmes gènes et donc la même information génétique. Comment l information

Plus en détail

Attention à ne pas mettre d abréviations, faire des phrases et rédiger avec soin. 1. Expliquer pourquoi : 2

Attention à ne pas mettre d abréviations, faire des phrases et rédiger avec soin. 1. Expliquer pourquoi : 2 Nom : Classe : 3 ème SVT : génétique: 20 Relever des observations Raisonner Rédiger Attention à ne pas mettre d abréviations, faire des phrases et rédiger avec soin. 1. Expliquer pourquoi : 2 a. Chaque

Plus en détail

Leçon 2: Le maintien du nombre de chromosomes dans l espèce

Leçon 2: Le maintien du nombre de chromosomes dans l espèce Leçon 2: Le maintien du nombre de chromosomes dans l espèce Rappel de 4 : Lors de la fécondation, les gamètes mâle et femelle fusionnent pour donner une cellule œuf qui se divise pour former un embryon

Plus en détail

LA DIVERSITE DES INDIVIDUS

LA DIVERSITE DES INDIVIDUS TITRE LA DIVERSITE DES INDIVIDUS classe :Troisième durée :1h30 Pré requis Au cours de la séance précédente, les élèves ont vu les étapes de la réduction du nombre de chromosomes dans les cellules reproductrices.

Plus en détail

Diversité et unité des être humains Génétique humaine

Diversité et unité des être humains Génétique humaine Diversité et unité des être humains Génétique humaine I Définition des caractères héréditaires : > (Voir définition hérédité) Nous appartenons tous à l espèce humaine. Une espèce est un ensemble d êtres

Plus en détail

IV- L informationn contenue dans les chromosomes

IV- L informationn contenue dans les chromosomes IV- L informationn contenue dans les chromosomes Problème : Comment chromosomes? est organisée l information génétique sur les la structure d un chromosome : Les chromosomes sont formés par l enroulement

Plus en détail

Activité 1. Mise en évidence des gènes sur les chromosomes

Activité 1. Mise en évidence des gènes sur les chromosomes Chapitre 2 L origine de la diversité des individus Introduction : Nous avons vu que le PG se trouvait dans les chromosomes. La modification du nombre de chromosomes entraîne des caractères différents.

Plus en détail

La reproduction sexuée

La reproduction sexuée DEVO IIR 5 Sujej tt de ttype Syn tthè sse Clal ss sse de TTS 1 12 janvier 2011. Durée 1h45 Aucun document n est autorisé. La calculatrice est interdite. Répondre sur des feuilles doubles et intercalaires

Plus en détail

Le système reproducteur

Le système reproducteur Le système reproducteur 1. Les chromosomes et l'hérédité Provient du père Provient de la mère Chaque cellule humaine contient 2 lots de 23 chromosomes pour un total de 46 chromosomes. Pour chaque paire,

Plus en détail

Calculer les possibilités qu a un enfant d avoir un caractère physique donné connaissant les caractères physiques des parents.

Calculer les possibilités qu a un enfant d avoir un caractère physique donné connaissant les caractères physiques des parents. Objectif : Calculer les possibilités qu a un enfant d avoir un caractère physique donné connaissant les caractères physiques des parents. Objectif : Calculer les possibilités qu a un enfant d avoir un

Plus en détail

UNITÉ ET DIVERSITÉ DES ÊTRES HUMAINS

UNITÉ ET DIVERSITÉ DES ÊTRES HUMAINS 13H conseillées : 8H00, TP1, TP2, TP3, TP4, CNT1, CNT2 3e_svt_chp_01_Unité et diversité des êtres humains.doc 1/8 PARTIE A UNITÉ ET DIVERSITÉ DES ÊTRES HUMAINS Livre p. 8 et 9 3e_svt_chp_01_Unité et diversité

Plus en détail

Chapitre 1 : Tous différents et tous parents! INTRODUCTION Comment expliquer ces ressemblances et différences dans l espèce humaine?

Chapitre 1 : Tous différents et tous parents! INTRODUCTION Comment expliquer ces ressemblances et différences dans l espèce humaine? 1 ère partie : Unité et diversité des êtres humains Chapitre 1 : Tous différents et tous parents! INTRODUCTION Comment expliquer ces ressemblances et différences dans l espèce humaine? I Les caractères

Plus en détail

Schéma de la conservation de l information génétique lors de la multiplication cellulaire.

Schéma de la conservation de l information génétique lors de la multiplication cellulaire. Comment l information génétique se transmet-elle à l identique lors de la multiplication cellulaire? vant qu une cellule ne se multiplie, ses 23 paires de chromosomes sont copiées à l identique. Les chromosomes

Plus en détail

Stabilité de l'espèce et brassage génétique

Stabilité de l'espèce et brassage génétique (4 semaines) Stabilité de l'espèce et brassage génétique Introduction : Lors de la reproduction sexuée, le génotype est transmis d'une génération à l'autre. Les individus de la génération suivante héritent

Plus en détail

Stabilité de l'espèce et brassage génétique

Stabilité de l'espèce et brassage génétique (4 semaines) Stabilité de l'espèce et brassage génétique Introduction : Lors de la reproduction sexuée, le génotype est transmis d'une génération à l'autre. Les individus de la génération suivante héritent

Plus en détail

TP 9 : Fondements biologiques de l'unicité et de la diversité des individus.

TP 9 : Fondements biologiques de l'unicité et de la diversité des individus. TP 9 : Fondements biologiques de l'unicité et de la diversité des individus. Ce que nous savons déjà : - Les cellules se divisent tout au long de la vie, afin d'assurer la croissance des individus, et

Plus en détail

QCM. Niveau : Troisième. Thème : Diversité et unité des êtres humains

QCM. Niveau : Troisième. Thème : Diversité et unité des êtres humains QCM Niveau : Troisième Thème : Diversité et unité des êtres humains Pour chaque question, il vous est donné quatre propositions A, B, C et D. Plusieurs propositions peuvent être exactes. Répondez en entourant

Plus en détail

Classe de 3ème - CONTRÔLE DE BIOLOGIE - 50 mn. Classe NOM : Note : Observations : Signature:

Classe de 3ème - CONTRÔLE DE BIOLOGIE - 50 mn. Classe NOM : Note : Observations : Signature: Classe de 3ème - CONTRÔLE DE BIOLOGIE - 50 mn Classe NOM : Note : Observations : Signature: 6 pts RAI OU AUX? Répondez par vrai ou faux à chaque proposition. Précisez votre réponse sur la ligne suivante,

Plus en détail

Méiose et Fécondation participent à la stabilité de l espèce.

Méiose et Fécondation participent à la stabilité de l espèce. Méiose et Fécondation participent à la stabilité de l espèce. Introduction : Une espèce comprend des individus qui possèdent les mêmes caractères de l espèce, qui sont interféconds et qui engendrent des

Plus en détail

Partie A : Unité et diversité des êtres humains. Chapitre 1 : Tous semblables, tous différents.

Partie A : Unité et diversité des êtres humains. Chapitre 1 : Tous semblables, tous différents. Partie A : Unité et diversité des êtres humains. Chapitre 1 : Tous semblables, tous différents. A la fin du chapitre je suis capable de Fiche contrat n 1 1) dire pourquoi l espèce humaine est particulière

Plus en détail

CHAPITRE 1 : LE BRASSAGE GENETIQUE ET LA DIVERSITE DES GENOMES

CHAPITRE 1 : LE BRASSAGE GENETIQUE ET LA DIVERSITE DES GENOMES THEME 1A : GENETIQUE ET EVOLUTION. CHAPITRE 1 : LE BRASSAGE GENETIQUE ET LA DIVERSITE DES GENOMES Chez les êtres vivants unicellulaires, la reproduction est assurée, la plupart du temps, par une simple

Plus en détail

Chromosomes et hérédité. Pour chaque paire, un chromosome vient du père et l'autre vient de la mère.

Chromosomes et hérédité. Pour chaque paire, un chromosome vient du père et l'autre vient de la mère. Chromosomes et hérédité Provient du père Provient de la mère Chaque cellule humaine contient 2 lots de 23 chromosomes pour un total de 46 chromosomes. Pour chaque paire, un chromosome vient du père et

Plus en détail

Partie A : Unité et diversité des êtres humains. Chapitre 1 : Caractères* de l individu et programme génétique*

Partie A : Unité et diversité des êtres humains. Chapitre 1 : Caractères* de l individu et programme génétique* RAPPELS DE QUELQUES DONNEES CONNUES Une cellule est composée d un (1) noyau et de (2) cytoplasme entourés par une (3) membrane La fécondation est l union des noyaux des deux cellules sexuelles (appelées

Plus en détail

Chapitre 30 p GÉNÉTIQUE

Chapitre 30 p GÉNÉTIQUE Chapitre 30 p. 1116 GÉNÉTIQUE 1. Chromosomes homologues Chaque cellule humaine contient 2 lots de 23 chromosomes pour un total de 46 chromosomes. Pour chaque paire, un chromosome vient du père et l'autre

Plus en détail

REPRODUCTION SEXUEE ET DIVERSITE DES ETRES HUMAINS. (3 ème Leçon)

REPRODUCTION SEXUEE ET DIVERSITE DES ETRES HUMAINS. (3 ème Leçon) REPRODUCTION SEXUEE ET DIVERSITE DES ETRES HUMAINS (3 ème Leçon) Pré-re qu is L accès aux notions essentielles de génétique a été préparé à l école primaire et dans les classes précédentes (espèces, fécondation

Plus en détail

Chapitre 3 Reproduction sexué et diversité génétique.

Chapitre 3 Reproduction sexué et diversité génétique. Chapitre 3 Reproduction sexué et diversité génétique. Problème : Comment des frères et soeurs peuvent être unique, en héritant leurs gênes des mêmes parents? Tous les individus sont issus d'une cellule

Plus en détail

Le génome est l ensemble des gènes caractérisant une espèce, possédé par tous les individus de cette espèce.

Le génome est l ensemble des gènes caractérisant une espèce, possédé par tous les individus de cette espèce. Stabilité et variabilité du génome. Le génome est l ensemble des gènes caractérisant une espèce, possédé par tous les individus de cette espèce. Une espèce comprend des individus qui possèdent les mêmes

Plus en détail

Chap.3 : Comment est transmis le programme génétique

Chap.3 : Comment est transmis le programme génétique Chap.3 : Comment est transmis le programme génétique I. de la cellule-œuf à toutes les autres cellules? A. Des copies conformes. OC : Les cellules de l'organisme possèdent la même information génétique

Plus en détail

Chapitre 1 : le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique Le brassage interchromosomique source de diversité génétique

Chapitre 1 : le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique Le brassage interchromosomique source de diversité génétique Chapitre 1 : le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique Le brassage interchromosomique source de diversité génétique Introduction : transmission génétique au cours d un croisement

Plus en détail

Devoir à la maison n 8 Classe de Terminale S

Devoir à la maison n 8 Classe de Terminale S Devoir à la maison n 8 Classe de Terminale S Stabilité et variabilité des génomes et évolution Partie I : Les individus atteints de trisomie 21 présentent dans leur caryotype trois chromosomes 21 au lieu

Plus en détail

Notice CHROMOSOMES DIDAC. Présentation. 1. Introduction. Réf

Notice CHROMOSOMES DIDAC. Présentation. 1. Introduction. Réf Notice CHROMOSOMES DIDAC Présentation 1. Introduction Pour la première fois, les chromosomes humains sont modélisés pour une utilisation pédagogique. Les 23 paires de chromosomes humains sont ainsi disponibles

Plus en détail

CHAPITRE 3 : La transmission de l information génétique aux cellules de l organisme

CHAPITRE 3 : La transmission de l information génétique aux cellules de l organisme DIVERSITE ET UNITE DES ÊTRES HUMAINS CHAPITRE 3 : La transmission de l information génétique aux cellules de l organisme Ce que je sais : L information génétique est portée par les chromosomes de nos cellules.

Plus en détail

Thème 3 : Génétique et évolution : Rappel des acquis de génétique : Centromère

Thème 3 : Génétique et évolution : Rappel des acquis de génétique : Centromère Thème 3 : Génétique et évolution : Rappel des acquis de génétique : I) les chromosomes et leur devenir pendant la mitose. Un caryotype = ensemble ordonné de chromosomes Une paire de chromosomes homologues

Plus en détail

CHAPITRE 1 : Des mécanismes liés à la reproduction à l origine de la diversité génétique... 2

CHAPITRE 1 : Des mécanismes liés à la reproduction à l origine de la diversité génétique... 2 Table des matières CHAPITRE 1 : Des mécanismes liés à la reproduction à l origine de la diversité génétique... 2 I- Déroulement de la méiose, division permettant de produire des gamètes... 4 II Une diversité

Plus en détail

La transmission de l'information génétique. obs : les caryotypes de deux femmes qui ne se ressemblent pas ne montrent aucune différence

La transmission de l'information génétique. obs : les caryotypes de deux femmes qui ne se ressemblent pas ne montrent aucune différence La transmission de l'information génétique! PLAN 1 L hérédité dans nos chromosomes A) Des informations génétiques différentes obs : les caryotypes de deux femmes qui ne se ressemblent pas ne montrent aucune

Plus en détail

Corrigé du bac 2016 : SVT obligatoire Série S Centres étrangers

Corrigé du bac 2016 : SVT obligatoire Série S Centres étrangers Corrigé du bac 2016 : SVT obligatoire Série S Centres étrangers BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2016 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE SÉRIE S Durée de l épreuve : 3h30 Coefficient : 6 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE

Plus en détail

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SERIE S Session 2008 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE CORRIGE : Remarque préliminaire importante : Cette correction a été rédigée par un professeur de SVT, manumanu, pour vous aider

Plus en détail

Les chromosomes du document B sont : X & X ils appartiennent à un femme Ra : /1

Les chromosomes du document B sont : X & X ils appartiennent à un femme Ra : /1 Nom : Prénom : Classe : Date : Contrôle de Sciences de la Vie et de la Terre Unité et diversité du vivant Note de l élève : Moyenne classe : Note la plus haute : Note la plus basse : Evaluation des compétences

Plus en détail

Annale : BRASSAGE GENETIQUE ET COMPORTEMENT DES CHROMOSOMES France métropole

Annale : BRASSAGE GENETIQUE ET COMPORTEMENT DES CHROMOSOMES France métropole Annale : BRASSAGE GENETIQUE ET COMPORTEMENT DES CHROMOSOMES France métropole Question : A partir du document et de vos connaissances, expliquer la diversité génétique des individus obtenus au 2 croisement

Plus en détail

Partie I : Comment expliquer l'unité. et la diversité des humains?

Partie I : Comment expliquer l'unité. et la diversité des humains? Partie I : Comment expliquer l'unité et la diversité des humains? Définitions* : Une espèce est l ensemble des individus qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux. bipède : c est marcher

Plus en détail

TP10/COURS. -III- Le double brassage génétique de la méiose. -1- Brassage intrachromosomique en Prophase I de méiose. #droso. Livre page 22 et 23

TP10/COURS. -III- Le double brassage génétique de la méiose. -1- Brassage intrachromosomique en Prophase I de méiose. #droso. Livre page 22 et 23 TP10/COURS -III- Le double brassage génétique de la méiose -1- Brassage intrachromosomique en Prophase I de méiose Livre page 22 et 23 #droso Il résulte de l existence d échanges d un ou de plusieurs segments

Plus en détail

Chapitre 1A1 : Le brassage génétique et la diversité des génomes

Chapitre 1A1 : Le brassage génétique et la diversité des génomes Chapitre 1A1 : Le brassage génétique et la diversité des génomes Cellule du foie et son caryotype Animations : Mitose Comparaison Mitose / Méiose Méiose + cellules diploïdes (2n) gamètes haploïdes (n)

Plus en détail

Comment le premier être vivant est-il arrivé sur Terre?

Comment le premier être vivant est-il arrivé sur Terre? Sciences 8 e année Comment le premier être vivant est-il arrivé sur Terre? Théorie: Une théorie (du grec theorein, «contempler, observer, examiner») désigne couramment une idée ou une connaissance spéculative

Plus en détail

Chap 5 thème 1 : LE BRASSAGE GENETIQUE ET SA CONTRIBUTION A LA DIVERSITE GENETIQUE

Chap 5 thème 1 : LE BRASSAGE GENETIQUE ET SA CONTRIBUTION A LA DIVERSITE GENETIQUE Partie II thème 1 GENETIQUE ET EVOLUTION Restitution des acquis Présentation des chapitres Chap 5 thème 1 : LE BRASSAGE GENETIQUE ET SA CONTRIBUTION A LA DIVERSITE GENETIQUE Restitution des acquis communiquer

Plus en détail

Devoir n 1 - Sciences de la Vie et de la Terre 11 octobre 2016

Devoir n 1 - Sciences de la Vie et de la Terre 11 octobre 2016 Devoir n 1 - Sciences de la Vie et de la Terre 11 octobre 2016 QUESTION I (Mobilisaton des connaissances) TS6 11 points 1A Reproduction sexuée et stabilité du caryotype 8 points Une espèce d être vivant

Plus en détail

THEME 1 : LA TERRE DANS L UNIVERS, LA VIE, L EVOLUTION DU VIVANT THEME 1-A : GENETIQUE ET EVOLUTION

THEME 1 : LA TERRE DANS L UNIVERS, LA VIE, L EVOLUTION DU VIVANT THEME 1-A : GENETIQUE ET EVOLUTION THEME 1 : LA TERRE DANS L UNIVERS, LA VIE, L EVOLUTION DU VIVANT THEME 1-A : GENETIQUE ET EVOLUTION Ch1:le brassage génétique et la diversité des génomes. Rappels des acquis: correction QCM Définition

Plus en détail

Celui-ci est unique par la combinaison des informations héréditaires contenues dans le spermatozoïde et l'ovule et réunies lors de la fécondation.

Celui-ci est unique par la combinaison des informations héréditaires contenues dans le spermatozoïde et l'ovule et réunies lors de la fécondation. Tu apprends le fonctionnement de la reproduction humaine La reproduction La reproduction assure la continuité de l'espèce par la transmission de la vie et la formation d'un nouvel être. La reproduction

Plus en détail

Les contrôles de 3 ème de l année , leur préparation et leur correction.

Les contrôles de 3 ème de l année , leur préparation et leur correction. Les contrôles de 3 ème de l année 2012-2013, leur préparation et leur correction. 1 Je vous ai mis la préparation du premier contrôle du 2 e trimestre et la correction du dernier contrôle du 1 er trimestre,

Plus en détail

Attention à ne pas mettre d abréviations, faire des phrases et rédiger avec soin. Chaque exercice est indépendant des autres.

Attention à ne pas mettre d abréviations, faire des phrases et rédiger avec soin. Chaque exercice est indépendant des autres. Nom : Date : Prénom : Classe : 3 ème SVT : Génétique 20 Attention à ne pas mettre d abréviations, faire des phrases et rédiger avec soin. Chaque exercice est indépendant des autres. 1. QCM : Choisir la

Plus en détail

La méiose et la variation génétique

La méiose et la variation génétique La méiose et la variation génétique 1 Génome Génome: l ADN complet d un organisme. Inclue tous les gènes (traits physiques et psychologiques) codés sur les chromosomes. 2 Gènes L ADN des cellules eukaryotes

Plus en détail

Thème IA1 Méiose, brassage génétique

Thème IA1 Méiose, brassage génétique Thème IA1 Méiose, brassage génétique et diversité des génomes PROBLÉMATIQUE : Comment la reproduction sexuée assure-t-elle à la fois la stabilité d une espèce et la diversité des individus qui la composent?

Plus en détail

Chapitre 1A 1 Devoir surveillé n 1

Chapitre 1A 1 Devoir surveillé n 1 Chapitre 1A 1 Devoir surveillé n 1 Sciences naturelles Chapitre 1A-1 Test Page 1/8 1ère PARTIE : Mobilisation des connaissances (8 points). GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION A la suite des résultats d une analyse

Plus en détail

Programme de la classe de 3

Programme de la classe de 3 Programme 2012-2013 de la classe de 3 Partie I: Diversité et unité des êtres humains Chapitre 1: Des caractères des êtres humains aux caractères spécifiques des individus. Chapitre 2: Le support de l information

Plus en détail

Exercices : Cellule, ADN et division cellulaire

Exercices : Cellule, ADN et division cellulaire Nom : CORRIGÉ Date : Groupe : 32 33 Exercices : Cellule, ADN et division cellulaire 1. Qu est-ce qu un gène? C est un segment d ADN qui contient l information génétique nécessaire pour accomplie une tâche

Plus en détail

Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique. La méiose et le brassage chromosomique lors de la formation des gamètes

Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique. La méiose et le brassage chromosomique lors de la formation des gamètes Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique! PLAN 1 La méiose et le brassage chromosomique lors de la formation des gamètes A) La méiose formation de quatre gamètes : cellules haploïdes

Plus en détail

Sciences et technologies 8 e L organisation de la vie et les technologies Évolution et hérédité

Sciences et technologies 8 e L organisation de la vie et les technologies Évolution et hérédité Sciences et technologies 8 e L organisation de la vie et les technologies Évolution et hérédité Des biologistes supposent que les êtres vivants actuels sont tous issus d une forme de vie primitive, apparue

Plus en détail

Mise en situation : Ressources

Mise en situation : Ressources Chapitre 1 : génétique et diversité TP 2 : méiose et brassage génétique Objectifs méthodologiques Comprendre l intérêt d un croisement-test. Effectuer une analyse statistique simple d'un remaniement intrachromosomique

Plus en détail

Éléments de correction

Éléments de correction Corrigé de la PARTIE I (RESTITUTION ORGANISÉE DE CONNAISSANCES) MÉIOSE ET DIVERSITÉ GÉNÉTIQUE Éléments de correction Critères Qualité de la synthèse Éléments scientifiques Qualités formelles Éléments de

Plus en détail

Thème 1-A Génétique et évolution

Thème 1-A Génétique et évolution Thème 1-A Génétique et évolution Thème 1-A-1 Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique En classe de seconde, une première approche de la diversité génétique a été effectuée. En

Plus en détail

La reproduction sexuée

La reproduction sexuée La reproduction sexuée La Reproduction des Cellules Il y a deux types de reproduction: La reproduction asexuée La reproduction sexuée La Reproduction des Cellules 1. La Reproduction Asexuée ~ 1 cellule

Plus en détail

Résumé/complément de cours «Méiose, fécondation, diversité et stabilité des génomes, brassage génétique»

Résumé/complément de cours «Méiose, fécondation, diversité et stabilité des génomes, brassage génétique» Résumé/complément de cours «Méiose, fécondation, diversité et stabilité des génomes, brassage génétique» PREMIÈRE PARTIE : l'alternance de la méiose et de la fécondation assure la stabilité du génome (plus

Plus en détail

MEIOSE FECONDATION ET STABILITE DES ESPECES

MEIOSE FECONDATION ET STABILITE DES ESPECES Chap B 3 MEIOSE FECONDATION ET STABILITE DES ESPECES Introduction : La comparaison des caryotypes de cellules somatiques et de cellules germinales permet de voir que : Les caryotypes des cellules somatiques

Plus en détail

Sommaire. Séquence 1. Séance 1. Séance 2. Quelle est l origine des caractères d un individu? 1 e partie : Diversité et unité des êtres vivants

Sommaire. Séquence 1. Séance 1. Séance 2. Quelle est l origine des caractères d un individu? 1 e partie : Diversité et unité des êtres vivants Sommaire Séquence 1 L hémophilie est une maladie très rare, présente dès la naissance. Elle touche en moyenne 1 cas sur 10 000 naissances. Cette maladie a été appelée la maladie des rois parce qu elle

Plus en détail

SEPARATION DES CHROMOSOMES ET DES ALLELES A LA MEIOSE

SEPARATION DES CHROMOSOMES ET DES ALLELES A LA MEIOSE T.P. 3.4 SEPARATION DES CHROMOSOMES ET DES ALLELES A LA MEIOSE La réduction chromosomique compense la fécondation qui unit deux lots haploïdes de chromosomes. Les gamètes, ou les spores, haploïdes sont

Plus en détail

Sujet pour la Partie 1 : Premier exercice - Exemple 3

Sujet pour la Partie 1 : Premier exercice - Exemple 3 Baccalauréat général Série Scientifique Epreuve écrite de Sciences de la vie et de la Terre Sujet pour la Partie 1 : Premier exercice - Exemple 3 (SUR 8 POINTS) Thème 1A- Génétique et évolution ; Le brassage

Plus en détail

Chapitre 2: Le support du programme génétique

Chapitre 2: Le support du programme génétique Chapitre 2: Le support du programme génétique I- les chromosomes support du programme génétique dans les noyaux des cellules Problème: Peut-on confirmer que les chromosomes sont le support du programme

Plus en détail

HEREDITÉ : DU GÉNOTYPE AU PHÉNOTYPE. Objectifs : définir phénotype, génotype, homozygotie, hétérozygotie, dominance, codominance et recessivité

HEREDITÉ : DU GÉNOTYPE AU PHÉNOTYPE. Objectifs : définir phénotype, génotype, homozygotie, hétérozygotie, dominance, codominance et recessivité 6 HEREDITÉ : DU GÉNOTYPE AU PHÉNOTYPE Objectifs : définir phénotype, génotype, homozygotie, hétérozygotie, dominance, codominance et recessivité I. définitions L'hérédité (du latin hereditas = ce dont

Plus en détail

Thème 1 :GÉNÉTIQUE, ÉVOLUTION. Innovations génétique et évolution Méiose et stabilité du génome Méiose et variabilité du génome

Thème 1 :GÉNÉTIQUE, ÉVOLUTION. Innovations génétique et évolution Méiose et stabilité du génome Méiose et variabilité du génome Thème 1 :GÉNÉTIQUE, ÉVOLUTION Innovations génétique et évolution Méiose et stabilité du génome Méiose et variabilité du génome Chapitre 1 : REPRODUCTION SEXUÉE ET DIVERSITÉ GÉNÉTIQUE Comment la reproduction

Plus en détail

II) La division cellulaire assure le transfert de l'information génétique d'une cellule mère aux cellules filles

II) La division cellulaire assure le transfert de l'information génétique d'une cellule mère aux cellules filles II) La division cellulaire assure le transfert de l'information génétique d'une cellule mère aux cellules filles http://alexandre.artus.free.fr/cartable/troisieme/unite_diversite/mitose_couleur.avi. Observation

Plus en détail

7.1. Matériel génétique et hérédité

7.1. Matériel génétique et hérédité 7.1. Matériel génétique et hérédité 7.1.1. De l'adn aux chromosomes 7.1.2. Cycle cellulaire et divisions 7.1.3. Eléments de génétique Cours L. Roy Rappel ADN «en vrac» : chromatine ADN condensé : chromosomes

Plus en détail

Cours de biologie Plan

Cours de biologie Plan Cours de biologie 2017 2018 1 2 ème leçon : chromosome, caryotype Plan 1- Qu est ce qu un chromosome? page 2 a. Origine du mot. page 2 b. Photographies de chromosomes. page 2 c. Constitution chimique d

Plus en détail

La génétique c est fantastique

La génétique c est fantastique La génétique c est fantastique IFCE Département Développement et Recherche Mai 2017 Qu'est ce qu'un individu? Part génétique + ½ père ½ mère L'élevage Effets de milieu L'éducation Autre Valeur phénotypique

Plus en détail

STABILITE ET VARIABILITE DES GENOMES ET EVOLUTION STABILITE DES ESPECES, VARIABILITE DES INDIVIDUS ET REPRODUCTION SEXUEE

STABILITE ET VARIABILITE DES GENOMES ET EVOLUTION STABILITE DES ESPECES, VARIABILITE DES INDIVIDUS ET REPRODUCTION SEXUEE Thème 2 : STABILITE ET VARIABILITE DES GENOMES ET EVOLUTION INTRO : Continuité de la vie par la reproduction sexuée : - conserve toutes les caractéristiques de l'espèce stabilité de l'espèce - pas la copie

Plus en détail

- CHAPITRE 1 - BRASSAGE GENETIQUE ET DIVERSIFICATION DU GENOME

- CHAPITRE 1 - BRASSAGE GENETIQUE ET DIVERSIFICATION DU GENOME ATTENTION : ENCADRE ROUGE = BILANS A SAVOIR ABSOLUMENT + VOCABULAIRE A MAITRISER EN ORANGE Pb. Scientifique général du CHAP. 1 : Comment les mécanismes de la reproduction sexuée permettent-ils la stabilité

Plus en détail

Cours 3 e Les maladies génétiques. Les maladies génétiques

Cours 3 e Les maladies génétiques. Les maladies génétiques Cours 3 e 2012 2013 1 Ce sont des maladies liées au programme génétique, soit à son support (les chromosomes), soit à ses constituants (les gènes/allèles). Ces maladies ne sont pas contagieuses. 1- Les

Plus en détail

liés. (crossing over) Définition : Laboratoire de biologie/module de génétique Dr BESSAOUDI.K Année 2015

liés. (crossing over) Définition : Laboratoire de biologie/module de génétique Dr BESSAOUDI.K Année 2015 Laboratoire de biologie/module de génétique Dr BESSAOUDI.K Année 2015 I. Etude de la transmission de deux couples d allèles liés. (crossing over) Définition : L étude de la transmission de deux caractères

Plus en détail

Partie I : Comment expliquer l'unité. et la diversité des humains? L ensemble des êtres humains appartient à une espèce unique : les homo sapiens

Partie I : Comment expliquer l'unité. et la diversité des humains? L ensemble des êtres humains appartient à une espèce unique : les homo sapiens Partie I : Comment expliquer l'unité et la diversité des humains? L ensemble des êtres humains appartient à une espèce unique : les homo sapiens Définitions : Une espèce* est l ensemble des individus qui

Plus en détail

Devoir 4. Voici les items des différentes compétences du «socle commun de connaissances et de compétences» qui sont évalués dans ce devoir.

Devoir 4. Voici les items des différentes compétences du «socle commun de connaissances et de compétences» qui sont évalués dans ce devoir. Devoir 4 Voici les items des différentes compétences du «socle commun de connaissances et de compétences» qui sont évalués dans ce devoir. Compétence 3 Compétence 3 item 4 Présenter la démarche suivie,

Plus en détail

Mitose dans une celule végétale

Mitose dans une celule végétale Cours 1 101-NYA-05 Afin de respecter les droits d auteur, à moins d avis contraire, toutes les figures présentées ont été prises dans le manuel suggéré au début de la session : Campbell, Neil A. 4 e Édition,

Plus en détail

Problème : comment étudier les chromosomes et qu apportent leur étude?

Problème : comment étudier les chromosomes et qu apportent leur étude? III-Les chromosomes, support des caractères héréditaires Problème : comment étudier les chromosomes et qu apportent leur étude? Activité 7 : les caryotypes de différentes espèces Kim en 3 ème, fait son

Plus en détail

Corrigé du bac 2016 : SVT spécialité Série S Centres étrangers

Corrigé du bac 2016 : SVT spécialité Série S Centres étrangers Corrigé du bac 2016 : SVT spécialité Série S Centres étrangers BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2016 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE SÉRIE S Durée de l épreuve : 3h30 Coefficient : 8 ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

Plus en détail

FA2 CORRECTION III/Méiose et brassage génétique.

FA2 CORRECTION III/Méiose et brassage génétique. FA2 CORRECTION III/Méiose et brassage génétique. Dans une cellule diploïde, chaque caractère est gouverné par au moins un gène situé à un locus précis sur un chromosome mais présent à 2 exemplaires puisque

Plus en détail

Définitions. Génétique: l étude de l hérédité. Hérédité: ensemble des caractères qui sont transmis génétiquement à un organisme

Définitions. Génétique: l étude de l hérédité. Hérédité: ensemble des caractères qui sont transmis génétiquement à un organisme Module 4 Génétique Définitions Génétique: l étude de l hérédité Hérédité: ensemble des caractères qui sont transmis génétiquement à un organisme (la transmission des caractères des parents aux descendants)

Plus en détail

10 exercices de remédiation sur la capacité "communiquer à l aide de schémas" dans la partie diversité et unité des êtres humains"

10 exercices de remédiation sur la capacité communiquer à l aide de schémas dans la partie diversité et unité des êtres humains Espace pédagogique de l'académie de Poitiers > Sciences de la vie et de la Terre > Collège 2008 > Classe de troisième > Diversité et unité des êtres humains http://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article479

Plus en détail

Programme de génétique

Programme de génétique Programme de génétique Génétique formelle Génétique humaine Génétique moléculaire Cartographie des gènes humains Cytogénétique Outils du génie génétique Notion du diagnostic génotypique Notion de génétique

Plus en détail

Méiose et fécondation à l'origine du brassage génétique

Méiose et fécondation à l'origine du brassage génétique Méiose et fécondation à l'origine du brassage génétique Comment méiose et fécondation contribuent-elles à la diversité génétique des individus? I/ Variabilité allélique et hétérozygotie A. Cas des espèces

Plus en détail

Méiose et Fécondation sont à l origine du brassage génétique

Méiose et Fécondation sont à l origine du brassage génétique Méiose et Fécondation sont à l origine du brassage génétique Introduction Chaque individu d une nouvelle génération hérite d une combinaison unique d allèles, dont la moitié est d origine paternelle et

Plus en détail

Chapitre A3: Humanae (Angelica Dass, work in progress)

Chapitre A3: Humanae (Angelica Dass, work in progress) Chapitre A3: Chapitre A3: Tous semblables, tous différents Points communs entre nous tous: Différences: Activité 6, question 1: clonage Activité 6, question 1: correction Je vois que la brebis issue du

Plus en détail

Fiche d exercices 7 : Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique

Fiche d exercices 7 : Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique Fiche d exercices 7 : Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique Le brassage génétique Exercice 1 Question 1 : La méiose produit 4 cellules diploïdes à partir d une cellule diploïde

Plus en détail

Qu est-ce qu un gène?

Qu est-ce qu un gène? Qu est-ce qu un gène? Voir activité 1. Chaque chromosome comporte des milliers de gènes. Un gène est une partie d un chromosome (ou une partie de l ADN) qui détermine la formation d un caractère héréditaire.

Plus en détail