L ORIENTATION AU SECONDAIRE

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1 L ORIENTATION AU SECONDAIRE Les différents parcours possibles Dominique Demers C.O. Conseillère en orientation École secondaire Grande-Rivière Novembre 2012

2 Au menu ce soir... Le processus d orientation Aperçu du système scolaire du Québec La sanction des études Les séquences mathématique et les sciences Les préalables et l admission dans les différents programmes en F.P. et Cégep Période de questions

3 Le processus d orientation Étapes de la prise de décision Connaissance de soi Facteurs de réalité: Horaire de travail Budget Temps que je veux consacré aux études Suis-je prêt à m éloigner s il le faut? Etc. Demande d admission Demande d aide financière Transport et/ou logement Etc. Connaissance du système scolaire Connaissance marché du travail 1. Explorer mon univers 2. Organiser mon information 3. Spécifier mes options 4. Passer à l action Choix professionnel Domaine des arts et de la communication Design Média écrit Traduction Les arts visuelles Designer graphique Animation 2D-3D Domaine des sciences Ing Infographiste en préimpression Méd Infir Domaine des sciences humaines Droit Édu Relation d aide

4 Aidez votre enfant à mieux se connaître LE RIASEC

5 Axé sur les faits, le concret Aime le travail physique, manuel Aime la nature, l extérieur, l aventure Aime utiliser des outils, de la machinerieréaliste Axé sur la théorie, la recherche et l analyse Aime les résolutions de problème, la recherche de solution Aime les études, les laboratoires de recherche, les ordinateurs Investigateur Axé sur la structure Aime l ordre et les procédures Aime la paperasse, le classement Aime les détails, la précision Aime la routine, respecter les consignes et l autorité C onventionnel EST:. actif. débrouillard. franc, alerte. innovateur. prêt à relevé des défis EST:. calme. sensible. facile à vivre. naturel. sérieux. minutieux Axé sur la gestion Entreprenant Aime la vente, le service à la clientèle Aime conseiller, influencer Aime l argent, le pouvoir, la politique Aime la compétition EST:. convainquant. dynamique. réaliste. compétitif. leader Solidaire Audacieux Passionné Dynamique Engagé Revendicateur Éveilleur EST:. curieux. rigoureux. logique. solitaire. autonome. analytique. ambitieux EST:. original. indépendant. peu structuré. passionné. expressif. rêveur EST:. ouvert. facile à connaître. a un sens moral profond. un grand besoin d être aimé. a un désir sincère d aider les autres. a besoin de se sentir utile Axé sur la cause Aime la protection de l environnement Défense des droits des êtres vivants Gestion des ressources Axé sur la nouveauté Aime la création et l innovation Aime comprendre la société humaine Aime la musique, le dessin, la danse Social Artistique Axé sur les gens Aime aider, soigner, comprendre Aime coopérer Aime la relation d aide Aime communiquer, expliquer

6 Secondaire général DES Formation professionnelle DEP 600H-900H (moins de 1 an) 900H 1 800H (1 an à 2 ans) Cégep DEC Pré-universitaire (2 ans) Technique (3 ans) Marché du travail Manufactures Usine de montages Grande chaîne alimentaires Boutiques et magasins à rayons Certains ministères au gouvernement fédéral ou provincial Marché du travail Entreprises ou organismes spécialisées dans votre domaine d études Université Baccalauréat (3 ou 4 ans) Maîtrise (2 ou 3 ans) Doctorat (3 ans et +)

7 Si je choisi une technique rien ne m empêche de continuer à l université c est même très profitable! Maintenant des passerelles DEC-BAC Des passerelles DEP-DEC Pour chaque palier d étude des tâches et des intérêts différents

8 Les régimes de SANCTION DES ÉTUDES de niveau secondaire Le ministre décerne le DES à l élève qui a accumulé au moins 54 unités de la 4 e et de la 5 e secondaire. Parmi ces unités, il doit y avoir au moins 20 unités de la 5 e secondaire et les unités suivantes : 6 unités de la langue d enseignement de la 5 e secondaire (français) 4 unités de la langue seconde de la 5 e secondaire (anglais) 4 unités d histoire et éducation à la citoyenneté de la 4 e secondaire 4 unités de mathématique de la 4 e secondaire OU 4 unités de sciences et technologie de la 4 e secondaire 6 unités d applications technologiques et scientifiques de la 4 e secondaire 2 unités d arts de la 4 e secondaire OU 2 unités d éthique et culture religieuse de la 5 e secondaire 2 unités d éducation physique et à la santé de la 5 e secondaire

9 Code* de la matière Spécification de la matière Niveau d études Unités retenues dans le calcul pour cette matière Variable changeable * On retrouve ce code à la fois sur le bulletin et sur le relevé de notes de l élève

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12 L importance des notes de sec. 4 et 5 Pour les programmes contingentés du Cégep Pour le diplôme d études secondaires et même pour l université!

13 LES MATHÉMATIQUES Trois séquences

14 C.S.T Culture-société et technique Ces mathématiques s appliquent dans ma vie de tous les jours; J aime observer ou aider les gens; je m intéresse à l environnement ou l entrepreneuriat; Je comprends et j aime faire des statistiques ou des probabilités, lire des graphiques; Les sciences humaines et sociales, les arts et lettres ou communication sont des domaines d intérêt pour moi; Ces mathématiques de base sont suffisantes pour accéder à 50% des programmes techniques. Programmes d études ou professions visés L esthétique-coiffure, secrétariat, assistance dentaire, technique policière, technique en documentation, technique en éducation spécialisée, design d intérieur, journalisme, psychologie, droit (avocat, notaire), criminologie, enseignement, arts, publicité, théâtre. * Ces professions sont présentées à titre indicatif seulement. Certains domaines de formations requièrent un maths CST pour l admission mais un élève ayant un math T.S aura plus de chance et de facilité à réussir le cours.

15 T.S. Technico-sciences (enrichie) Ces mathématiques demande d être autonome dans son apprentissage; L élève s investi en classe et dans ses devoirs et leçons; L élève aime lorsqu il peut faire des liens entre comment on fabrique un objet ou un produit et ce qu il apprend; On part de l objet vers la théorie Il aime la géométrie, la trigonométrie et l algèbre; Il repère facilement les erreurs dans des problèmes mathématiques. Programmes d études ou professions visés: Ébénisterie, charpenterie-menuiserie, dessinateur de bâtiments, plomberie, machiniste/usinage, géomatique-arpentage, technique en diététique, technique en Informatique, technique en administration/comptabilité, physiothérapie, optométrie, gestion des ressources humaines, médecine, génie. Ces métiers et professions sont nommés à titre indicatif seulement. Certains de ces domaines n exigent pas les maths T.S à l entrée mais l étudiant aura beaucoup plus de facilité et de succès dans son programme s il choisi ces mathématiques. Voir votre conseillère en orientation pour plus de détails.

16 S.N. Les sciences naturelles (enrichie) L élève aime la théorie, ce qui est plutôt abstrait; L élève a beaucoup de facilité en mathématiques; Il aime fouiller, réfléchir, analyser des modèles mathématiques et comprendre des phénomènes; Il aime comprendre le «pourquoi» des choses; Il aime les sciences et est dans le parcours général car il aime davantage travailler avec sa tête que ses mains; Il pense se diriger vers une profession qui exige de la recherche. Programmes d études ou professions visées Technicien en chimie analytique Ingénierie Pharmacie Médecine Psychologie appliquée Physique Biochimie Ces professions ne sont données qu à titre indicatif seulement

17 Les préalables Mathématiques T.S. ou S.N. 76% et + en maths sec.3 Mathématiques C.S.T 75% et en maths sec. 3

18 Les passerelles Si votre enfant a un math C.S.T. en sec. 4 et se rend compte qu il doit avoir un T.S. ou un S.N. de sec. 4 ou 5 pour entrer dans son programme futur. Sec. 4 = CST 2 options 1) sec. 5 = S.N sec. 4 (76% + en CST) ou S.N sec.5 (si a fait la passerelle durant l année de son sec. 4) ou 2) S.N. sec. 4 et mise à niveau au cégep en T.S. ou etudesecours (devra faire la reprise d examen en plus) ou adultes

19 Retenez que Chaque séquence mène à l université mais dans des domaines différents; Chaque séquence a été conçue pour répondre à divers types d apprenants; Aucune des séquences n est moins bonne qu une autre; c est dans son contenu qu elle est différente; La note en mathématique de secondaire 3 est prioritaire pour déterminer la séquence de sec. 4

20 Les sciences en rafale En secondaire 4 j aurai le choix entre: Science et technologie avec ou sans STE (sciences technologie de l environnement) Applications technologiques et scientifiques avec ou sans SE (sciences de l environnement) Impact du choix * Les STE et les SE sont considérées enrichies et ne sont données qu avec les maths enrichies.

21 Quels sont les exigences, les préalables pour les principaux programmes?

22 Exemples pour la F.P. DEP exigeant un sec. 4 en maths, français, anglais Électricien Soudeur Charpentier-menuisier Assistance dentaire Infirmière auxiliaire DEP exigeant un sec. 3 en maths, français, anglais Fleuriste Service de la restauration Briquetage-maçonnerie *** Concomitance (usinage, carrosserie, véhicules légers, secrétariat, pâtisserie, comptabilité). Être âgé de 16 ans au 30 septembre de l année en cours de laquelle la formation est débutée. Le diplôme d études secondaires est toujours recommandé.

23 Programmes pré universitaires exigeant T.S. ou S.N. + chimie et physique Sciences de la nature Sciences- lettres et arts Programmes pré universitaires exigeant T.S. ou S.N. sec. 5 Sciences humaines/profil organisation et gestion Sciences humaines/profil monde et enjeux contemporains Sciences humaines/profil individu et société Seulement pour les élèves voulant le cheminement avec mathématiques

24 Exigences pour les programmes techniques mathématiques T.S. ou S.N. T.S. ou S.N. STE ou SE (si a 4 e 5 e 4 e ATS) Sciences Chimie Physique 5 e 5 e Comptabilité et gestion x Informatique/ informatique de Gestion x Informatique/ gestion de réseaux x informatiques Technique de laboratoire/ Biotechnologies x x Technologie du génie civil x x Technologie de la mécanique x du bâtiment x Technologie de la géomatique/ Cartographie x Technologie des systèmes x Ordinés x Technologie de l électronique/ Télécommunication x

25 Suite. mathématiques Sciences T.S. ou S.N. T.S. ou S.N. STE ou SE Chimie Physique 4 e 5 e 4 e 5 e 5 e Techniques de génie mécanique x x Techniques d hygiène dentaire Techniques d inhalothérapie x Soins infirmiers DEP x x x x Pompier x, pour l Ipiq Formations contingentées? Lorsqu une formation est contingentée, c est la qualité du dossier scolaire qui compte!

26 Je veux être ingénieur civil Quelles sont mes options? DES + S.N. sec. 5 Chimie-physique BAC en génie civil D.e.c. en génie Civil (3 ans) 3 ans 4 ans D.e.c. en sciences de la nature (2 ans)

27 Je veux être en administration des affaires D.E.S *DEC en sciences humaines (2 ans) *DEC en gestion de Commerce (3 ans) DEC en comptabilité et gestion (3 ans) Bac en administration (3 ans) * Je devrai faire une mise à niveau en mathématique à l université. Bac en administration ( 2 ans) Possibilité d aller en comptabilité, finance ou économie

28 Je veux aller en travail social ou en psychologie DEC en sciences humaines (2 ans) Ou DEC en éducation spécialisée (3 ans) Ou Bac en travail social (cours crédités) Ou Bac en psychologie Tout autre DEC (2 ou 3 ans) DES Marché du travail Ou Maîtrise ou/et doctorat en psychologie

29 LE VIVANT Choisir une famille LA MATIÈRE L HUMAIN La santé humaine Analysée Société humaine La vie végétale et animale Biens et matériaux Relation d aide Habitat Éducation et loisirs Transport Loi LA GESTION LA CULTURE Ressources humaines Les arts d expression L impression Biens et services Les arts appliqués Les métiers d art Soutien administratif La littérature La communication Informatique Les langues La mode

30 Quelques citations La liberté, c est: être autonome, être suffisamment en sécurité pour oser prendre des risques et avoir»droit à l erreur» ce sentir bien avec les conséquences de son choix le besoin le plus responsable de tous les besoins. Choisir signifie non seulement faire un choix, mais aussi renoncer à ce que l on n a pas choisi.

31 Sites Internet pertinents Foire des carrières au début d avril pour ceux que ça intéresse, portez attention au courriel qui sera envoyé en mars.

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