DECOUVRIR UNE ŒUVRE : La symphonie des jouets Léopold Mozart Allegro Se mettre à l œuvre :
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- Mireille Beausoleil
- il y a 7 ans
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1 DECOUVRIR UNE ŒUVRE : La symphonie des jouets Léopold Mozart Allegro Découvrir les jouets musicaux, reconnaître des timbres La crécelle Le sifflet coucou L appeau rossignol Un appeau est un instrument utilisé par l homme pour attirer un animal par le bruit ou le son qu il produit Recherche possible du timbre dans la valise d instruments de la classe : L utilisation des appeaux en classe se révèle intéressante pour : L écoute et la reproduction de sons La gestion du souffle (appeaux soufflés) L exploration et la découverte de différentes productions sonores possibles Crécelle coucou tambour rossignol (sifflet de terre cuite) trompette triangle. Jeux de reconnaissance des timbres - Des jouets musicaux - Des instruments de la classe
2 Exemple 1 : Jeu de Kim Principe du jeu de Kim sonore : Un meneur de jeu se cache et fait entendre différents sons ; les élèves doivent les reconnaître, les qualifier ou les reproduire. Dispositifs possibles : - Les instruments/objets à deviner sont derrière un meuble, un paravent, cachés dans un carton... Plusieurs essais sont possibles. Remarque : la difficulté augmente avec le nombre d instruments proposés. Consignes : - Répondre avec le même instrument ou objet - Répondre avec le même mode de jeu (frotter, souffler, frapper, etc.) - Répondre avec la même intensité - Prendre le même instrument que celui entendu, parmi d autres - Montrer la photo de l instrument ou de l objet entendu - Nommer l instrument ou l objet entendu Exemple 2 : Activité 1 : Lors de 4 séances de 10 min chacune, on va découvrir les quatre «jouets musicaux» qui interviennent dans «La Symphonie des jouets». Objectif : Discrimination auditive et visuelle d instruments. Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 La crécelle Le tambour d enfant L appeau coucou Le triangle Activité 2 : Colle les photos des instruments dans l ordre où tu les entends. Objectif : Evaluation Pour les plus grands qui savent lire et écrire, possibilité d écrire le nom de l instrument dans la dernière ligne.
3 DECOUVRIR UNE ŒUVRE : La symphonie des jouets de Léopold Mozart Allegro Carl Reinecke : «Kinder- Symphonie» (symphonie des enfants) G. Bizet : «Jeux d enfants Marche : Trompette et tambour». Cette fois, ce ne sont plus des jouets. Dans la boîte à outils y1tjxfjpfe L orchestre Ratata nancy- metz.fr/eco- vaucouleurs/img/mp3_a_l_orchestre_tralala_par_les_eleves_de_ce1.mp3
4 DECOUVRIR UNE ŒUVRE : La symphonie des jouets Léopold Mozart Menuetto Repérer Alternance / : Sur la première séquence de 4 08 à Repérer l'intervention de l'orchestre et des différents instruments : - orchestre - coucou - trompette + tambour S aider d un musicogramme Orchestre Coucou Trompette +Tambour 4 33 Orchestre Coucou Trompette +Tambour 4 58 Le coucou au fond des bois» dans le «Carnaval des animaux» de Camille Saint- Saëns. Saens- :- Le- Carnaval- Des- Animaux- - - Ladmirault- :- Les- Memoires- D%27un- Ane html Accompagner un chant avec l appeau coucou. Par exemple, choisir la chanson : «Dans la forêt lointaine». Jouer avec l appeau à la place ou en écho du mot coucou.
5 DECOUVRIR UNE ŒUVRE : La symphonie des jouets de Léopold Mozart Finale Allegro Travail sur la pulsation et l accélération Se déplacer 1. En marchant sur la pulsation, prendre conscience de l'accélération. Déplacements sur chants ou comptines «Hop hop hop» (Triolet 8) : 2. De manière statique, par des «frapper». Déplacements lents /rapides. Chants et comptines à interpréter de plus en plus rapidement. Peer Gynt d Edvard Grieg Suite n 1 : Dans le hall du roi de la montagne
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