Formation consultants juniors en recrutement

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1 Formation consultants juniors en recrutement Formation consultants juniors en recrutement ESSEC Management Education Julie Le Gouëz HAOUACHI : CNIT BP place de la défense PARIS tel. :

2 ORGANISME ESSEC Management Education CNIT BP place de la Défense Paris la Défense Tél. : Contact : Julie Le Gouëz Haouachi PUBLICS CONCERNÉS Consultants juniors en recrutement (en cabinet de recrutement) PRÉ-REQUIS Aucun pré-requis particulier en matière de recrutement mais les participants doivent posséder une bonne culture générale et une connaissance du monde de l entreprise à travers des stages ou des CDD OBJECTIFS DE LA FORMATION A l issue du programme de formation, les participants seront capables de : Maîtriser le processus de recrutement en amont et en aval depuis l expression du besoin jusqu à l intégration du candidat Maîtriser la phase de compréhension du contexte, d analyse du besoin et formaliser la définition de poste et le profil recherché Connaître les techniques de sourcing (annonces, sites emploi, réseaux) et d approche directe des candidats Acquérir une structure d'entretien pour évaluer les compétences sans discrimination directe ou inconsciente Connaître les méthodes d évaluation et savoir reconnaître celles dont la valeur prédictive est la plus élevée Savoir présenter les candidats, les valoriser et optimiser le processus d intégration PROGRAMME 1 ère Journée Module 1 : Introduction au séminaire Présentation de l animateur Présentation du programme global des 2 jours et de la journée 1 Présentation des participants (profil et attentes) chaque participant se fait présenter par son voisin à qui il explique qui il est et ce qu il attend de la formation.

3 Module 2 : Comprendre le marché de l emploi aujourd hui - Le marché international La croissance des marchés émergeants Le développement des nouvelles technologies La hausse des besoins en compétences La pénurie de ressources conférences et échanges entre les participants. Module 3 : Le paradoxe du marché français Contexte démographique : Le papy boom et ses conséquences sur le marché de l emploi Contexte économique : La récession qui s annonce et la hausse du chômage Contexte du marché du recrutement : les pénuries de compétences échanges et découverte des thèmes présentés par les participants eux-mêmes par le principe de questions/réponses Module 4 : Les attentes et le comportement des candidats Les jeunes de la génération Y Les expérimentés Les seniors Les candidats issus des minorités échanges et découverte des thèmes présentés par les participants eux-mêmes par le principe de questions/réponses. Module 5 : L impact des nouvelles technologies dans recrutement Comment internet a-t-il bouleversé le rapport entre candidats et entreprises? Comment utiliser les outils pour identifier les candidats et les collaborateurs? Consultations internet en temps réel et recherches effectuées par l animateur sur la demande des participants. Module 6 : Ateliers de recherche sur internet 1 er exercice : recherche de candidats à partir d un profil 2 ème exercice : recherche d un candidat dont on ne connait que le nom Chaque participant est connecté sur son ordinateur pour effectuer ses recherches. Un candidat est désigné au hasard pour présenter le fruit de ses recherches à l ensemble du groupe.

4 2 ème journée Module 1 : Introduction à la journée Module 2 : Analyse de la demande du client Comprendre l activité, le mode de fonctionnement et les valeurs de l entreprise cliente Analyser le contexte du recrutement et l historique du poste Comprendre et analyser l environnement du poste et les responsabilités confiées Définir les facteurs clés qui permettront d attirer le candidat idéal vers le client Passer de la demande au besoin Analyser les compétences clés et le profil recherché Conseiller le client sur la rédaction de la définition de fonction Rencontrer les différents acteurs concernés par le recrutement découverte par questions/réponses. Elaboration d un document de prise de brief. Module 3 : Elaboration d une proposition et d une méthodologie Rédiger une proposition pertinente au client en rappelant les éléments clés de l analyse Définir le déroulement de la mission Proposer une méthodologie de recherche adaptée (annonce, approche directe, mixte) S engager sur des délais et des échanges réguliers Présenter les clauses contractuelles découverte par questions/réponses. Elaboration d une proposition type. Module 4 : Conduire les entretiens de recrutement Préparation de l entretien Posture relationnelle en évaluation Les différentes techniques d'entretien Connaître les principales méthodes d évaluation utilisées Contrôle de référence Analyse des différentes données et prise de décision conférences, échanges et mises en situation. Module 5 : Présenter le ou les candidats Synthèse d un rapport d évaluation du candidat (écrit et oral) Suivi de la présentation au client des candidats sélectionnés Accompagnement des candidats lors de la prise de décision et la démission Conseils auprès du client dans la mise en place du processus d intégration

5 Exercices d entretien et de présentation 1 er exercice : évaluation d un candidat (15 mn) / 2 ème exercice : présentation d un candidat (15mn) MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES Méthodes pédagogiques Exposés Ateliers Etudes de cas avec travail en sous groupes et en binômes Cas pratiques Jeux de rôles et mises en situation Moyens pédagogiques EVALUATIONS Poste informatique Présentations PowerPoint Bibliographie documentaire Modèles de documents Fiches techniques Evaluation des résultats obtenus dans les exercices pratiques par rapport à une solution optimale Cohérence ente les attentes des stagiaires et les objectifs de la formation A l issue de ce module de formation les participants seront évalués en individuel et en collectif sur la base des différents travaux réalisés au cours de la formation (cas pratiques, groupe projets, jeux de rôle et mise en situation). DUREE 2 jours PRIX REMISE Inter entreprises : par stagiaire Intra entreprise : par session

6 Pour connaître les dates de formation, merci de contacter directement l Organisme de Formation.

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