FICHE-COURS de la section «AIDE-SOIGNANT(E)»

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1 FICHE-COURS de la section «AIDE-SOIGNANT(E)» Des textes qui régissent cette fiche-cours sont : - le décret du 16 avril 1991 organisant l enseignement de Promotion Sociale, - l arrêté du Gouvernement de la Communauté Française du 02/09/2015, - le Règlement Général des Etudes, - le Règlement d Ordre Intérieur de l école, - le Dossier Pédagogique concernant cette unité de formation. Ils sont accessibles sur le site de l établissement et sur celui d un professeur de la section ( Par votre inscription à cette UF, vous reconnaissez avoir été informé de ces éléments. Unité d Enseignement (UE) UE 9 - APPROCHE CONCEPTUELLE Code de l UE U21D1 Déterminante OUI NON Activité d Enseignement DÉONTOLOGIE ET LÉGISLATION SPÉCIFIQUES Nombre de périodes 32 P. Autonomie Chargé de cours (Gr. D) Finalités particulières L unité de formation vise à permettre à l étudiant d acquérir les connaissances théoriques relatives à l hygiène, la législation, la déontologie et l anatomophysiologie nécessaires à l exercice de sa fonction d aide-soignant. Capacités préalables requises - Accomplir, dans le respect des règles déontologiques, des tâches communes aux fonctions d aide familial et d aidesoignant ; - Travailler en équipe ; - Adopter des attitudes adéquates, en cohérence avec les valeurs fondamentales de respect des personnes, et développer des attitudes d ouverture visant à l insertion dans une équipe de travail ; - Rédiger le(s) rapport(s) conforme(s) aux consignes données par le(s) chargé(s) de cours ; Au départ d une situation donnée, au travers d un travail écrit ou oral, - identifier les principaux éléments relatifs à la législation sociale et les commenter ; - placer la situation dans le cadre institutionnel ; - décrire les principales caractéristiques personnelles et environnementales du bénéficiaire en utilisant des concepts relatifs à la psychologie et à la déontologie qui fondent le champ conceptuel des métiers de l aide et des soins aux personnes ; - repérer les règles de déontologie applicables à la situation. Ou ATTESTATION DE REUSSITE UE 6 et UE 7 Programme L étudiant sera capable : - d expliciter les Arrêtés royaux régissant la profession d aidesoignant ainsi que les modalités d enregistrement ; - de définir les notions de la législation du travail applicables au métier d aide-soignant (engagement, contrat de travail, préavis, tutelle ) ; - de situer son identité professionnelle et les limites de sa fonction au sein d une équipe pluridisciplinaire ; - de citer les règles fondamentales de déontologie de l aide-

2 Contenu-matière Organisation Bibliographie complémentaire Acquis d apprentissage soignant, notamment par rapport au secret professionnel, au respect des personnes, aux limites de sa fonction ; sur base de situations professionnelles exemplatives et dans le cadre d un questionnement éthique, - d expliciter les valeurs professionnelles qui sous-tendent la fonction d aide-soignant ; - de discerner, parmi les informations, celles qui sont à rapporter à l équipe, à certains de ses membres, au patient/résident et à son entourage ; - de préciser les actes que l aide-soignant peut poser vis-à-vis du patient/résident ou de son entourage et les conditions dans lesquelles ils peuvent être posés ; - de se situer comme professionnel au sein d une équipe pluridisciplinaire tant vis-à-vis du patient/résident que de son entourage. 1. Prendre soin 2. Les devoirs du soignant 3. Les droits des patients 4. L équipe pluridisciplinaire 5. Les arrêtés royaux régissant la profession d aide-soignant et les modalités d enregistrement 6. Notions de base du contrat de travail Les élèves disposent d un syllabus. «Vos droits» Guide des droits des employés, techniciens et cadres SETCA février 2008 «Réglementation sociale» guide pour la règlementation sociale pour les entreprises Partena 2009 Brochure «Les droits du patient» SPF Santé Publique «Papidoc.chic-cm.fr» : une BD sur des abus possibles par négligence ou omission. : «l enregistrement des aides-soignants» Pour atteindre le seuil de réussite, l étudiant sera capable, dans les limites de sa fonction : - de décrire les principaux organes et leurs rôles essentiels ; - d expliciter les règles d hygiène professionnelle ; - de décrire son rôle en terme d éducation à la santé ; - d expliciter les notions de déontologie et de législation. Degré de maîtrise - le degré de précision des termes utilisés, - la capacité à faire des liens, - la capacité à illustrer son propos. Présence aux cours Remédiation Pour participer à l évaluation, l étudiant doit satisfaire à la condition d assiduité. Dans la section AS, vous ne pouvez être absent plus de deux dixièmes (20%). Il vous faut donc être présent à au moins 25 périodes pour pouvoir présenter l évaluation finale. Formation optionnelle : ESS (prendre contact avec le secrétariat) Modalités d évaluation Les évaluations se font à l écrit et à cahier fermé. Évaluation 1 : - prendre soin - les devoirs de l aide-soignant

3 Grille critériée - les droits des patients Evaluation 2 : - l équipe pluridisciplinaire - les arrêtés royaux régissant la profession de l aide-soignant - notions de base du contrat de travail En page suivante

4 UE 9 APPROCHE CONCEPTUELLE - CODE : U 21 D1 Nom et prénom du(des) chargé(s) de cours : PÈRE-YANICK Année scolaire : Déontologie et législation spécifiques 32 périodes Nom et prénom de l'étudiant : EVAL 1 EVAL 2 EVAL 3 EVAL 4 DECISION Pour atteindre le seuil de réussite, l étudiant sera capable : dans les limites de sa fonction, de décrire les principaux organes et leurs rôles essentiels ; d expliciter les règles d hygiène professionnelle ; de décrire son rôle en terme d éducation à la santé ; * NA<* * * NA<*

5 d expliciter les notions de déontologie et de législation Reconnaître et énoncer les bonnes et mauvaises attitudes professionnelles sur base de scènes de vie 4.2. Connaître les devoirs du soignant dans différentes situations professionnelles 4.3. Pouvoir expliquer à un patient ses droits 4.4. Savoir différencier les différentes fonctions au sein d'une équipe pluridisciplinaire 4.5 Comprendre les arrêtés royaux régissant la profession d'aide-soignant ainsi que les modalités d'enregistrement 4.6 Connaître les notions de base du contrat de travail * NA<* Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants : - le degré de précision des termes utilisés - la capacité à faire des liens, - la capacité à illustrer son propos si = * Motivations d'ajournement ou de refus à rédiger Réussite > 50 %* Le conseil des études évalue l atteinte du seuil de réussite de chaque acquis d'apprentissage sachant que l évaluation de plusieurs acquis d'apprentissage peut se faire lors d une épreuve qui a un caractère global.

6 Pour chaque acquis d'apprentissage, on peut identifier le(ou les) critère(s) de réussite permettant d objectiver l évaluation. Il est conseillé de choisir un nombre limité de critères essentiels. Pour chaque évaluation intervenant dans l évaluation certificative, il est nécessaire d identifier la ou les acquis d'apprentissage visés. Quand un acquis d'apprentissage est atteint, le pourcentage attribué à cet acquis d'apprentissage est égal à. Pour atteindre le seuil de réussite, tous les acquis d'apprentissage doivent être atteints et le pourcentage total est nécessairement de. Quand un acquis d'apprentissage n est pas atteint, si un pourcentage est attribué, il sera inférieur à. Dès lors, le seuil de réussite de l unité de formation n est pas atteint. Le degré de maîtrise ne sera pris en considération que si l étudiant a atteint le seuil de réussite. Les critères du degré de maîtrise seront pris en compte pour déterminer le pourcentage entre 51 et 100.