Profil de compétences et développement professionnel des ICSI
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- Serge Poitras
- il y a 7 ans
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1 Profil de compétences et développement professionnel des ICSI Sylvie Guyon, Coordonnatrice du Volet Jeunes de la TCRI Marie Claire Rufagari, Coordonnatrice du Volet Formation de la TCRI
2 Sommaire de la présentation Profil de compétences des ICSI La formation continue propose par la TCRI Des espaces d échange aux réseaux d entraide et d alliance La boite à outils des ICSI et de leurs gestionnaires Pourquoi investir dans le développement et la consolidation de l expertise de nos organismes
3 Profil de compétences des ICSI Développer sa capacité à jouer son rôle de médiateur et de facilitateur demande à l ICSI de connaître les cadres de référence des acteurs qui gravitent autour de l enfant et de sa famille. Communautaire immigration Famille Scolaire (MELS, CS, établissements) Autres ressources de la communauté
4 Profil de compétences des ICSI (suite) Des nouveaux savoirs à 3 niveaux en lien avec la migration et l interculturel (savoirs, savoirfaire, savoir-être ou savoir-interagir) La maîtrise de l approche interculturelle La capacité à travailler en équipe, en réseaux et en partenariat La capacité à adapter ses pratiques et à susciter l adaptation de celles de ses partenaires.
5 Profil de compétences des ICSI (suite) «Il y a trois choses essentielles : il faut avoir en tant qu intervenante, d abord un esprit d équipe au sein de l organisme, qu on puisse un peu compter les uns sur les autres de façon à récupérer certaines informations. La deuxième chose, c est développer un réseau de contacts. La troisième chose c est la formation qui est aussi très importante.» Louise Trudel, Intervenante psycho-sociale (TCRI, Document de synthèse du Volet Formation).
6 Formation continue propose par la TCRI Des spécificités Une offre de formation en constante évolution. Des formations alliant théorie et pratique. Ce qui est très intéressant dans les formations c est qu on nous donne des études de cas. On nous donne plusieurs cas dont on doit débattre. Donc on trouve des solutions, des options. Et grâce au témoignage des autres intervenants on arrive à se faire un portrait relativement gagnant, de pratiques gagnantes. Louise Trudel, Intervenante psychosociale (TCRI, Document de synthèse du Volet Formation). Des formations accessibles aux membres TCRI
7 Les formations recommandées aux ICSI Axe interculturel Approche interculturelle Le choc culturel comme révélateur et outil de formation à la relation et à la communication interculturelle (2 jours); La menace identitaire en situation d intervention interculturelle (2 jours); Les ressources mobilisées par les professionnels en situation interculturelle (2 jours). Autres formations L identité québécoise et l intervention interculturelle (1 à 2 jours); Les médiations interculturelles (1 jour);
8 Les formations recommandées Axe psychosocial (pour tous les ICI) L impact de l immigration sur la dynamique familiale; L impact de la violence organisée sur les enfants et les familles; Paramètres clés pour des évaluations adaptées aux personnes réfugiées et immigrantes (1 jour); La relation d aide adaptée pour les nouveaux arrivants; Les pratiques d intervention autour des cas complexes.
9 Les formations recommandées au ICSI Axe psychosocial La collaboration école famille communauté; Performance et réussite scolaire chez les jeunes immigrants; Quelle place pour les langues d origine des familles immigrantes et réfugiées à l école québécoise; La nécessité d une collaboration entre les acteurs pour intervenir avec succès en milieu scolaire; Enjeux et défis d intervenir auprès des jeunes réfugiés et immigrants et de leurs familles; Aider les familles immigrantes à apprivoiser le système scolaire.
10 Les formations recommandées aux ICSI Axe législatif Survol de la Loi de l immigration ; Comment identifier et résoudre des problèmes dans un dossier de personnes réfugiées ; La confidentialité ; Avoir le racisme à l œil, c est se distinguer ; L accès à la citoyenneté : les règles en vigueur.
11 Des espaces d échange aux réseaux d entraide et d alliances Les sessions de formation de la TCRI ; Les comités de travail du Volet Jeunes de la TCRI (Comité Aviseur Jeunes et comités de travail ad hoc) ; La rencontre nationale des ICSI ; Les communautés de pratiques ; Les comités de travail et instances de concertations locales et régionales ; Des activités communes écoles-organismes communautaires en immigration
12 La boite à outils des ICSI et de leurs Outils de références Outils d'intervention Outils de gestion gestionnaires Publications, allocutions de la TCRI Actes des rencontres nationales des ICSI Cadre de référence des ICSI Sites Internet incontournables Outils audio-visuels de la TCRI Outils partagés par les organismes membres de la TCRI (dépliants sur les services jeunes, protocoles d'accueil, Formulaires de référence) Description de poste d'icsi Rapport d'évaluation de projet ICSI Protocole d'entente entre la CS et l'organisme du secteur immigration Et la veille via la mailing liste du Volet Jeunes
13 Investir dans le développement professionnel de nos équipes de travail, c est : Se donner les moyens d adapter nos pratiques et de réussir nos interventions auprès des jeunes, de leurs familles, des acteurs scolaires et des autres intervenants de la communauté; Renforcer les relations de confiance avec nos partenaires notamment scolaires grâce aux impacts de nos interventions (meilleures interventions) Se donner les moyens de pérenniser nos collaborations avec les acteurs scolaires et les familles (un projet qui porte fruit est reconduit!);
14 Investir dans le développement professionnel de nos équipes de travail, c est : Valoriser l expertise des intervenants et les motiver à la développer et à la consolider; Nourrir l engagement à long terme des intervenants et améliorer la rétention du personnel expérimenté; Éviter de réinventer continuellement la roue en favorisant le partage de l expertise au sein du réseau des membres de la TCRI; Développer chez les intervenants et dans les organismes une conscience de l expertise construite au fil des ans et le sentiment de fierté d appartenir au réseau des organismes de la TCRI.
15 Les compétences en application Sujata Gill Intervenante communautaire scolaire interculturelle (ICSI) Centre d accueil et de référence social et économique pour immigrants St-Laurent(CARI-SL)
16 Sommaire de la présentation L ICSI à Saint-Laurent : le contexte de travail Savoirs, savoir-faire, savoir-être des ICSI revisités (expérience de terrain) La formation en Live
17 Merci de votre attention Sylvie Guyon, Coordonnatrice du Volet Jeunes de la TCRI Marie Claire Rufagari, Coordonnatrice du Volet Formation de la TCRI Sujata Gill, ICSI au CARI St0Laurent Sites Internet et
18 Le mot de la fin La formation est profondément ancré dans ma pratique et j y crois et je crois qu elle est absolument nécessaire voire obligatoire pour tous les intervenants, d abord pour protéger le client et pour se protéger soit même. C est absolument essentiel.» Louise Trudel, intervenante psychosociale (TCRI, Document de synthèse du Volet Formation).
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