Cahier de texte de la classe 1 ère 3 - SVT

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1 Cahier de texte de la classe 1 ère 3 - SVT DATE SEQUENCE jeudi 8 : revoir la fiche méthodologique «utiliser le microscope optique» (disponible sur le site du lycée) Jeudi 8 1 er contact avec les élèves. Règles de vie en cours et en activité. Présentation du programme, des ressources fournies dans leur livre ou autre source documentaire (CDI, site du lycée ). Présentation de l épreuve des SVT au baccalauréat. Présentation des capacités évaluées : - en devoir (exemples de devoir type bac) - en activité (préparation à l Evaluation des Capacités Expérimentales = ECE). THEME : LA TERRE DANS L UNIVERS, LA VIE ET L EVOLUTION DU VIVANT 1 ère PARTIE - Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique Chapitre 1 La reproduction conforme de la cellule et la réplication de l ADN - Observation de levure en bourgeonnement, d embryon humain, de peau qui pèle. - Notion de croissance et de renouvellement cellulaire. Rôle de la division cellulaire, appelée MITOSE ; c est une reproduction conforme. Notion de cellule mère et de cellules filles. Problème : comment la reproduction conforme d une cellule est-elle assurée? I- L élément de base de la reproduction conforme : les chromosomes. Observation Activité 1 Les chromosomes dans tous leurs états. (utiliser le microscope optique Saisir une image numérique Utiliser l outil informatique Présenter des observations et des données par un document Word et un schéma) 9 : relire l intro. Suite à l absence de manuel, prendre connaissance des documents complémentaires (voir site du lycée rubrique «Infos de dernière minute»). Vendredi 9 Partie administrative (assurances, autorisations de sortie, nouvel emploi du temps, groupes de maths et de sciences ). Suite du cours : Observation p.12 et 13 Activité 1 Les chromosomes dans tous leurs états. Bilan de l activité évaluée. Notion d ADN décondensé (lors de l interphase ; chromosomes non visibles) et d ADN condensé (lors de la mitose ; chromosomes visibles). Voir tableau comparatif réalisé en activité. Les chromosomes sont des structures constantes des cellules eucaryotes qui sont dans des états de condensation variable au cours du cycle cellulaire. Caractéristiques Observation de chromosome métaphasique. Notions de chromatides et de centromère. Chaque chromatide résulte de la condensation de la molécule d ADN. Réalisation d un schéma de chromosome. 15 : Cours + Réaliser les deux 1ères questions de l activité 2.

2 Jeudi 15 Evaluation des connaissances (groupe 2) II- La division cellulaire ou mitose. Mise en évidence de la division cellulaire Activité 2 A la découverte des étapes de la mitose. Evaluation de type ECE! (utiliser le microscope Saisir une image numérique Utiliser l outil informatique Présenter des observations et des données par un document Word) 16 : cours. Vendredi 16 Intervention de M.Poizat (attestations de scolarisation, fonctionnement des casiers et répartition ). Evaluation des connaissances Bilan de l acquisition des connaissances et importance de la régularité du travail! II- La division cellulaire ou mitose. Mise en évidence de la division cellulaire Activité 2 A la découverte des étapes de la mitose. Distinction des étapes de la mitose : prophase, anaphase, métaphase et télophase. Variation du matériel génétique Passage de l état décondensé à condensé lors de la prophase, puis inversement à la fin de la télophase. Lors de la mitose : passage d un chromosome à deux chromatides à un chromosome à une chromatide. Pb : comment les cellules conservent-elles la même IG lors de la division cellulaire? Hyp : nécessité de doubler la quantité d ADN avant la mitose, c est à dire lors de l interphase. III- La réplication de l ADN. Evolution de la quantité d ADN lors du cycle cellulaire. Exercice. Réalisation d un graphique Distinction de l interphase et de la mitose. 22 : cours. Jeudi 22 Distribution de manuels scolaires. Le mécanisme de la réplication. Activité 3 La réplication du matériel génétique. (Saisir des données Traduire des données par un schéma Raisonner) 23 : cours + schéma de l activité à terminer pour certains Vendredi 23 cours : Evolution de la quantité d ADN lors du cycle cellulaire. Bilan de l activité 2 évaluée. Distinction lors de l interphase des phases G1/ G2 (où la quantité d ADN reste stable) et de la phase S (où la quantité d ADN double). Phase S = la réplication de l ADN = le passage de chromosome à une chromatide à des chromosomes à deux chromatides. Le mécanisme de la réplication. Activité 3 La réplication du matériel génétique. Etude d une séquence vidéo (cf lien dans la rubrique «Compléments» datée du 24 ). Localisation au niveau d un œil de réplication. Rôle du complexe enzymatique qu est l ADN polymérase. Cette enzyme permet, après ouverture de la double hélice d ADN, l ajout de nucléotides par complémentarité : il se forme alors deux nouvelles molécules d ADN, chacune étant composée d un brin parental et d un brin nouvellement formé. On en déduit que la

3 réplication suit un mécanisme semi-conservatif. Correction du schéma de l activité et élaboration d un schéma récapitulatif. Conclusion : Au cours de la phase S, l ADN subit la réplication semi-conservative. En l absence d erreur, ce phénomène préserve, par copie conforme, la séquence des nucléotides. Ainsi, les deux cellules filles provenant par mitose d une cellule mère possèdent la même information génétique. Schéma bilan (cf lien dans la rubrique «Compléments» datée du 24 ). Informations sur Viescolaire.net et distribution des codes élèves. Notification de la remise des codes aux parents via téléphone. 29 : cours + compléter le schéma bilan distribué. Jeudi 29 Evaluation des connaissances suite du cours : Chapitre 2 La reproduction conforme de la cellule et la réplication de l ADN - Observation de différents phénotypes. - Importance de l information génétique (rappels sur sa localisation, sa nature ). Travail préparatoire : mettre en évidence la relation un gène- une protéine. Pb : comment passer d une information codée en nucléotides à une information codée en acides aminés? I- Le passage de l ADN à une protéine. La nécessité d un intermédiaire. Activité 4 Mise en évidence du support du transfert de l information génétique. (Saisir des données Traduire des informations par un schéma Formuler un problème Emettre une hypothèse Saisir des données pour répondre au problème posé) Le passage de l ADN à l ARNm = la transcription. Activité 5 De l ADN à l ARNm et à la protéine. (Utiliser un logiciel de traitement des données - Saisir des données Traduire des données par un schéma) 30 : cours + activités à relire Vendredi 30 1/2h de cours Chapitre 1 : vérification du schéma bilan Bilan des savoirs et des savoirs-faire relatifs au chapitre 1. Application : exercice sur les fraises géantes. Chapitre 2 : I- Le passage de l ADN à une protéine. La nécessité d un intermédiaire. Activité 4 Mise en évidence du support du transfert de l information génétique. Importance des expériences d autoradiographie. Notion d ARNmessager = Acide RiboNucléique messager. - Etude du document 3p.54 L ARNm est composé de ribonucléotides. Description inachevée 6 octobre : cours 7 octobre : cours + exercice sur les fraises géantes. pour le 14 octobre : devoir sur les chapitres 1 et 2

4 Jeudi 6 octobre Activité 5 De l ADN à ARNm, et à la protéine. (Utilisation d un logiciel de traitement de données : Anagène Saisir des données pour les traduire par un schéma Gérer son poste de travail) Application : utilisation d un logiciel de simulation pour la transcription, puis pour la traduction. 7 octobre : cours + activités Vendredi 7 octobre Correction de l exercice sur les fraises géantes. Cours : Importance de l ARNm = l Acide RiboNucléique messager, qui transmet l information génétique du noyau au cytoplasme. Caractéristiques de l ARNm, et comparaison avec les caractéristiques de l ADN. Le passage de l ADN à l ARNm. Etude des mécanismes de la transcription à travers une séquence vidéo. Rôle du complexe enzymatique : l ARN polymérase. Etapes de la transcription aboutissant à la formation d un ARN pré-messager: initiation, élongation (notion de brin transcrit et de brin non transcrit) et terminaison. Puis, maturation de cet ARN pré-messager pour former l ARNm. Au cours de la transcription, un ARNm, complémentaire du brin transcrit d ADN, est synthétisé dans le noyau. 13 octobre : cours Rappel : le 14 octobre : devoir sur les chapitres 1 et 2 21 octobre : devoir n 1 (de type bac restitution organisée des connaissances) à rendre Jeudi 13 octobre Chapitre 3 La variabilité génétique et les mutations - Observation des photographies du tigre blanc du Bengale, de paon blanc - Rappel de l importance des protéines dans la mise en place des caractéristiques d un individu. Ces protéines, entre individus, peuvent différer suite à des mutations. Problèmes : quels sont les mécanismes conduisant à des mutations? quelles en sont les conséquences? I- Les mutations : des modifications de l ADN. Mise en évidence expérimentale Activité 6 La mutagénèse des levures. (Saisir des données pour formuler un problème Concevoir un protocole expérimental Réaliser un protocole en respectant les consignes de sécurité) Vendredi 14 Devoir n 2. octobre Cours : 1h45 de cours Le passage de l ARNm à la protéine. (dont 1h de Etude des mécanismes de la traduction à travers une séquence vidéo. récupération du Rôle des organites du cytoplasme que sont les ribosomes. pont de l ascension) Etapes de la traduction aboutissant à la formation d une protéine: initiation (importance du codon AUG), élongation (notion de brin transcrit et de brin non transcrit) et terminaison (importance des codons non-sens). L importance du code génétique. Notion de codon et de code génétique. 20 octobre : cours + exercice n 7p.69 Jeudi 20 octobre Professeur absent (garde d enfant malade)

5 Vendredi 21 octobre 45 min de cours Informations concernant la Science Académie, ainsi que les modalités d inscription. Correction de l exercice 7p.69 + questions-réponses sur l exercice des fraises géantes. Suite du chapitre 2 4 : cours + devoir n 3 à rendre Jeudi 3 Vendredi 4 VACANCES DE LA TOUSSAINT Jeudi 10 Vendredi 11 Jeudi 17 Vendredi 18 Jeudi 24 Vendredi 25 Jeudi 1 er décembre Vendredi 2 décembre Jeudi 8 décembre Vendredi 9 décembre Jeudi 15 décembre

6 Vendredi 16 décembre VACANCES DE NOEL VACANCES D HIVER

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