Printemps de la Recherche en ESPE - n 2 Discussion finale (grand témoin)
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- Jean-Pascal Bibeau
- il y a 7 ans
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1 Printemps de la Recherche en ESPE - n 2 Discussion finale (grand témoin) Denis ALAMARGOT Professeur de Universités Psychologie Cognitive et du Développement Laboratoire CHArt (Cognitions Humaine & Artificielle) EA 4004 ESPE de l Académie de Créteil - Université Paris-Est Créteil (UPEC) Denis.Alamargot@u-pec.fr Le Printemps de la Recherche en ESPE mars Paris
2 Printemps de la Recherche en ESPE - n 2 6 axes : - Axe 1 : L école et son territoire - Axe 2 : Les partenariats - Axe 3 : Les inégalités sociales et scolaires - Axe 4 : L élaboration des savoirs et les formes contemporaines d enseignement - Axe 5 : Les méthodes et les recherches en éducation - Axe 6 : Les systèmes éducatifs
3 Un système l élève (et sa réussite) au centre ESPE Formation formateur Axe 1 Formateur Axe 4 Enseignant Ecole Classe Elève Axe 3 Partenaires Axe 2 Axe 5 Recherche & Méthode Axe 6 Systèmes Educatifs
4 Analyse lexicale des titres des communications Académie Accompagnement Acteurs Action-agir Activité Allophones Analyse Anglais Animateur Apprendre-Apprentissage- Connaissance Approche Atypique Autisme Auto-efficacité biologie Burnout Cadre changement Chercheur Citoyenneté clartés Classe Classification Clinique Coéducation Collaborative Commande Comparaison Comparative/comparer Compétences complémentarité composite compréhension compte conceptuel conflits Construction Contexte continuum controverses coopérative corps corpus REP+ Représentations résolution ressources résultats réussite rôle Savoir/savoir-faire scénarios sciences scientifique secondaire/ secondarisation section situation Social/Sociologie sociocognitifs spécialisé sportive stagiaires stéréotype Stratégies stress système technique tensions terrain territoires textes théorie / théorique TIC Transculturelle transdisciplinaire Troubles Typique Universitaire usage visée Familles Formateur-Formation- Développement professionnel Français France Genre Méthode, Méthodologique Milieu Motivation Mutualisation Numérique oral Orientation Outils Parcours Parents Parole Partenariat Partir Patrimoine Pédagogique Perception Performances Perspective photographie physique plurilingue portraits potentialités Pratiques enseignantes préparation/préparatoire primaire problèmes programme projet psychologie rapport recours rectorat Recueil Réflexions Refondation/réformes Regards Régulation Gestion Groupe Hasard Histoire Humaines Hybridation Identitaire Illustration Images Inclusion Indien Indirecte Inégalités Influence Informatique Institutionnel Interactions Interdisciplinaire Interpréter Intervenant Intrication Investissant Jeu Jeune Langue LéA Lecture Leviers Limite Littératie Littérature Longitudinale Ludique Lycée Maison Maternelle Mathématiques Médiation MEEF Mémoires Menace Métacognition cours croisé croyances débats débutants degré délocalisés Dessiner Déterminants Devenir Dialectique Didactique Différents Difficulté Disciplines Discours Dispositif Documentaires Durable École-Scolaire-Education Ecriture-Orthographe Efficacité Egard Elève/Enfant Embarras Enjeux Enseignant-Enseignement- Maîtres-Professeursprofessionnalité-professionnelprofessorat-métier Entraînement Epistémique Espace ESPE Etablissement Etayage Etudiants Evaluation Exemple Expérience Expérimental Expertise Explicite Explorer
5 Termes les plus fréquents dans les titres (>4 occurrences) Termes&les&plus&fréquents&dans&les&1tres&des&communica1ons&(>4)& Enseignant-Enseignement-Maîtres-Professeursprofessionnalité-professionnel-professorat-métier École-Scolaire-Education Formateur-Formation-Développement professionnel Elève/Enfant Apprendre-Apprentissage-Connaissance Activité Ecriture-Orthographe Enjeux Numérique Analyse Classe Pratiques enseignantes Social/Sociologie Construction Dispositif Méthode, Méthodologique Partenariat Savoir/savoir-faire Collaborative Compétences ESPE Exemple Jeu Langue Lecture Maternelle Outils Stratégies Troubles Enseignant0Enseignement0Maîtres0Professeurs0professionnalité0 professionnel0professorat0mé<er" École0Scolaire0Educa<on" Formateur0Forma<on0Développement"professionnel" Elève/Enfant" Apprendre0Appren<ssage0Connaissance" Ac<vité" Ecriture0Orthographe" Enjeux" Numérique" Analyse" Classe" Pra<ques"enseignantes" Social/Sociologie" Construc<on" Disposi<f" Méthode,"Méthodologique" Partenariat" Savoir/savoir0faire" Collabora<ve" Compétences" ESPE" Exemple" Jeu" Langue" Lecture" Maternelle" Ou<ls" Stratégies" Troubles" 0" 5" 10" 15" 20" 25" 30" 35" 40" 45" 50" Occurrences"
6 Un système L enseignant (et sa formation réussie) au centre ESPE Formation formateur Formateur Enseignant Ecole Classe Partenaires Elève Recherche & Méthode Systèmes Educatifs
7 Un système L enseignant (et sa formation réussie) au centre Pratiques d enseignement Compétences (didactiques) Usage du numérique Formateur Enseignant Ecole Partenaires - Rectorat, IFE (LeA), ICE - Chercheurs «accompagnant» Elève Multilinguisme, troubles, inégalités
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9 Démarches de recherche en/pour l éducation Où? Sur la scène internationale - synthèse des travaux antérieurs y compris anglophones - publications internationales
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