Sondage mené auprès des élèves Conseil scolaire Viamonde, 9-12 année

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1 Sondage mené auprès des élèves e e Conseil scolaire Viamonde, - année Au Bureau de santé publique de Toronto, nous voulons mieux comprendre les comportements liés à la santé (p. ex. activité physique, alimentation saine, tabagisme et consommation d'alcool ou d'autres drogues) ainsi que les attitudes qu'adoptent les élèves, comme toi. Les renseignements que tu nous fourniras nous aideront à trouver le meilleur moyen d'encourager et d'aider les élèves à être en meilleure santé. Ce n'est PAS un test. N'ÉCRIS PAS TON NOM SUR LE SONDAGE. Toutes tes réponses resteront confidentielles. Elles seront ajoutées à celles de tous les autres élèves. Personne, pas même tes parents ni tes enseignants, ne connaîtra tes réponses. Nous te demandons donc de répondre honnêtement aux questions. Les risques associés à la participation au sondage sont minimes. Il est possible que certaines questions te semblent difficiles à répondre ou te rendent mal à l'aise. Si tu ne te sens pas à l'aise ou si tu as des questions, dis-le à une infirmière. Comme il est impossible de t'identifier à partir de tes réponses, nous t'encourageons à parler avec une des infirmières si tu veux obtenir de l'aide concernant un problème ou une préoccupation lié à ta santé. Si tu informes un des membres du personnel du Bureau de santé publique de Toronto que tu risques d'être blessé ou de subir des mauvais traitements, cette personne pourrait avoir à faire part de ce que tu dis à l'organisme le mieux placé pour t'aider afin qu'il prenne les mesures nécessaires. Surtout, n'écris pas tes commentaires ou tes préoccupations sur le sondage, car nous ne pourrons pas savoir qui tu es. La participation au sondage est volontaire. Si tu te sens mal à l'aise de répondre à une question ou si tu ne veux pas répondre à une question, n'y réponds pas et passe à la suivante. Si tu ne veux répondre à aucune question, tu peux laisser le sondage vide. Tu peux choisir de ne pas envoyer tes réponses ou de te retirer en tout temps. Cependant, une fois que tu as remis ton questionnaire, il est impossible de le retrouver et de le retirer. Ta décision de participer ou non au sondage n'aura aucun effet sur toi, tes notes, ta famille ou ton école ni sur les services que toi, ta famille ou ton école recevez du Bureau de santé publique de Toronto. Il te faudra environ de 0 à 0 minutes pour répondre à toutes les questions. Ne choisis qu'une réponse par question à moins d'instructions contraires. Choisis la réponse qui s'applique le mieux à toi. MERCI BEAUCOUP DE TON AIDE! Pour en apprendre plus long au sujet du projet ou du sondage, consulte notre site Web à ou communique avec le Bureau de santé publique de Toronto par téléphone, au -0, ou par courriel, à Instructions : ) Noircis bien les cases. UTILISE UN CRAYON À MINE. ) N'utilise pas de crochets pour choisir les cases. ) Si tu effaces, efface au complet. ) Ne fais aucune autre marque sur le formulaire. Assure-toi de noircir les cases correctement : Correct : Incorrect : X tdsb -f

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3 Pg. À PROPOS DE TOI. Quand es-tu né(e)? Mois : Janvier Année : ou plus tôt Février Mars Avril Mai Juin Juillet 000 Août 00 Septembre 00 0 Octobre 0 00 Novembre 00 ou plus tard Décembre e. Je suis en : année e 0 année e année e année. Je suis : Un garçon Une fille. En général, comment qualifierais-tu ton état de santé? Excellent Très bon Bon Passable Mauvais. Lequel des groupes ci-dessous correspond le mieux à ton identité raciale? (Choisis une seule réponse.) Autochtone (p. ex. Premières nations, Inuit ou Métis) Asiatique - Est (p. ex. Chinois, Japonais ou Coréen) Asiatique - Sud (p. ex. Indien, Pakistanais ou Sri Lankais) Asiatique - Sud-Est (p. ex. Malaisien, Philippin ou Vietnamien) Noir - Africain (p. ex. Ghanéen, Kényan ou Somalien) Noir - Caribéen (p. ex. Jamaïcain ou Trinidadien) Noir - Nord-américain Indo-caribéen (p. ex. Guyanais d'origine indienne) Latino-américain (p. ex. Argentin, Chilien ou Costaricain) 0 Moyen-oriental (p. ex. Égyptien, Iranien, Israélien ou Palestinien) Origines raciales mixtes (précise) Blanc - Européen (p. ex. Anglais, Français, Grec, Italien, Portugais ou Serbe) Blanc - Nord-américain Autre (précise) tdsb -f

4 Pg.. Quelle est la langue parlée le plus souvent chez toi? (Choisis une seule réponse.) Anglais Français Albanien Arabe Bengali Chinois Grec Gujarati 0 Hindi Coréen Ojibwa Perse (farsi) Dari Portugais Tamil Punjabi Ukrainien Russe Urdu Serbe Vietnamien Somalien Autre (précise) Espagnol 0 Tagalog (filipino). Où es-tu né(e)? Canada Hong Kong Roumanie États-Unis Albanie Inde Russie 0 Vietnam Afghanistan Iran Somalie Yougoslavie Bangladesh 0 Jamaïque Corée du Sud Autre (précise) Chine Pakistan Sri Lanka Guyane Philippines Ukraine. Quel âge avais-tu à ton arrivée au Canada? Je suis né(e) au Canada ans ou moins ans ans ans ans 0 ans ans. Quel est ton code postal? 0 ans ans ans ans ans ans ans ou plus Je ne sais pas Je ne sais pas Le code postal compte six caractères. Les trois premiers devraient être une lettre, un chiffre et une lettre. Les trois derniers sont un chiffre, une lettre et un chiffre. 0. Avec qui vis-tu la plupart du temps? Mes deux parents seulement Mes deux parents et d'autres membres de la famille (p. ex. frères et sœurs, grands-parents, tante et oncle) Un seul de mes parents Un seul de mes parents et d'autres membres de la famille (p. ex. frères et sœurs, grands-parents, tante et oncle) Tuteur (p. ex. grand-mère ou grand-père, tante ou oncle, parent de famille d'accueil) Je vis seul(e) Autre (précise) : tdsb -f

5 . Imagine que l'échelle ci-dessous illustre la facilité d'accès aux biens et aux services à Toronto. Au HAUT DE L'ÉCHELLE, il y a les gens qui ont le plus facilement accès au logement, aux vêtements, à la nourriture, aux activités et à d'autres biens qu'ils aimeraient avoir. Au BAS DE L'ÉCHELLE, on retrouve ceux qui ont de la difficulté à obtenir le logement, les vêtements, la nourriture, les activités et d'autres biens qu'ils aimeraient avoir. Maintenant, pense à ta famille. Noircis la case qui correspond le mieux à l'endroit où, selon toi, ta famille se situerait sur cette échelle. Pg. 0 Accès le plus facile Accès difficile. Dans quelle mesure es-tu d'accord ou non avec chacun des énoncés ci-dessous? BIEN-ÊTRE ET SANTÉ MENTALE Tout à fait d'accord Pas d'accord Pas du tout d'accord D'accord a. Je me sens proche des gens à mon école. b. J'ai l'impression de faire partie de mon école. c. Je suis content(e) d'être à cette école. d. Les adultes à mon école traitent les élèves de façon juste. e. Je me sens en sécurité à mon école. f. À mon avis, il est important d'avoir de bonnes notes.. Pour chacun des énoncés ci-dessous, indique dans quelle mesure tu es d'accord ou non. Tout à fait d'accord Pas d'accord Pas du tout d'accord D'accord a. En général, je m'aime comme je suis. b. Dans l'ensemble, j'ai beaucoup de raisons d'être fier (fière). c. Il y a beaucoup de choses de bien à mon sujet. d. Quand je fais quelque chose, je le fais bien. e. J'aime mon apparence. tdsb -f

6 Pg.. Pour chacun des énoncés ci-dessous, indique dans quelle mesure tu es d'accord ou non. Tout à fait d'accord Pas d'accord Pas du tout d'accord D'accord a. Je suis malheureux(se) ou triste. b. Je ne suis pas aussi heureux(se) que les autres personnes de mon âge. c. Je suis trop craintif(ve) ou nerveux(se). d. Je m'inquiète beaucoup. e. Je pleure beaucoup. f. Je suis nerveux(se) ou très tendu(e). g. J'ai de la difficulté à m'amuser. a. Quand tu as un problème personnel HEIGHT (p. ex. AND stress, WEIGHT tristesse, dépression, inquiétude ou colère), avec qui te sens-tu à l'aise d'en parler? (Choisis toutes les réponses qui s'appliquent.) Ami(e)s Parents, tuteurs ou membres de la famille Enseignant(e) ou enseignant(e)-ressource Direction ou direction adjointe Autres professionnel(le)s en poste à l'école (p. ex. conseiller(ère) en orientation, psychologue, travailleur(se) social(e), travailleur(se) auprès des enfants et des jeunes) Médecin ou infirmière Autre (précise) : Je ne me sens pas à l'aise de parler de mes problèmes avec qui que ce soit b. Au cours des derniers mois, as-tu sérieusement envisagé le suicide? Oui c. Au cours des derniers mois, as-tu fait une tentative de suicide? Oui Non Non d. Au cours des derniers mois, t'es-tu fait du mal par exprès ou as-tu fait quelque chose qui, tu le savais, aurait pu te faire du mal (p. ex. te couper ou te brûler)? Oui Non Je ne sais pas ACTIVITÉ PHYSIQUE ET TAILLE CORPORELLE. Indique combien de temps tu as consacré chaque jour à l'activité physique au cours des DERNIERS JOURS. Inclus les activités qui t'ont fait suer et respirer plus fort ou qui t'ont «essoufflé(e)». Tu pourrais inclure l'activité physique pendant le cours d'éducation physique, l'heure du dîner, après l'école, en soirée et dans tes temps libres (p. ex. patinage, vélo, course, patin à roues alignées ou soccer) a. Lundi b. Mardi c. Mercredi d. Jeudi e. Vendredi f. Samedi 0 - minutes -0 minutes - minutes - heures Plus de heures g. Dimanche tdsb -f

7 . Indique combien de temps tu as passé au cours des DERNIERS JOURS assis ou allongé devant un écran (en dehors de l'école). Inclus le temps passé à regarder la télé et des films, à jouer des jeux vidéo, à faire du bavardage vidéo, à envoyer des textos ou à naviguer sur Internet, par exemple dans Facebook et Twitter. Pg. Aucun temps passé à faire ces activités Moins d'une heure par jour Plus de heures par jour, mais moins de heures -heures par jour heures ou plus par jour a. Lundi b. Mardi c. Mercredi d. Jeudi e. Vendredi f. Samedi g. Dimanche. Participes-tu, avant l'école, à l'heure du midi ou après l'école, à des activités physiques organisées par ton école (p. ex. équipes de sport de l'école, intramuros, clubs non compétitifs, danse ou yoga)? Oui Non Aucune activité n'est offerte. Participes-tu à des sports compétitifs ou non compétitifs ou fais-tu partie de clubs de la sorte qui ne sont PAS organisés par ton école? Oui Non 0. T'adonnes-tu à des activités physiques individuelles en dehors de l'école (p. ex. jogging ou vélo)? Oui Non. Habituellement, comment te rends-tu À l'école? En autobus scolaire En transport en commun À pied À vélo Je me fais conduire Je me conduis Autre. Habituellement, comment reviens-tu DE l'école? En autobus scolaire En transport en commun À pied À vélo Je me fais conduire Je me conduis Autre tdsb -f

8 . Si tu ne fais pas l'aller-retour entre chez toi et l'école à pied ou à vélo, pourquoi pas? (Choisis toutes les réponses qui s'appliquent.) 0 J'habite trop loin de l'école Je ne me sens pas en sécurité d'aller à l'école ou d'en revenir à pied ou à vélo Mes parents ont peur de me laisser aller à l'école ou en revenir à pied ou à vélo Dans mon quartier, les dangers liés à la circulation posent un problème J'ai des activités après l'école Il n'y a aucun endroit où verrouiller mon vélo à l'école Mes parents ou mes amis m'offrent de me conduire Il n'y a pas de trottoirs Je me conduis moi-même Je ne veux pas marcher ni faire de vélo Ne s'applique pas - je me rends à l'école à pied ou à vélo Autre. Je pense que mon corps est Beaucoup trop mince Je n'ai pas accès à un vélo Je manque de temps Un peu trop mince Juste de la bonne taille Un peu trop gros Beaucoup trop gros Je n'y pense pas ALIMENTATION. Les quelques prochaines questions portent sur les aliments et les boissons que tu consommes habituellement. Réfléchis à ce que tu as consommé au cours des quelques dernières semaines. Pense à tout ce que tu as bu et mangé, aux repas et aux collations, à la maison et ailleurs. Pour chacune des questions, choisis la réponse qui décrit le mieux tes comportements QUOTIDIENS face à l'alimentation. Remarque : Les catégories de réponse sont le nombre de fois par JOUR. Nombre moyen de fois par JOUR Pg. Parfois, mais pas tous les jours fois par jour Une fois par jour fois par jour fois par jour fois par jour fois par jour fois ou plus par jour fois par jour a. À quelle fréquence manges-tu des légumes crus ou cuits (y compris des salades vertes et des jus de légumes comme du jus de carotte ou du V)? N S b. À quelle fréquence manges-tu des fruits frais, congelés ou en conserve (sans compter les jus de fruits)? c. À quelle fréquence bois-tu du lait (n'importe quelle sorte, y compris les boissons de soya ou de riz enrichies)? d. À quelle fréquence bois-tu un verre d'eau (ou une quantité équivalente d'une fontaine)? N S N S N S tdsb -f

9 Pg.. Pour chacune des questions ci-dessous, choisis la réponse qui décrit le mieux tes comportements habituels face à l'alimentation. Remarque : Les catégories de réponse sont le nombre de fois par SEMAINE. Nombre moyen de fois par SEMAINE Une fois par semaine à fois par semaine Moins d'une fois par semaine ou fois par semaine fois ou plus par semaine fois par semaine a. À quelle fréquence bois-tu des boissons gazeuses ordinaires (p. ex. Coke, Sprite, soda au gingembre ou racinette) ou des boissons sucrées (p. ex. Gatorade, Snapple, Fruitopia, punch aux fruits ou Sunny D)? NOTA : N'inclus pas les boissons «diètes» (c.à-d. sucrées artificiellement). b. À quelle fréquence bois-tu des boissons caféinées (p. ex. café, thé, cafés de spécialité comme le cappuccino glacé ou boissons énergisantes comme Red Bull, Rock Star ou Monster)? c. À quelle fréquence manges-tu des grignotines salées (p. ex. croustilles, «cheesies», nachos ou maïs soufflé au beurre)?. Combien de fois par semaine manges-tu des repas préparés ou achetés à un restaurant-minute? Rarement Une fois par semaine ou fois par semaine à fois par semaine Tous les jours. Habituellement, combien de jours par semaine prends-tu un repas avec au moins un de tes parents ou un autre membre de ta famille? Rarement Une fois par semaine ou fois par semaine à fois par semaine Tous les jours tdsb -f

10 . Habituellement, à quelle fréquence déjeunes-tu (plus qu'un verre de lait ou de jus de fruits)? a. En semaine b. La fin de semaine Je ne déjeune jamais la fin de semaine Je ne déjeune jamais la semaine Un jour Deux jours Trois jours Quatre jours Cinq jours Habituellement, je déjeune un seul jour la fin de semaine (le samedi OU le dimanche) Habituellement, je déjeune les deux jours la fin de semaine (le samedi ET le dimanche) 0. Il y a des élèves qui vont à l'école ou qui vont au lit le ventre vide parce qu'il n'y a pas assez de nourriture à la maison. À quelle fréquence cela t'arrive-t-il? Rarement Une fois par semaine ou fois par semaine à fois par semaine Tous les jours TABAGISME. As-tu DÉJÀ essayé de fumer une cigarette, ne serait-ce que quelques bouffées? Oui Non. Penses-tu que, à un moment donné au cours de la PROCHAINE ANNÉE, tu vas fumer une cigarette? Certainement Probablement Probablement pas Certainement pas. Penses-tu que, à l'avenir, tu POURRAIS ESSAYER DE FUMER des cigarettes? Certainement Probablement Probablement pas Certainement pas. Si un(e) de tes meilleur(e)s ami(e)s t'offrait une cigarette, la fumerais-tu? Certainement Probablement Probablement pas Certainement pas tdsb -f Pg.

11 Pg.. Au cours des 0 DERNIERS JOURS, as-tu fumé une cigarette, même si ce n'était que quelques bouffées? Oui, tous les jours Oui, presque tous les jours Oui, quelques jours Non. Au cours des 0 DERNIERS JOURS, as-tu utilisé du tabac sous une forme quelconque autre que la cigarette (p. ex. cigares, petits cigares ou tabac à chiquer)? Oui, tous les jours Oui, presque tous les jours Oui, quelques jours Non. Veux-tu arrêter d'utiliser du tabac?. À quelle fréquence es-tu exposé(e) à la fumée secondaire? Tous les jours Presque tous les jours Environ une fois par semaine Je n'ai jamais utilisé de tabac J'ai déjà abandonné le tabac depuis au moins 0 jours Oui, d'ici 0 jours Oui, d'ici mois Oui, mais je ne sais pas trop quand Non, je ne veux pas arrêter Environ une fois par mois Moins d'une fois par mois. Au cours des 0 DERNIERS JOURS, sans tenir compte de ton propre usage, as-tu été exposé(e) à de la fumée secondaire a. À l'endroit où tu vis? Oui Non b. Sur les terrains de l'école? Oui Non c. Pendant que tu travaillais ou faisais du bénévolat? Oui Non Je ne travaille pas ou je ne fais pas de bénévolat d. À l'extérieur (p. ex. dans un parc, sur une terrasse de restaurant ou à l'entrée d'un immeuble)? Oui Non tdsb -f

12 . Au cours des derniers mois, à quelle fréquence as-tu bu de l'alcool (plus d'une gorgée)? Je n'ai jamais bu d'alcool Je n'ai pas consommé d'alcool au cours des derniers mois Je n'ai bu qu'une gorgée d'alcool Moins d'une fois par mois Une fois par mois ou fois par mois ALCOOL ET AUTRES DROGUES Un «verre», c'est une bouteille de bière, un verre de vin, un panaché («cooler»), un verre à liqueur de spiritueux ou une boisson mélangée. 0. Quel âge avais-tu la première fois que tu as bu de l'alcool (plus d'une gorgée)? ans Je n'ai jamais bu d'alcool Je n'ai bu qu'une gorgée d'alcool ans ou moins 0 ans ans ans ans 0 ans ans ans ans ans ans ou plus Une fois par semaine ou fois par semaine à fois par semaine 0 Tous les jours Je ne sais pas. Au cours des derniers mois, à quelle fréquence as-tu bu verres ou plus en une seule occasion? Je ne l'ai jamais fait Une fois par mois Moins qu'une fois par mois Une fois par semaine Plus d'une fois par semaine Je n'ai pas pris verres ou plus en une seule occasion au cours des derniers mois ou fois par mois Je ne sais pas Je ne l'ai jamais fait Je ne l'ai pas fait au cours des derniers mois Oui Je ne sais pas Je ne sais pas. Au cours des derniers mois, as-tu consommé des boissons mélangées ou prémélangées avec une boisson énergisante comme Red Bull, Rock Star, Monster ou une autre marque? Pg. 0 tdsb -f

13 LA PROCHAINE SECTION PORTE SUR LES DROGUES. RÉPONDS À TOUTES LES QUESTIONS MÊME SI TU N'AS JAMAIS ESSAYÉ LES DROGUES EN QUESTION.. Au cours des derniers mois, as-tu utilisé des MÉDICAMENTS CONTRE LA DOULEUR (p. ex. Percocet, Percodan, Tylenol, Demerol, Oxycontin ou codéine) SANS ORDONNANCE ou sans qu'un médecin te dise d'en prendre? (Cela n'inclut pas le Tylenol ordinaire ou l'aspirine que n'importe qui peut acheter en pharmacie.) Je ne l'ai jamais fait Je ne l'ai pas fait au cours des derniers mois Oui, j'ai pris des médicaments contre la douleur sans ordonnance au cours des derniers mois. Au cours des derniers mois, as-tu utilisé des MÉDICAMENTS CONTRE LA TOUX OU LE RHUME qu'on peut acheter en pharmacie comme Robitussin DM, Benylin CM (aussi appelés «robos», «dex» ou «DXM») pour avoir un «high»? Je ne l'ai jamais fait Je ne l'ai pas fait au cours des derniers mois Oui, j'ai pris des médicaments contre la toux ou le rhume pour avoir un «high» au cours des derniers mois. Au cours des derniers mois, as-tu reniflé de la COLLE OU D'AUTRES SOLVANTS (p. ex. colle d'avion, dissolvant de vernis à ongles, diluant pour peintures ou essence) pour avoir un «high»? Je ne l'ai jamais fait Je ne l'ai pas fait au cours des derniers mois Oui, j'ai reniflé de la colle ou d'autres solvants pour avoir un «high» au cours des derniers mois Pg.. Au cours des derniers mois, as-tu utilisé des STIMULANTS comme des pilules d'amaigrissement ou des pilules pour rester éveillé (aussi appelées «uppers», «bennies», «dexies» ou «pilules de pep», entre autres) SANS ORDONNANCE? Je ne l'ai jamais fait Je ne l'ai pas fait au cours des derniers mois Oui, j'ai pris des stimulants sans ordonnance au cours des derniers mois. Au cours des derniers mois, à quelle fréquence as-tu consommé de la marijuana ou du cannabis (un joint, du pot, du hash )? Je n'ai jamais consommé de marijuana J'ai déjà consommé de la marijuana, mais pas au cours des derniers mois Moins d'une fois par mois Une fois par mois ou fois par mois Une fois par semaine ou fois par semaine à fois par semaine Tous les jours 0 Je ne sais pas tdsb -f

14 . Quel âge avais-tu la première fois que tu as consommé de la marijuana ou du cannabis? Je n'ai jamais consommé de marijuana ans ou moins ans 0 ans ans ans ans 0 ans ans ans ans ans ou plus Je ne sais pas Pg. 0. Au cours des derniers mois, as-tu consommé d'autres drogues pour avoir un «high»? Je ne l'ai jamais fait Je ne l'ai pas fait au cours des derniers mois Oui, j'ai consommé pour avoir un «high» au cours des derniers mois (énumère toutes les drogues qui s'appliquent) VIOLENCE ET INTIMIDATION. Au cours des derniers mois, combien de fois est-ce que quelqu'un t'a menacé(e) ou blessé(e) avec une arme comme un fusil, un couteau ou un bâton dans l'école ou sur le terrain de l'école? fois ou fois ou fois ou fois ou fois 0 ou fois fois ou plus. Au cours des derniers mois, combien de fois as-tu pris part à une bataille physique? fois ou fois ou fois ou fois ou fois 0 ou fois fois ou plus. Au cours des derniers mois, combien de fois as-tu pris part à une bataille physique pendant laquelle tu as été blessé(e) et qu'il t'a fallu être soigné(e) par un médecin, une infirmière ou un autre professionnel de la santé? fois ou fois ou fois fois ou plus tdsb -f

15 Pg.. Au cours des derniers mois, à quelle fréquence as-tu été victime d'intimidation? Je n'ai pas été victime d'intimidation au cours des derniers mois Moins d'une fois par mois Environ une fois par mois Environ une fois par semaine Tous les jours ou presque tous les jours Je ne sais pas. Au cours des derniers mois, as-tu été victime d'intimidation électronique ou cyberintimidation (intimidation par voie de courriel, de bavardoirs/sites de dialogue en ligne, de messagerie instantanée, de sites Web, de Twitter, de Facebook ou de textos)? Oui Non Je ne sais pas. Si tu as été victime d'intimidation au cours des derniers mois, qui est habituellement la personne qui t'intimide? (Choisis toutes les réponses qui s'appliquent.) Je n'ai pas été victime d'intimidation au cours des derniers mois Des amis D'autres élèves Ma petite amie/mon petit ami Mes frères et sœurs Mes parents/mon tuteur D'autres membres de ma parenté Des amis de la famille Le personnel de l'école 0 Un entraîneur/scout/guide/ dirigeant communautaire Autre. Au cours des derniers mois, à quelle fréquence as-tu contribué à intimider d'autres élèves À L'ÉCOLE? Je n'ai pas intimidé d'autres élèves Moins d'une fois par mois Environ une fois par mois Environ une fois par semaine Tous les jours ou presque tous les jours. Au cours des derniers mois, de quelle façon as-tu intimidé d'autres élèves le plus souvent À L'ÉCOLE? (Choisis toutes les réponses qui s'appliquent.) Je n'ai pas intimidé d'autres élèves Attaques physiques (p. ex. les battre, les pousser ou leur donner des coups de pied) Attaques verbales (p. ex. me moquer d'eux, les menacer ou répandre des rumeurs à leur sujet) Attaques électroniques (p. ex. Facebook ou textos) Les voler ou endommager leurs biens Autre tdsb -f

16 PRÉVENTION DES BLESSURES. Quand tu as fait du vélo au cours des derniers mois, à quelle fréquence as-tu porté un casque? Je n'ai pas fait de vélo au cours des derniers mois 0a. Au cours des 0 DERNIERS JOURS, combien de fois t'es-tu FAIT CONDUIRE dans une auto ou un autre véhicule par une personne qui avait consommé de l'alcool? Rarement Parfois La plupart du temps Toujours fois ou fois ou fois fois ou plus Je ne sais pas 0b. Au cours des 0 DERNIERS JOURS, combien de fois as-tu CONDUIT une auto ou un autre véhicule après avoir consommé de l'alcool? Sans objet - Je ne conduis pas ou je ne consomme pas d'alcool fois ou fois ou fois fois ou plus a. Au cours des 0 DERNIERS JOURS, combien de fois t'es-tu FAIT CONDUIRE dans une auto ou un autre véhicule par une personne qui avait consommé des drogues? fois ou fois ou fois fois ou plus b. Au cours des 0 DERNIERS JOURS, combien de fois as-tu CONDUIT une auto ou un autre véhicule après avoir consommé des drogues? Sans objet - Je ne conduis pas ou je ne consomme pas de drogues Je ne sais pas fois ou fois ou fois fois ou plus tdsb -f Pg.

17 SANTÉ BUCCODENTAIRE. À quelle fréquence vas-tu habituellement chez le dentiste? Moins d'une fois par année pour les examens dentaires Plus d'une fois par année pour les examens dentaires Environ une fois par année pour les examens dentaires Seulement pour les soins d'urgence Pg.. À quelle fréquence te brosses-tu les dents? Plus d'une fois par jour Une fois par jour à fois par semaine à fois par semaine Moins d'une fois par semaine. À quelle fréquence utilises-tu la soie dentaire? Plus d'une fois par jour Une fois par jour à fois par semaine à fois par semaine Moins d'une fois par semaine. Quand tu vas dehors durant les mois d'été (de juin à septembre), à quelle fréquence : EXPOSITION AU SOLEIL Je ne sais pas Rarement La plupart du temps Toujours a. Appliques-tu un écran solaire ayant un facteur de protection solaire (FPS) de ou plus? b. Portes-tu des lunettes de soleil protégeant contre les rayons ultraviolets (UV) quand tu es au soleil? c. Portes-tu une chemise à manches longues et un pantalon quand tu es au soleil? d. Portes-tu un chapeau quand tu es au soleil? e. Te déplaces-tu à l'ombre lorsque tu es à l'extérieur pendant une longue période?. Au cours des derniers mois, à quelle fréquence as-tu utilisé un lit de bronzage? Moins d'une fois par mois Moins d'une fois par semaine Une fois par semaine Plus d'une fois par semaine tdsb -f

18 COMPRÉHENSION DE LA SEXUALITÉ. Dans quelle mesure ton cours sur la santé t'a-t-il été utile pour en apprendre sur la santé sexuelle? Plus ou moins utile Essentiel Très utile Pas utile du tout Je ne me souviens pas. Avec qui te sens-tu à l'aise de parler de ta santé sexuelle? (Choisis toutes les réponses qui s'appliquent.) Parents/tuteurs ou autres membres de la famille 0 Je n'ai rien appris sur la santé sexuelle dans mon cours sur la santé Ami(e)s Petit ami/petite amie Enseignant(e) Direction ou direction adjointe Médecin ou infirmière Personnel de la clinique de santé sexuelle Pharmacien(ne) Chef religieux (p. ex. aumônier ou membre du clergé) Autre (précise) : Je ne me sens pas à l'aise de parler de ma santé sexuelle avec qui que ce soit. As-tu déjà eu des rapports sexuels? Oui Non Je ne sais pas 0. As-tu utilisé un condom ou une autre méthode barrière la dernière fois que tu as eu des rapports sexuels? Je n'ai jamais eu de rapports sexuels Oui Non Je ne sais pas. Au cours des derniers mois, avec combien de personnes as-tu eu des rapports sexuels? Je n'ai jamais eu de rapports sexuels J'ai eu des rapports sexuels, mais pas au cours des derniers mois personne personnes personnes personnes tdsb -f personnes personnes ou plus Je ne sais pas Pg.

19 Pg.. Es-tu déjà allé(e) à une clinique ou chez le médecin pour subir un test de dépistage d'infection transmise sexuellement (p. ex. chlamydia, gonorrhée ou VIH)? Oui Non Je ne sais pas. Dans quelle mesure as-tu confiance dans ta capacité d'utiliser une méthode de protection contre les infections transmises sexuellement avec ta/ton partenaire (p. ex. utiliser un condom ou une autre méthode barrière)? Très grande confiance Grande confiance Pas très confiance Aucune confiance. Dans quelle mesure as-tu confiance dans ta capacité de refuser de t'adonner à une activité sexuelle qui te met mal à l'aise. Très grande confiance Grande confiance Pas très confiance Aucune confiance. Quelle est ton identité sexuelle? (Choisis toutes les réponses qui s'appliquent.) Homme/garçon Femme/fille Trans Autre identité sexuelle (précise) Pas certain(e). Quelle est ton orientation sexuelle? Hétérosexuel(le) Lesbienne Homosexuel Bisexuel(le) Autre orientation sexuelle (précise) Pas certain(e) Merci! C'est la fin du sondage. tdsb -f

20 Pg. Cette page a été intentionnellement laissée en blanc. tdsb -f

21 Pg. MESURES PHYSIQUES DIRECTES POIDS SANTÉ À ÊTRE REMPLI PAR L'INFIRMIÈRE DE LA SANTÉ PUBLIQUE L'élève accepte qu'on mesure son poids L'élève refuse qu'on mesure son poids L'élève accepte qu'on mesure sa taille L'élève refuse qu'on mesure sa taille Poids : Taille : Taille : POIDS CENTIMÈTRES CENTIMÈTRES Taille : (au besoin) CENTIMÈTRES Commentaires tdsb -f

22 Pg. 0 Cette page a été intentionnellement laissée en blanc. tdsb -f

23 Pg. ORAL HEALTH TO BE COMPLETED BY DENTAL HYGIENIST Student assents to oral health assessment Student refuses oral health assessment PERMANENT TEETH: PRIMARY TEETH: Tooth # S D M F A Student has no primary teeth Tooth # S D M F Legend: S - Sound A D - Decayed M - Missing. Presence of gingivitis. Presence of urgent condition. Presence of trauma. Presence of other pathology Yes No Yes No Yes No Yes No F - Filled A - Absent Comments from Dental Hygienist: tdsb -f

24 Pg. Cette page a été intentionnellement laissée en blanc. tdsb -f

2015 Wallis and Futuna GSHS Questionnaire

2015 Wallis and Futuna GSHS Questionnaire Global School-based Student Health Survey (GSHS) 2015 Wallis and Futuna GSHS Questionnaire For more information: www.cdc.gov/gshs or www.who.int/chp/gshs/en/ 2015 ENQUETE MONDIALE REALISEE EN MILIEU SCOLAIRE

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