Point de passe obligé : Jésus, notre Salut. Aie confiance! Intention théologique : N ayez pas peur! Jésus est le Sauveur. Introduction au module :

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1 Point de passe obligé : Jésus, notre Salut. Aie confiance! Intention théologique : N ayez pas peur! Jésus est le Sauveur. Introduction au module : Nous partons avec les élèves dans l histoire de quelqu un qui découvre que, dans la peur, on peut être rassuré, en pensant à ceux qu on aime. Chaque enfant connaît, un jour ou l autre, une grosse frayeur. Il sera rassuré de savoir qu il peut compter sur «une grande personne» pour le réconforter et lui tenir compagnie quand il a peur. Dans le récit biblique de la tempête apaisée, nous découvrons les disciples qui s appuient sur Jésus. Ils sont avec Lui, dans une barque sur un lac, un jour de tempête et ont peur de mourir. Ils appellent Jésus à leur secours. Jésus calme la tempête, les rassure et leur demande d avoir confiance en Lui. A la suite des disciples, nous sommes invités à le reconnaître comme Seigneur. Auprès de Jésus Sauveur, nous sommes rassurés à chaque instant de notre vie. Avec ce module nous entendons la parole du Seigneur : «N ayez pas peur! Ayez confiance en moi!». C est une Bonne Nouvelle que nous sommes invités à chanter.. Itinéraire : Séquence 1 : Appel à l aide quand on a peur. Séquence 2 : Les disciples appellent Jésus à l aide. Séquence 3 : Avec Jésus, je peux faire confiance. Séquence 4 : Avec Jésus dans ma vie, je suis toujours rassuré. 1

2 Séquence 1 AMORCE Accueil Faire du lien avec le module précédent (Rappel de la découverte faite la semaine précédente ). Entrer dans la séquence Aujourd hui nous allons commencer par raconter une histoire. APPROFONDISSEMENTS Afficher annexe 1a. Inviter les élèves à faire le silence et à écouter. Raconter : Il était une fois un joli petit castor du nom de Timber. Il habitait avec son papa, sa maman et sa petite sœur castorette, dans une grande maison en bois. Toute la famille avait participé à la construction de cette belle maison : papa castor avait fait beaucoup de béton, de construction, de peinture aussi. Maman castor avait surveillé tous les travaux. Les grands-pères castors avaient fait de la menuiserie, des placards, des clôtures. Les grands-mères castors, elles, avaient fait de la peinture, verni toutes les poutres et cousu les rideaux. Bref, toute cette grande famille castor avait énormément travaillé pour avoir un nid d amour tout douillet. Impossible d avoir peur ou d être malheureux dans une maison aussi jolie et aussi solide. Demander : Qui est Timber? Où habite Timber? Qui a construit la maison de Timber? Comment se sent-on dans la maison des castors? Raconter : Les années ont passé avec bonheur et notre petit castor est allé à l école, tout content de rencontrer plein de copains et de copines. Il aimait aussi beaucoup aller chez ses grands-parents. Tout allait bien, notre petit castor était entouré de beaucoup d amour, il grandissait à vue d œil et la plupart du temps, c était le plus gentil castor de tous les environs. Il aimait beaucoup construire des tours et des monuments en bois, mais ça c était tout à fait normal car c est la spécialité des castors de construire. Demander : Qu est-ce que Timber aime faire? Que pouvez-vous dire de Timber? 2

3 Raconter : Bref, c était la maison du bonheur et tout allait bien. Tout, me direz-vous? Pas tout à fait : il y avait un petit problème qui embêtait beaucoup Timber. Depuis ses quatre ans, quand il allait se coucher, il avait peur de faire des cauchemars et il demandait à se coucher dans le lit de ses parents ou de dormir avec sa grand-mère, quand il était chez elle. Il avait peur de dormir seul dans son lit. Demander : Qu est-ce qui embête Timber? De quoi Timber a-t-il peur? A votre avis, que peut-on faire pour ne pas avoir peur de dormir seul? Afficher annexe 1b. Raconter : Mais, quand on grandit, ce n est pas possible de dormir avec quelqu un tous les soirs. Alors, un soir, le grand-père de Timber lui confia un secret : quand on croit qu on est tout seul, ce n est pas tout à fait vrai. Nous avons autour de nous, pas très loin, tous les gens de notre famille, les amis que nous pouvons rencontrer, et ceux qui ne sont plus là. Quand on a un grand-père qui est mort, on peut parfois être triste en pensant à lui, mais on a aussi beaucoup de chance. En effet, ils ont tout le temps de veiller sur nous et de nous tenir compagnie, en cachette, sans qu on les voie. Demander : Quel secret le grand-père de Timber lui confie-t-il? Qui Timber peut-il appeler à son secours quand il a peur de dormir seul? Pourquoi a-t-on moins peur en pensant à ceux qui nous entourent? Raconter : Le grand-père de Timber lui dit encore : le soir dans ton lit, quand tu te sens tout seul, tu penses à quelqu un très fort et tu lui demandes de dormir avec toi. Tu lui fais un peu de place dans ton lit et tu imagines qu il te prend dans ses bras. Tu peux alors t endormir tranquillement, rassuré car toute la nuit, tu seras protégé. Tu peux choisir qui tu veux à ton secours, et tu ne seras plus jamais seul. seul? Demander : Que conseille le grand-père de Timber, pour que petit castor ne se sente plus jamais A votre avis, est-ce une bonne idée que le grand-père donne à Timber? 3

4 APPROPRIATION Compléter avec les élèves la base commune Distribuer l annexe a Demander : Que peut-on faire quand on a peur? Inviter les élèves à remplir l annexe a. Quand on a peur, on peut [appeler] à quelqu un qui rassure. 4

5 Séquence 2 AMORCE Accueil Faire du lien avec la séquence précédente Demander : Qu est-ce qu on peut faire quand on a peur? Entrer dans la séquence Aujourd hui, nous écoutons un récit de tempête au temps de Jésus. APPROFONDISSEMENTS Découvrir un récit biblique par étapes Afficher l annexe 2a et inviter les élèves à regarder le dessin. Raconter : Jésus dit à ses amis, les disciples : Passons sur l'autre rive. Après avoir renvoyé la foule, ils l'emmenèrent dans la barque. [La mer était calme.] Marc 4, Entrer dans la compréhension Demander : Avec qui Jésus est-il? Où vont Jésus et ses amis les disciples? Comment vont-ils de l autre côté du lac? Découvrir un récit biblique par étapes Afficher l annexe 2b et inviter les élèves à regarder le dessin. Entrer dans la compréhension Demander : Que fait Jésus? Comment est la mer? Raconter : Il s'éleva une forte bourrasque, et les vagues se jetaient dans la barque au point qu'elle se remplissait déjà. Jésus dormait à l arrière du bateau sur le coussin. Marc 4, 37-38a Demander : Que peuvent ressentir les disciples dans la barque? De quoi ont-ils peur? A votre avis, que disent-ils? que font-ils? Jésus est-il inquiet dans la tempête? Pourquoi dites-vous cela? Découvrir un récit biblique par étapes Afficher l annexe 2c et inviter les élèves à regarder les dessins Entrer dans la compréhension Demander 5

6 Que fait le disciple? A votre avis, pourquoi réveille-t-il Jésus? Découvrir un récit biblique par étapes Afficher l annexe 2d et inviter les élèves à regarder les dessins Entrer dans la compréhension Demander : Que voyez-vous? A votre avis, que disent les disciples? Raconter : Les disciples réveillèrent Jésus et lui dirent : «Maître, nous sommes perdus. Est-ce que cela t est égal? N as-tu pas peur?» Marc 4, 38b Entrer dans la compréhension Demander : Que font les disciples? Que demandent les disciples, à Jésus? Les disciples ont-ils peur de mourir? Pourquoi? Qui les disciples appellent-ils à leur secours? Ecrire au tableau : JESUS APPROPRIATION S approprier ensemble une découverte Demander : A qui les disciples demandent de l aide quand ils ont peur de mourir? Distribuer et compléter l annexe b : Les disciples appellent [Jésus] à leur secours. Inviter les élèves à colorier Jésus. Supplément : Pendant que les élèves colorient, l IER peut leur faire écouter le morceau de la tempête de Beethoven. Annexe 2e Annoncer : Nous allons écouter une musique de Beethoven qui raconte la tempête sur le lac. 6

7 Séquence 3 AMORCE Accueil Afficher les dessins de la séquence précédente Faire du lien avec la séquence précédente Demander : Qui peut arrêter la tempête? Entrer dans la séquence Annoncer : Aujourd hui, nous allons écouter la suite de la tempête. APPROFONDISSEMENTS Découvrir un récit biblique par étapes Afficher l annexe 3a : Demander : Que voyez-vous? A votre avis, que fait Jésus? Découvrir un récit biblique par étapes Raconter : Jésus se réveilla, menaça le vent et dit à la mer : Silence, tais-toi! Marc 4, 39a : Demander : Que fait Jésus? Que dit-il? A votre avis, que va-t-il se passer? Découvrir un récit biblique par étapes Raconter : Le vent cessa et un grand calme se fit. Puis Jésus dit à ses disciples : Pourquoi avezvous tellement peur? Ayez confiance en moi! d après Marc 4, 39b-40 : Demander : Que se passe-t-il quand Jésus dit à la tempête de se calmer? Que reproche Jésus aux disciples? Que demande Jésus aux disciples? Afficher l annexe 3b 7

8 Demander : Que font les disciples dans la barque? Qui a rassuré les disciples? Comment? A qui les disciples peuvent-ils toujours faire confiance quand ils ont peur? Et nous, quand pouvons-nous faire confiance à Jésus? Ecrire au tableau : CONFIANCE. APPROPRIATION S approprier ensemble une découverte Distribuer l annexe c. Inviter les élèves à compléter la phrase d appropriation : Quand j ai peur, je peux faire [confiance] à Jésus. Inviter les élèves à colorier Jésus. 8

9 Séquence 4 Accueil AMORCE Faire du lien avec la séquence précédente Demander : A qui pouvons-nous faire confiance quand nous avons peur? Ecrire au tableau : Jésus Entrer dans la séquence Annoncer : Aujourd hui, nous allons apprendre un refrain pour dire cela de Jésus. APPROFONDISSEMENTS Découvrir un chant par étapes Afficher l annexe 4a Prendre une phrase après l autre et la faire mémoriser aux élèves. Toi Seigneur, tu étais là hier Toi Seigneur, tu seras là demain Tu es là aujourd hui, Tu es là dans ma vie. : Quand les phrases sont mémorisées, demander : Quand Jésus, le Seigneur, est-il là dans notre vie? Quand pouvons-nous faire confiance à Jésus, le Seigneur? Ajouter au tableau (à côté de Jésus) : le SEIGNEUR Découvrir un chant par étapes Faire écouter et apprendre le refrain du chant aux élèves. Annexe 4b Distribuer l annexe d et inviter les élèves à colorier l auréole de Jésus. CELEBRATION Afficher les annexes 2a, b, c, d ; 3a, b ; 4b Lire le texte biblique : «N ayez pas peur! Ayez confiance en moi!» Chanter le refrain : Toi Seigneur.. 9

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