Qu est-ce-que le BAFA

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1 Qu est-ce-que le BAFA Le BAFA (brevet d aptitude aux fonctions d animateur) est un diplôme qui permet «d encadrer à titre non professionnel, de façon occasionnelle, des enfants et des adolescents en accueils collectifs de mineurs». Cette formation a pour objectif de vous préparer à exercer les fonctions suivantes : Assurer la sécurité physique et morale des mineurs ; Participer, au sein d'une équipe, à la mise en oeuvre d'un projet pédagogique en cohérence avec le projet éducatif dans le respect du cadre réglementaire des accueils collectifs de mineurs ; Construire une relation de qualité avec les mineurs qu'elle soit individuelle ou collective ; Participer à l'accueil, à la communication et au développement des relations entre les différents acteurs ; Encadrer et animer la vie quotidienne et les activités ; Accompagner les mineurs dans la réalisation de leurs projets.

2 Les critères de validation d une session BAFA L assiduité du candidat : o Avoir été présent à tous les temps de travail o Avoir manifesté de l intérêt pour sa formation : réinvestissement des apports théoriques dans la pratique niveau d écoute niveau de rigueur dans le travail o Participer activement L aptitude du candidat à s intégrer dans la vie collective : o Respect des règles de vie collective : imposées per l équipe de formation proposées par le groupe o Avoir le souci d améliorer le fonctionnement collectif: capacité à critiquer de manière constructive o Refus de la marginalité et du vedettariat o Etre capable de prendre en charge la vie quotidienne et notamment matérielle o Etre capable de communiquer avec les autres stagiaires/participants o Etre à l écoute des autres o Savoir rester soi-même Respecter l autre, ses idées, sa culture Ne pas construire son investissement dans le stage uniquement en opposition au groupe L aptitude du candidat à travailler en équipe : o Etre capable de prendre en compte l avis des autres : capacité à écouter (entendre et comprendre) ; peser le pour et le contre de chaque proposition, celle de l autre et la sienne o Etre capable de proposer : faire des propositions constructives et savoir les faire entendre o Etre capable de concéder : savoir mettre en relation son point de vue et celui des autres et/ou savoir renoncer à son idée pour faire avancer le projet commun o Etre capable d agir : mener à bien la tâche qui m incombe et mettre en action les décisions communes

3 o Ne pas présenter de danger physique ou moral pour soi-même et pour les autres : ne pas être violent verbalement ou physiquement pour soi ou pour les autres ne pas exercer de pression sur quelqu un pour lui faire vivre ou faire faire quelque chose contre sa volonté non-assistance à personne en danger L aptitude du candidat à organiser et conduire des séquences d animation : o Etre capable d animer : présenter, faire vivre et finir une ou plusieurs activités (seul, à deux ou en groupe) o Etre capable de progresser dans l organisation d une activité, à contrôler son déroulement et à l évaluer o Etre capable d utiliser les principaux points de la réglementation pour l organisation des activités o Etre capable de mettre en œuvre une activité qui prennent en compte la connaissance et les besoins des enfants et des adolescents o Etre capable d adapter son rôle d animateur en fonction de la situation de l activité (faire-faire, laisser-faire, donner à faire, faire avec) o Etre capable d évaluer les risques d une situation d animation donnée, avant et pendant celle-ci : assurer la sécurité passive par le respect des règles de sécurité, de la réglementation et la mise en œuvre de mesures de prévention assurer la sécurité active par l éduction des participants repérer et canaliser l énergie d un groupe pour éviter les débordements tout maintenant le rythme de l animation avoir conscience de ses limites et être capable de les gérer o Etre capable d analyser son évolution et sa progression durant le stage et pouvoir préciser des besoins de formation en vue de compléter ses acquis L aptitude du candidat à participer à la mise en œuvre du projet pédagogique : o Etre capable de faire des propositions et d élaborer : une journée type dans le cadre du projet de vie quotidienne un planning d activité sur l ensemble du séjour dans le cadre du projet d animation une organisation du travail dans le cadre du projet de l équipe d animation

4 Le BAFA, comment ca se passe? CONDITION D INSCRIPTION AU BAFA Vous devez impérativement avoir 17 ans révolus au premier jour de la première session de formation (formation générale), mais l inscription administrative sur le site internet du BAFA/BAFD est autorisée 3 mois avant. COMMENT VOUS INSCRIRE? La première chose à faire est de vous inscrire, via le site internet du BAFA, auprès de la direction départementale (DDCS ou DDCSPP) de votre lieu de résidence. Important : N oubliez pas de transmettre à la direction départementale de votre lieu de résidence (DDCS ou DDCSPP), en pièce jointe via votre espace personnel internet ou par courrier, une copie de votre pièce d identité recto/verso (ex : carte d identité, passeport...). Dans le cas contraire, votre dossier ne pourra être présenté au jury en fin de cursus. QUEL SERA VOTRE PARCOURS DE FORMATION? Pour obtenir le BAFA, vous devez suivre deux sessions de formation théorique et un stage pratique qui se déroulent obligatoirement dans l ordre suivant : une session de formation générale, qui vous permet d acquérir les notions de bases pour assurer les fonctions d animation (de 8 jours minimum) un stage pratique, qui vous permet la mise en œuvre des acquis et l expérimentation (14 jours effectifs minimum) ; une session d approfondissement (de 6 jours minimum) ou de qualification (de 8 jours minimum) qui vous permet d approfondir, de compléter, d analyser vos acquis et besoins de formation. La durée totale de la formation ne peut excéder 30 mois sous peine de perdre le bénéfice des éléments déjà acquis. Le directeur départemental (DDCS/DDCSPP) de votre lieu de résidence peut toutefois vous accorder une prorogation de 12 mois maximum sur demande motivée de votre part effectuée dans votre espace personnel internet. La formation générale et le stage pratique doivent se dérouler en France.

5 1. La session de formation générale Votre inscription à cette première session se fait directement auprès de l organisme de formation habilité de votre choix. La liste des organismes habilités par le ministère chargé de la jeunesse est disponible auprès de votre direction départementale ou sur le site internet du BAFA/BAFD. D une durée d au moins 8 jours, cette session se déroule en continu ou en discontinu en 4 parties au plus sur une période n excédant pas 3 mois. Préalablement à votre inscription l organisme de formation doit vous informer sur son projet éducatif, sur la mission éducative des accueils collectifs de mineurs et sur le cursus de formation préparant au BAFA. La validation de cette première session vous permettra d obtenir la qualité d animateur stagiaire. Il ne peut s écouler plus de 18 mois entre la fin de votre session de formation générale et le premier jour de votre stage pratique, sauf dérogation accordée, sur demande motivée effectuée dans votre espace personnel internet. 2. Le stage pratique D une durée d au moins 14 jours effectifs, il se déroule obligatoirement en séjour de vacances, en accueil de loisirs, en accueil de jeunes ou en accueil de scoutisme régulièrement déclaré. Il ne peut pas se dérouler à l étranger. En séjour de vacances, la durée du stage ne peut être fractionnée sur plus de deux séjours. Vous ne pouvez pas effectuer votre stage pratique, si vous êtes sous le coup d une : incapacité pénale d exercer auprès de mineurs listée par l article L du code de l action sociale et des familles. mesure administrative d interdiction ou de suspension d exercer auprès des mineurs prononcée par le préfet. 3. La session d approfondissement ou de qualification Vous choisissez l organisme auprès duquel vous vous inscrivez directement. Vous avez le choix entre deux types de sessions : une session d approfondissement, d une durée d au moins 6 jours, qui vous permet d approfondir vos aptitudes à exercer les fonctions d animateur et qui se déroule en continu ou en discontinu en deux parties au plus sur une période n excédant pas deux mois. une session de qualification, d une durée d au moins 8 jours, qui vous permet d acquérir des compétences dans un domaine spécialisé : voile, canoë-kayak, activités de loisirs motocycliste, surveillance de baignade. Avec cette qualification l animateur dispose de prérogatives spécifiques pour encadrer l activité dans un

6 accueil collectif de mineurs. Dans l hypothèse d une non validation de la session de qualification, au vu de l avis motivé du directeur de la session, le directeur départemental du lieu de déroulement de la session peut vous accorder la validation de celle-ci en tant que session d approfondissement. Vous n aurez alors aucune prérogative d encadrement de l activité. L EVALUATION : un aspect incontournable dans le parcours de formation Dans une démarche d auto-évaluation, vous devez établir un bilan à l issue de chaque étape, pour préparer efficacement la suivante. De même, à l issue de chaque étape une appréciation sur votre aptitude à encadrer des mineurs est portée par le formateur (session) ou le directeur de l accueil (stage). Pour accéder à l étape suivante, votre session de formation ou votre stage pratique doit avoir été validé favorablement (obligatoire pour la session de formation générale) ou visé par le directeur départemental de la DDCS ou DDCSPP ou par l inspecteur de la jeunesse et des sports ou le jury BAFA compétent. COMMENT OBTENIR VOTRE BAFA? Rappel : vous devez tout d abord avoir transmis une copie de votre pièce d identité recto/verso (ex : carte d identité, passeport...) Cliquer sur «Confirmation d identité» dans l onglet «cursus» dans votre espace personnel internet du BAFA ou envoyer une copie par courrier à la direction départementale (DDCS ou DDCSPP) qui gère votre dossier en n oubliant pas de préciser votre numéro d inscription et le diplôme concerné par votre demande. 1. Si toutes les étapes de votre formation sont validées favorablement, votre dossier est transmis automatiquement au jury. 2. Si une étape n est pas validée «favorablement» vous pouvez la refaire. A l issue de celle-ci vous devez obligatoirement demander la présentation en jury de votre dossier en cliquant sur «Demander le passage en jury» dans la partie «cursus» de votre espace personnel internet. 3. Si une ou plusieurs des étapes n est pas validée «favorablement» et que vous ne souhaitez pas la ou les refaire, pour demander la présentation en jury de votre dossier, cliquez sur «Demander le passage en jury» dans la partie «cursus» de votre espace personnel internet. Au vu de la proposition du jury, le directeur départemental peut vous déclarer reçu(e), ajourné(e) ou refusé(e). Si vous êtes déclaré(e) reçu(e), le directeur départemental vous délivrera le BAFA.

7 En cas d ajournement vous disposez d un délai de douze mois pour recommencer les sessions de formation ou le stage pratique jugés insuffisants. En cas de refus vous perdez le bénéfice de l ensemble de votre formation. QUALIFICATIONS COMPLEMENTAIRES Après avoir obtenu le diplôme BAFA, il vous est toujours possible de vous inscrire à une session de qualification (voile, canoë-kayak, activités de loisirs motocycliste, surveillance de baignade) et d obtenir les prérogatives spécifiques pour encadrer l activité concernée si elle est validée. Pour pouvoir suivre une session de formation complémentaire vous devez vous inscrire administrativement sur le site du BAFA avant de vous inscrire auprès de l organisme de formation de votre choix. En cas d appréciation favorable, une attestation de qualification vous sera délivrée par le directeur départemental du lieu de déroulement de la session. OU SE CONNECTER? Un accès internet est mis à votre disposition dans toutes les directions départementales et les directions régionales. Vous avez également la possibilité d accéder à une connexion internet grâce au réseau information jeunesse (CIDJ, CRIJ, BIJ, PIJ). COMMENT OBTENIR UNE AIDE FINANCIERE POUR VOTRE FORMATION? Afin de faciliter l accès aux formations préparant au BAFA, une aide financière est prévue sous condition par le ministère chargé de la jeunesse. Pour plus d informations sur les modalités d obtention de la bourse, veuillez contacter votre direction départementale. D autres organismes attribuent des aides financières sous conditions ou pas (caisse d allocations familiales, conseil régional, comité d entreprise, Pôle emploi...).

8 Aides au financement de la formation Aides de l'état Les Directions Départementales de la Cohésion Sociale (et de la Protection des Populations) de votre département peut vous accorder une bourse pour les deux stages du Bafa (Base et Approfondissement). Des aides peuvent être accordées par l'état, sous forme de bourses. Les aides doivent être demandées aux directions départementales en charge de la cohésion sociale. Dossier de demande d'aides et conditions d'accès à retirer auprès de votre DDCS(PP) dont vous trouverez les coordonnées sur le site de la DRJSCS (cliquez sur le logo pour accéder au site). Pour leur obtention, priorité est donnée aux candidats suivants : Lycéens boursiers et étudiants boursiers, Inscrits sur la liste des demandeurs d emploi non indemnisés, Bénéficiaires du revenu de solidarité active (RSA) Aides des Caf Les caisses d'allocations familiales (Caf) accordent également des aides, qui varient suivant les départements. Les aides Caf comportent cependant une constante nationale : la bourse nationale de session d'approfondissement ou de qualification ( 91,47 ), accordée sans conditions de ressources, et qu'il faut demander en utilisant le formulaire Cerfa n 11381*02. Votre mairie Les mairies emploient souvent des animateurs BAFA dans leurs centres d accueil municipaux. Aussi, beaucoup d entre elles proposent de payer le BAFA à des jeunes sous forme d avance sur salaire. La mairie prend à son compte une partie du coût de la formation, en échange de quoi, le stagiaire s engage à travailler un certain temps pour la municipalité. Au delà des aides nationales et/ou régionales, il existe tout un panel d'aides locales. Renseignez-vous, peut-être pourrez-vous trouver une aide auprès de : comités d'entreprises organisateurs d'accueil Collectif de Mineurs associations caritatives

9 La session formation générale Objectifs de la formation: Il s agit de permettre au stagiaire de se positionner puis d'évoluer en tant qu animateur responsable et autonome dans ses rôles et fonctions. Ainsi, à l issue, le jeune revêt le titre d animateur stagiaire pouvant exercer en accueil collectif de mineurs pour le compte du 2e stage du BAFA. Liste des contenus obligatoires en base BAFA : Les règles de vie interne au stage Les attentes et motivations des stagiaires Les différentes structures d accueils Les techniques d animation Connaissance de l enfant et des jeunes/développement de l enfant Organisation de la vie quotidienne/rythme de vie de l enfant et de l adolescent Le projet d animation L activité Notions de projets Mise en situation du projet d animation Analyse et évaluation du projet d animation Sécurité et législation en ACM Bons sens et principes de précaution Prevention de la maltraitance Protection des mineurs Temps d évaluation et de bilan Le cadre d exercice de l animateur Le cursus BAFA Les champs d intervention et de compétences Les autres diplômes (volontaires ou professionnels) Les organismes de l éducation populaire et autres

10 Contenus de formation spécifiques GUC/UCPA: Connaissance des besoins et caractéristiques physiologiques, psychologiques et sociales de la vie de l enfant. Les différentes tranches d âges présentes en centre seront abordées. Un point particulier sera réalisé sur la sécurité affective de l enfant lors de sa vie en collectivité, notamment sur les droits, obligations et devoirs de l animateur dans ce domaine sensible. Il sera abordé : la prise en compte et respect du rythme de l enfant, l importance de la vie quotidienne, les relations aux parents. Vie de groupe, vie collective Les différentes composantes de la vie collective seront travaillées, de son organisation à l enjeu d une vie collective de qualité. Nous serons particulièrement attentifs au réinvestissement au sein des ACM de ces réflexions et méthodes l organisation. Vie quotidienne Elle se présente sous différentes formes selon les publics, les types de séjours, et le projet pédagogique des ACM. La qualité des «levers, couchers, repas, rythmes et moments de toilettes» doit être prioritaire et conditionne le bien être des enfants et des jeunes, nous le soulignons et le détaillons en stage. Réglementation concernant la protection des mineurs Nous aborderons les notions sur les responsabilités civiles et pénales. Il s agit pour le stagiaire de comprendre les enjeux et les limites de son intervention, son rôle au sein de l équipe d animation, ses responsabilités d animateur. Au travers de cas concrets, nous abordons entre autres les thématiques de l hygiène, les taux d encadrement, les activités physiques, l alimentation Il nous parait incontournable de travailler sur l accès à l information règlementaire. Acquisitions pratiques et pédagogiques dans le domaine des activités développées en séjours de vacances ou en accueil de loisirs Le stagiaire, mis en situation, développera ses compétences grâce à l analyse et aux critiques constructives de ses collègues et de l équipe formatrice. Le support que sont les activités doit être varié. Il nous parait intéressant de se questionner sur la naissance de l activité, le rôle fondamental du milieu. Les stagiaires pourront expérimenter, organiser, animer, analyser, en équipe, au travers de leurs «projets de stage».

11 Les différents projets et leur mise en oeuvre Nous définissons le projet éducatif, le projet pédagogique, et le projet d animation. (Quoi, qui le fait, pour qui, comment ) Nous insistons auprès des stagiaires sur leur implication dans l élaboration du projet pédagogique et la cohérence avec les projets d animations. Les méthodes utilisées dans les stages permettent transversalement de travailler en petit groupe et en équipe. Le travail en équipe est analysé et évalué, notamment lors des projets d animation qu élaborent les stagiaires.